很高兴能够成为一名教育工作者，在为期一天的新教师培训中，两位老师分别做了题为《立足课堂，全面提升教师专业素养》和《用博爱、智慧和科研成就你的班主任生涯》两场内容丰富的讲座，从教育教学、德育、班主任工作等方面进行了培训和讲解，为刚刚成为新教师的我们指明了方向和方法，经过培训我有了非常多的感触和想法。

一、新教师需要具备扎实的专业能力。

杨老师讲座中指出：要将所教学科知识学透学精，才能将专业知识有的放矢地融合在教学过程中。要具有较强的学科能力，其中教材解读能力则是基础和重点，真正的理解作者和编者的意图后，才能将教学意图有效的融入。作为年轻教师，更要将时间和精力用在钻研教材和教学设计上，教学设计要体现出重难点，问题内容安排得当，备课才能起到事半功倍的效果。杨老师还指出多元化的教学评价能力也是必不可少的部分，评价是课堂的重要组成部分，关乎教师的能力和学生学习的积极性，只有有情感，有价值的评价才更有意义。

二、用学习引领专业成长

在讲座中，杨老师重点提出教师的终身学习观。现如今告诉发展的今天，教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。随着课改的不断加快，我们要自觉拓展自我的思维空间和知识结构，以便更好的将新知识新方法融入课堂。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的机会，不仅要给学生教授是课本中的知识，还要不断增加课外知识。由此可见，多阅读、多思考、多研究是终身学习的必经之路，要做学生阅读的榜样，每学期要有自己的读书计划和学习计划，不断充实丰富自己，才能适应当下文化发展的大潮。

三、让博爱成就自我，温暖学生

在曹老师的讲座上，“博爱”一词被提及多次，告诉我们不仅要爱学生更要爱自己，这句话深深触动了我。身教胜于言教，无论是作为班主任还是学科教师，在工作中都要严谨认真，俗话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”我们要用自己的“身教”来影响和感染学生。爱学生，首先要了解学生的需求，在我所教的小学阶段，由于学生年龄层次较小，更喜欢温柔可亲的老师，会更容易亲近学生。其次，教师还要给予学生平等、理解、尊重、信任和民主的爱，作学生的良师益友，才能走进学生的内心，成为一名优秀的教师。

四、用智慧管理班级

作为教师，每个人都有可能担任班主任的工作，如何管理班级成为了最为重要的一点。曹老师一步一步的给我们讲解了如何建立班集体，如何组建班委以及班规制定等内容，用自身的教学经验告诉我们班主任工作的重要性和良好班风对班级的影响，为今后走入班级提供了有效的建议和帮助。交往的智慧也是教师工作必不可少的环节，要学会与学生、家长、同事交往，学会转换不同的心态和方法与人交往，会让工作更加得心应手。

五、用教学研究提升自己

在曹老师讲解之前一直浅显的认为科研只是一些大学教师、科研人员的事情，作为教师只要把班级和学生管理好就可以了。但其实不然，教学研究也是提升教师专业素养和个人发展的关键一步，在研究的同时也能解决一些实际的教学内容，做研究型的教师也是新课改对教师提出的新要求，要求教师不单单知识教授知识，也要对教学和班级管理中发现的问题进行研究总结，利用课题研究这个平台，深入的对所存在的问题进行研究，不仅解决了教学方面的问题，同时也是对自己个人能力提升的一个重要方式。

本次教师培训使我对自教师这个职业有了全新的认识，虽然纳百家之长却有所困，需要一个漫长的吸收和实践过程，但对今后的教学工作学习了许多教学方法和策略，更重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。短短千字无法全部说清我的收获，但在今后的教育教学中，我会谨记这次培训的内容，不断思考学习，在提高自身素质和教学水平的同时，管理好班级提高学生的学习兴趣，早日走向优秀教师的行列。