4月15日下午，主题为“深度对话与多元互动：生长有广度”的江北新区高段语文教研活动在南京市江北新区浦口实验小学迎江路校区举行。江苏省教研室研究员李亮博士、江北新区教育发展中心杨德铸主任出席活动并作指导。此次活动以线上线下同时的方式进行。

　　首先由南京市江北新区浦口实验小学的两位老师呈现了两节课例。第一节课谭梦婷老师执教五年级《青山处处埋忠骨》。谭梦婷老师由抗美援朝的纪录片导入新课，让学生与历史对话，在整体上对抗美援朝有所了解。让学生寻找文中关键词句，学生在与文本的对话中感受毛主席失去儿子的悲痛，但他最终决定让儿子长眠在朝鲜战场的大局观，让学生对毛主席的家国情怀有了更深刻的认识。

　　第二节课殷玥老师执教六年级《十六年前的回忆》。教学过程中，殷玥老师有效地利用小组合作学习的方式，让学生充分的与文本对话，与同学对话，进行思维的碰撞。学生在生生、师生、课本与课外资料的多元互动中，深刻地体会到李大钊的临危不惧、坚贞不屈的忠于革命的高尚情操。整节课的教学对学生进行了深刻的爱国主义教育，在学生心中埋下了爱国的种子。

　　两节课后，浦口实小教导处吴永树副主任进行了主题为“深度对话与多元互动：生长有广度”的微讲座。他在讲座中就此次磨课过程的思考向与会教师作了汇报：教学设计能够紧扣要素，直击关键问题，恰当勾连资料，拉近时空距离；教学过程中能够营造平等氛围，在生生互动中引导学生进行思维碰撞，共情角色，促进具身认知。从而实现看得见儿童、看得见学习、看得见思维，最终看得见生长。

　　微讲座后，李亮博士对两节课例进行了点评。他对此次活动给予了高度的肯定，认为此次活动两节课例的选择非常的精妙，两节课例都包含着浓烈的红色基因，是践行立德树人和爱国主义教育的良好契机。他强调要在语文课堂上毫不动摇的进行爱国主义教育，在潜移默化中将爱国主义情怀厚植在学生心中。同时，李亮博士针对这种类型的课文教学也提出了他的三点建议，希望高年段的语文教师能够深刻把握教材，课堂教学真正以学生为主体，从而实现学生的有效生长。

　　活动最后，杨德铸主任在总结中强调江北新区将坚持品质课堂项目的研究，让高段语文教学更深刻，让更多的学生在课堂上有更多的参与机会，实现学生生长的深度和广度。（撰稿：费春燕   摄影：朱姮  录入：朱琳晶  第一审核：吴永树  第二审核：陆华明）