父母如何培养教育孩子，是一门复杂的功课。许多父母都希望能教育出一个品学兼优的好孩子，然而，随着孩子的长大，却发现孩子身上有许多的毛病，难以教化。最近和孩子之间发生的一些事情，也是让我感慨良多。

    像每一位望子成龙，望女成凤的父母一样，我迫切的希望姜汐语能成为有用之才。学习成了她的首要任务。我的工作地点是在家里，工作作息相对比较有规律的。所以，孩子与我相处的时间是最长的。一度我非常骄傲，与很多家长相比，我给了孩子更多的陪伴。孩子在我的教导下，一直也是阳光的，积极进取的。我会给孩子制定一系列的学习规则，陪着孩子写作业，帮她总结课堂知识。可到了三年级的时候，我突然间发现，这种我认为行之有效的方法已关不住姜汐语躁动的心，只要稍有不注意，她便会给自己放起假来。

    每天放学回家，我会继续着我的工作，姜汐语会在我身后的写字台上写作业，我一回头，她会迅速的恢复到她写字的状态。但很快就被我识破，她的这个状态是做给我看的，有几次，我都看到了她来不及收回的、拿在手上的小玩具。从作业的完成度上来看，以前1个小时能完成的作业量，现在要花两个小时甚至更多来完成，质量也不尽人意。每次遇到这种情况，我很难控制自己的脾气，我会大声的对她发火，如果想玩就不要学习了，警告她如果再犯，就会对她有所惩罚。她被骂哭，嘴上也说着知道错了，可没两天，又故态复萌。我也是委实头疼。

    有一天，接完姜汐语到家，觉得有点累，就吩咐姜汐语去写作业，自己到床上去躺了一会。姜汐语就不停地在嘀咕，为什么妈妈可以在床上休息，而她却要写作业。我当时很伤心，觉得娃怎么一点都不知道理解和心疼妈妈呢？后来我静下心来，决定和孩子好好地聊一聊。聊完了我才恍然大悟，原来平日里，我总是对她讲，回到家要先写完作业，才可以做其他的事情，比如休息，看看课外书等，然而这次我推翻了自己说辞，在我自己的工作没完成之前，我提前享受了我休息的权力。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，原来“言传身教”的意义就在于此。

    就着这个机会，我放低了我的姿态，让姜汐语指出我还有哪些做的不好的地方。一番交流下来，我非常惭愧，我发现之前孩子边玩边学的毛病的根源还在我这里。我喜欢一边工作，一边戴着耳机追剧，以打发机械性工作的无聊。姜汐语就有样学样，一边写着作业，一边玩着玩具。在她的内心里，她认为这不是错误的行为，因为妈妈也在干着同样的事。我向姜汐语道了歉，并且表示，我们俩要互相监督。现在每天回来，我们之间就是单纯的写作业和工作，姜汐语的作业情况有了很大改观，不说立竿见影，但基本上能保证在晚饭之前把作业写完。我对她的要求，她也能乐于接受，收获还是能看得见的。

    所以为人父母，有时候也是一个如履薄冰的旅程，孩子随时都在观察和模仿你。古有言“教儿教女先教己”，要想孩子成为什么样的人，自己首先就要成为什么样的人。孩子就是父母的镜子，一言一行折射出的就是我们家长自己。我们家长要以诚恳的态度，以身作则的心态来提醒自己，教育孩子。