“君子曰：学不可以已。”君子说：学习是不可以停止的。这是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。顾名思义，劝学，即劝勉、鼓励学习。文章围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理。这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来仍令人回味无穷。

一提到学，就不禁想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句。现在我们都倡导终身学习，所谓终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。新时期社会的、职业的、家庭日常生活的急剧变化，导致人们必须更新知识观念，以获得新的适应力。终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要，使我们得到更大的发展空间，能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。歌德说：“我们全部要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也绝不会有多大成就。”一个人单靠内在自我是不足的，需要用学习充实自己，完善自我。相反，正如“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”。任何人通过发愤学习，都能进步。因此“学不可以已”。况且有“囊萤照读”、“头悬梁，锥刺骨”等动人画面，古之圣人尚且如此，何况今之众人乎?

“是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。学习，最重要的是端正学习态度，正如荀子所云：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”学习最重要的是要有坚持不渝的精神。“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”对待学习，需要的是持之以恒，眼睛不能同时听明白两样东西，耳朵也不能同时听清楚两种声音。三天打鱼两天晒网不可，虎头蛇尾，浅尝辄止亦不可。学习不可一知半解，自以为是。要想真正获得知识，攀上知识的高峰，需得明白“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”学习必须“用心一也”。

当我们拥有“学不可以已”的信念，加上“用心一也”的毅力，竭尽全力的去学习，定能积少成多，收获累累硕果。当然，荀子还强调学以致用，“不闻，不若闻之；闻之，不若见之；见之，不若知之；知之，不若行之，学至行之而止矣。”只有学以致用、付诸实践，才能达到学习的目的。