为人母之后，方知生娃不容易，养娃更不容易啊！父母是孩子的第一任老师，言传身教、身体力行是重中之重。在与孩子相处的过程中，慢慢发现其实孩子也是我们的老师，他们也教会我们很多。我们并不是教育家，更没有受过专业的指导，完全是靠个人的主观判断和是非标准去安排孩子的一切，这个过程中最容易犯以下几种错误。

    第一，容易将自己的想法强加给孩子，这个过程中存在过多的干涉和限制，容易阻碍孩子的潜能。希望孩子成为别人口中的乖孩子，导致孩子长大后没有主见和自己的思想，自理能力差。另外家长很多时候会存在“我的孩子就得听我的”、“我生你、养你，就得听我的”等等想法，静下来想想，这也是不平等的交流方式，居高临下的沟通方式，也不会取得好的结果。

    案例：在陪孩子选择衣服的时候，我会比较注重衣服的材质和款式，所以首先我会挑选自己认为合适的衣服给孩子试穿，过程中会存在我喜欢、孩子不喜欢或者孩子中意的，我却看不上的情况。这个时候大人的第一反应可能都是引导孩子去选择我们喜欢的，相信最终孩子都会答应，但是反思这个过程，长此以往，孩子很有可能再也对挑选衣服没兴趣，或者完全听从大人的安排，不再有自己的观点和想法。

    第二，容易忽略以身作则和自我的成长。优秀的孩子背后一定是有一个融洽的家庭和自律的父母。家长应该加强自我的学习，给孩子创造良好的学习环境和氛围，让孩子耳濡目染。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有 96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。

    第三，对于孩子的教育不能只看成绩，品德的重要性优于成绩。好成绩并不等于好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。在日常的生活中，我非常重视孩子品德的健康，让孩子知道人人平等，尊老爱幼，文明礼貌。这些都体现在生活的点点滴滴，无论何时碰到保洁阿姨孩子都会主动打招呼、商场里试穿完鞋子，都会轻轻的交给营业员并说谢谢。

    第四，教会孩子从点滴做起，不能好高骛远，不切实际。对于一年级的孩子来说，他们会有很多的梦想，但是光有梦想是不够的，实现的过程是漫长的。作为家长，我们需要引导孩子，有计划的让孩子一点一点的积累，把大目标、长远目标分解成小目标、短期目标，一步一个脚印，才能最终实现梦想。比如一年级开始，阅读理解和看图写话已经是常规考试内容，平时书籍阅读和词语积累就尤其重要，作为家长，我们可以让孩子养成读书和写日记的习惯，每天一小步，人生一大步。

    第五，要和孩子平等交流，换个角度观察，从孩子身上发现自己的不足。每天下班后，拖着疲惫的身体回到家，很多时候是不愿意多说一句话的，但是孩子看到我们，都是开心的。希望我们多陪他们玩耍，这个时候，大部分父母的第一反应都是好烦，不愿意参与游戏，好想一个人静一静。有一句话是“在工作中，你远比想象的不重要；但在家庭中，你远比想象的重要”。对于孩子更是如此。孩子也同样是上了一天的课，为什么看到我们就会如此兴奋，我们为什么不能像孩子一样，把对工作的耐心多分一些给孩子呢。另外如果我们都没有耐心对他们，他们又怎会比我们有耐心呢。

    以上是个人的心得体会，希望以此警醒自己，和孩子共同成长。