一、指导思想

以立德树人为根本任务，以办好人民满意教育为导向，以“金陵好课堂”为工作主线，深化“和实”集团品牌，以“抓具体、抓落实”为工作策略，实施“精细管理”，基于“双减”“双新”政策落地落实，扎实做好主题教育，全面推进集团体系现代化，加快内涵发展和质量提升，争创江北新区一流、知名的家门口优质教育集团。

二、工作目标

持续用党的二十大精神凝心聚力，把筑牢集团发展和学生成长根基作为核心，围绕“金陵好课堂”建设，深化“一个重点”“三项工程”“五个一体推进”布局本学年度工作，努力构建家校社共情共进的立体化教育局面，践行教学评相融相成的教学理念，夯实读书、运动、劳动三个基点，鼓励师生走向户外，链接生活资源，拓展学习视野，为师生终身成长和不断发展提供服务和支撑，奋力推进集团高品质高质量发展。

三、工作任务与措施

（一）一个重点：坚持主题引领

1.构建整体课程体系。围绕“金陵好课堂”，结合集团校“和实圆桌”“和实共研”“和实舞台”三大品牌，根据各校实际校情开发实施“博约经典诵读”“方圆低段口算”“红船红色”“书美励行书法”等各具特色的课程；举办集团小器乐比赛，同时结合区里比赛进行集团科模类、田径类等比赛，形成“集团课程体系+校区特色课程体系+艺体特长发挥”的特色课程体系。

2.同步探索课堂模式。金陵好课堂行动，基于“双新”，落实“双新”，各成员校结合实际，探索打造“和实”课堂模式和教学主张，充分发挥各校课程资源互补优势与集体智慧，形成特色活动、特色项目、特色课程共建共享制度，共同开发高质量有特色的校本课程和丰富多彩的课后服务活动。以严格、规范落实新课程、新课标要求为基础，开设特色趣味课堂、精品课堂、诗词大赛、快乐数学智力闯关等，以总校带动分校提高学科质量。

3.统一实施课程评价。对各分校学科课程、活动课程和校本课程的评价，坚持统一标准，明确规则，及时评价，动态监测。

（二）三项工程

1.深化品牌引领工程：围绕“和实”品牌，继续探索“和实+”工作模式，规范制度建设，提升管理精细化水平。完善修订各项章程制度，对各环节涉及的工作进行汇总梳理，形成流程可视化图谱，让学校各项工作有章可循，实现学校工作规范化、标准化、流程化。

2.教师专业成长工程：围绕“金陵好课堂”开展活动，通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课评选等全方位、多途径、多平台促进教师专业发展;依托“名师工作室”品牌，以骨干带团队的形式，开展名师讲座、经验交流会，助力青年教师成长;聚焦“核心素养发展”“跨学科教学”“大单元教学”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体浦实教育集团教师深度教研，提升学科素养。

3.校园文化升级工程：进一步丰富学校传统文化内涵，弘扬传统文化精神;结合国家传统节日，开展“和实+诗词”“和实+课程”“和实+图书漂流”等特色活动，打造“和实”文化与传统文化相结合的校园文化。

（三）集合资源，促进共同发展

1.一体推进干部建设。集团品牌文化中心、学生成长中心、课程服务中心和团队建设中心各司其职，强调专业第一，提升集团化办学的专业品质，推动扁平化管理，尽可能减少管理层级，形成高效运作的良好态势。同时，各分校分管负责人不仅具体管理本校工作，还牵头分管集团某个板块的工作，形成“纵向牵头，横向落实”的格局。

2.一体推进学科教研。成立集团学科教研组，在集团统一引领下，发挥各校领军教师、骨干教师的专业引领作用，构建线上线下各种形式的学习互助团队，通过共享教案、研磨课例、观摩学习、一体教研，打造学科科研团队等方式，定期开展各类特色教学教研活动，提升师资队伍整体水平，促进集团各校教学教研水平提升发展。

3.一体推进教研培训。既条块结合，又集中培养，围绕教师队伍建设，一方面落实各成员校责任，抓好整体提升，另一方面发挥集团优势，强化人才梯次培养，打破校际壁垒，创建学科组共同体。

4.一体推进教学提升。建立统筹协调机制，集团各校定期组织召开联席会议，研究部署各校教育教学等工作，为实现最大效能的相互协作与促进，在教材使用、课程设置、教学计划、教学检查、质量监测、教学评估、学生综合素质评价等方面实行同步管理模式。每学期期末考试实行同步检测、统一质量分析、集中反馈评价。

5.一体推进德育建设。突出“交往”“和育”“方圆”“书美”办学理念，以立德树人为目标，以弘扬中华传统文化教育为切入点，以打造“浦实娃”儿童形象为立足点，通过系统地开展各学段系列德育活动和日常训练，逐步形成学生文明有礼、乐观向上、勤奋刻苦、勇敢顽强的优良品质，达到凝聚人心、向心发力、辐射引领的效果。

四、月重点工作安排

     南京江北新区浦口实验小学教育集团

            2023年9月7日