在好友的强烈推荐之下，我翻开了《卡尔·威特的教育》这本书。作为一名小学教师的我，通过这本书明白了一个什么样的人就会教育出什么样的孩子。在近一年的实际教学中我也体会到这点，什么样的老师，其性格和作风也会影响到所教班级的学生。    

其实这本书真正意义上是一本亲子教育的书籍，书中重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的，但是，对我们教师来说是一样的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过的，我们应该担负起做父母的责任。既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能比老师了解得多，也都有望子成龙、望女成凤的美好心愿，但是有的是方法不得当，有的则是没有真正走进孩子的世界，教学效果适得其反，更有一些家长发现孩子达不到自己想要的状态，从而用暴力促使孩子的成长……这些现状的出现，都和家长们的认识有很大的关系。所以作为教师的我们，有责任来帮助家长教育好我们的孩子。    

读完《卡特·威尔的教育》这本书，其中给我印象最深刻的是卡尔威特父亲在这本书中谈到的那些切实可行的教育方法完全可以借鉴到我们平常的学校教学中。他倡导“寓言教育于游戏”中，他说“不能强迫施教”，这也是他所推行的教育法的一大原则之一。我们都知道只有孩子对所学内容兴趣盎然，教学才能取得事半功倍的良好效果。而要唤起孩子的兴趣，最好用的方法之一就是游戏的方法。喜欢玩游戏是孩子的本能，尤其是小学低年段的孩子，我们在教学时就可以借助这一点，引导孩子趣味学习。譬如说在教学《歌唱二小放牛郎》这篇课文时，如果能加入音乐这个元素，教导孩子学唱这首歌，孩子的兴趣肯定高涨，自然而然地把这篇课文背诵出来了，进而也完成了教学目标。卡尔威特还说“孩子模仿写字还是教育的好机会”。父母在教育孩子的时候更应该养成写日记的习惯，这样可以记载孩子的进步和发育情况。这也是留给下一代的宝贵财富，让他们在培育自己孩子的时候能够从前辈的教育中得到教益。许多孩子不明白为什么老师总是要求写日记记录自己的感想。对于刚接触作文的孩子来说写日记确实有点困难，但当孩子们成年之后再来看自己的日记点滴可能会有另外一番感触。同时每周能坚持写下自己的感悟，对于写作水平的提高也是大有帮助的。   

读完《卡尔·威特的教育》这本书，似乎为我在混沌的教学之初的路上提供了切实有效的教学范例。虽然这是一本家庭教育的书籍，但书中的教育思想、方法，确实值得我们教育工作者思考、学习、借鉴。文中折射出的观点，与现在的倡导的赏识教育、成功教育，具有异曲同工之妙。相信读完此书，每个人都会有不同的收获。