工作时间

2013.8 

政治面貌

群众

文化程度

本科

行政职务

无 

专业技术

职    务

二级教师

所教学科

数学

已取得的成绩（论文、案例、赛课、评优）

1、2014年校青年教师赛课一等奖

2、2015年获校毛笔字、钢笔字基本功大赛一等奖

3、2016年论文和案例获区级三等奖

4、2016年案例获区二等奖，市三等奖

5、2016年开设区级公开课一节，市级公开课一节

6、2016-2017校刊发表多篇文章

7、2016年辅导学生获《数学与生活》一、二、三等奖

8、2016年获区写数大赛优秀指导教师

9、2016年获区数学与生活优秀指导教师

10、2017年案例和教育读后感在区级刊物发表

11、2017年加入特级教师名师工作室

12、2017年区评课比赛一等奖 

13、2018年区论文评比三等奖

14、2018年市微课大赛三等奖

15、2018年江北新区基本功比赛二等奖

16、2018年江北新区教育案例三等奖

17、2018年春华杯赛课二等奖

18、2020年南京市论文三等奖

19、2020年江北新区案例二等奖

近三年成长目标2018.9-2021.8

浦口区优秀青年教师 

2018.09-2019.08 成长计划书

成长目标

成为钻研型的骨干教师

成长计划

时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有5年教龄的一位教师了。作为一名教师，我掌握了课堂教学的规律，拥有研读教材的能力，正努力成为一名具有钻研精神的骨干教师。

今年我走上了中年级数学教学的讲台，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习。

以下是我今年的个人成长计划：

1、及时更新教育理念，积极研读课标，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，利用多媒体技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、认真备好上好每一节课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

5、多与有经验的老教师沟通，学习他们丰富的教学经验。

6、乐于动笔，提高教育科研水平。结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的进程。

7、每隔一段时间要进行教育教学的反思，对自己的教育教学活动进行回顾，及时整改，力争做一名在反思中不断前行的教师。

目标达成情况（一年后填写）

基本达成目标

2019.09-2020.08 成长计划书

成长目标

成为教学思维严谨，学生喜爱的科研型教师

成长计划

一、指导思想

教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。

二、自我分析

（一）个人优势

年轻有朝气，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！

（二）个人存在问题

教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

三、发展方向

1、 初步具备一定的科学研究的素养。

2、 具有良好的驾御课堂的教学能力。

3、 个人数学学科专业素养得到进一步提高。

4、 当一名优秀的数学老师。

5、 会工作更懂生活，具备快乐工作的能力。

四、教育教学目标

1、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

2、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

目标达成情况（一年后填写）

基本达成

2020.09-2021.08 成长计划书

成长目标

成为区优秀青年教师

成长计划

1. 在理论学习中成长

（1）精读书籍，积极反思 ，利用业余时间阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。 

（2）专业引领，注重实效 ，充分利用教研组每周的集体备课时间积极主动地参与学习，认真听好学校组织的预约听课，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2. 在反思中成长 

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。认真写教学后记反思，在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。在集体备课中进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。希望通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 

3.在实践中成长  

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

目标达成情况（一年后填写）