王子俊上了三年级后，感觉到作业量和一二年级对比会有所不同，也会感觉孩子有自己的想法和主张，这是好事证明我们的孩子长大了，有自己的主见了。但是要我们的管控，不能由着他的性子来，作业这个问题个人觉得都不应该在家长会上拿出来说的，但是这个问题确实存在，老师布置作业的目的和出发点都是为了我们的孩子。一天的课程下来，老师是没办法知道孩子学了多少，掌握了多少，通过孩子们交的作业可以更好的对每个孩子进行查漏补缺。

    王子俊也不愿意写作业，他自己也说没有小朋友愿意写作业,那怎样才能调动孩子的积极性。我试过很多方式和方法。比如说，我家王子俊作业写的迟，我和他说你可以试着坚持一个星期有三天在八点半之前写完做也，这样周末的时候你可以要一个奖励可以是玩具，可以是吃的。这个方法他很喜欢，也执行了一段时间。进过一段时间的坚持，可以很有效的在规定的时间内完成作业，这时候可以增加下要求，就是在保证时间的基础上也要保证质量，循序渐进。作业在保质保量的情况下完成，在时间有空余的时候也可以和孩子看一部他喜欢的电影，这样就可以完全的调动孩子的积极性，才能更好完成作业。学习很枯燥，要调动他们的积极性是我们要互相学习的地方。

    当然我还有一点很想说的是作业这就是学生的基本，作为学生家长更要清楚的知道孩子应该要做的事，作为一名学生不能很好的有效的完成作业，这就是家长的失职。就像家长在工作上老板交代的工作你可以不完成吗？答案显然是不，那为什么可以允许孩子可以不完成老师布置的作业。将来孩子是要进入社会的，那么进入社会可以这样随心所欲吗？可能大家会觉得这话有过了，但是当孩子有了这种的想法那就不是过了，他会觉得他自己没有错，因为在他小的时候没有人告诉他这样做是错的，我想写就写不想写就不写。我们肯定都希望孩子变得优秀，这只靠学校老师的努力肯定是不够的，只有家校和一孩子才能有质的突破。进入三年级我们会感受到老师会在细节上要求更多，这证明老师在不断的想办法让我们的孩子变好，老师都这么努力我们有什么理由不努力。要和孩子多多聊天，多听听孩子的话，要知道他们是怎么想的，站在孩子的角度去看待问题，用他们能够接受的方式去爱他们。每个孩子都有自身的优点我们可以找他的有点加以表扬，不要以打击他们的积极性和自尊心，孩子都很敏感，但是又不能过度，所以这就是为什么说孩子的成长也是家长第二次成长！