清冬见远山，书声映苍翠。凛冬已至，南京江北新区铁路小学教师的学习热情却丝毫不减。为营造浓厚教学研究氛围，推进“养习课堂”教学改革，提升教师专业素养和教学能力，推动学校教育教学质量整体提升，2024年12月3日上午，铁路小学开展了“‘自主研学’中学生主动性与思维提升力的研究”主题研讨活动，特邀江苏省特级教师周婷莅临指导。本次活动由邱建辉副校长主持，学校全体语文教师和浦实教育集团部分教师参加了本次活动。

　　第一节课由胡乔凤老师执教三年级上《灰雀》第一课时。胡老师教学目标清晰，教学设计巧妙无痕，教学重点突出。胡老师首先从单元导语引入，带领学生明确单元学习要求；再通过表现灰雀惹人喜爱这一特点的词句引出课文的主要关系图；接着，通过三个学习任务引导学生品读咀嚼语言文字，体会人物的心理活动，分析人物的美好品质。整堂课教师紧扣文本、有效引导，学生激情四溢、踊跃发言，取得了良好的教学效果。

　　第二节课由张晓雨老师执教四年级上《王戎不取道旁李》。张老师教学目标明确，学习活动设计层层递进，环节清晰。她先由看图猜故事的游戏引出课题，引导学生主动发现；接着，用多种形式的朗读引导学生初步把握课文内容；再让孩子们通过自学、互学的方式理解文言文大意，并借助图片完整地讲述故事；最后引导学生体会人物特点，进行情景演绎。张老师在课堂中注重发挥学生的主体性，在轻松愉悦的氛围中达成教学目标。

　　课例展示之后，周婷老师就这两节课呈现出的课堂效果进行了点评总结。周老师首先对两节课给予了高度评价：胡老师的课堂教学目标清晰；对语言文字的品读咀嚼彰显了浓浓的语文味儿；在教学设计上能够做到“润物细无声”，巧妙设计，无痕运作；同时能够为学生搭建学习支架，以学定教。张老师的课堂教学目标清晰；充分关注到孩子主动发现的过程；在学习的交互性中路径明确；在教学中能注重教学评一体。

　　随后，周婷老师就如何达到更好的课堂效果提出了卓有见地的建议：教学时要关注统整性和关联性，关注整册书的前后关联，适当引导学生运用已学方法学习新课，增加学习的主动性；教学中的引领问题要更具有统领性和思辨性；同时教学要增加学生们的个性化体验。另外，在小古文教学时要引导孩子们多读多联想，激发他们的学习兴趣；设计好主要任务，以此带动次要任务，提升教学的完整性。

　　每一次机遇，都是美好的开始，每一次交流，都为更好凝聚教育的合力，在教中学，在学中教。本次教学研讨活动的顺利展开，为老师们提供了学习与交流的平台，参与这样的深度教研，老师们定能不断地提高自身素养，观赏教研路上的沿途风光！（撰稿：张晓雨 录入：张致玮 第一审核：吴茜 第二审核：邱建辉）