《学记》读后感

施茜

仔细读完《学记》感触颇深。作为教育专业的我们，应该更早点读这篇著作。其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们甚酌。讲述了教育制度，教学内容和方法等等。这些经典，穿越了历史，也将指明未来。
‎    开篇“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“教学为先" 等就指出了教育的重要性，从古至今，教育都是放在国家的首位，也说明了文化及学习的重要性。不论何时，我们都不可以停止学习.文化的传承与发展需要代代人付出努力。“教学相长”、“学学半”这些经典的教育观点，至今人们都在学习和运用教和学是相互促进，不可分割的。
‎    要做一位教师，需要“时观而弗语，存其心也。”要培养学生多思考的习惯。不要急于告诉他们答案，要让学生学会悟与思。最近，我们也在学显性知识和隐性知识。我觉得这思考的过程，就是隐性知识的学习。教师不能代替他们去思考这个过程很重要，他们会从中学习与成长很多。我们也要“士先志”树立学生的志向，让他们按照自己的志向努力学习，这样才有学习的动力。而现在“填鸭式”的教育使学生们厌烦.觉得学习的沉重。我们需留给他们一点空间去思考.也要在精神上引导他们树立志向，这样学生才会更轻松也更主动的去学习。
‎    因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律，“其施之也悖，其求之也佛”。我们的教育需要遵循这规律，学生的求学才会顺利，孔子总是了解了学生的基础，有针对性地进行教育。有一次，子路问孔子说:“听到一个很好的主张要立即去做吗?”孔子回答说:“家里有兄父，怎么能自作主张呢?"而当冉求问同样的问题时,孔子却回答说:“当然应该去做!”在旁的公西华听后很不理解，认为老师的讲话前后不一致。孔子解释说:“子路遇事轻率鲁莽，所以要抑制他下，使他谨慎些；而冉求遇事却退宿不前，所以要鼓励他大胆地去做。
‎     《学记》也交给了我们教育的方法，要使教育成功的方法是“按”、“时”、“摩”，即要防惠于未然，教育合乎时宜.循序渐进，切砖琢磨。“道而弗牵则和,强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以想。可谓苦喻矣。注重方法，把握度的大小。学生可能有的四有过失为“或失则多，或失则霉.或失则易，或失则止，”作为教师需“知其心，然后能就其失也。”所以了解学生的心理很重要，要根据他们不同的心理纠正他们的过失。
‎“长善而救其失。”发场学生的优点，纠正他们的过失，这就是教育的目的。我们要善于发现学生的闪光点。给予他们鼓励，同时真诚的帮助他们克服缺点。我们也需学会比物丑类学会触类旁通，举一反三，这也需多思考，从学到的扩展思考开来应用在其他学习和处理事情上，从而可以更有效的学到更多。书本交给我们的远远不止那些文字，我们需开词我们的头脑。看到更的知识，如果只是看到什么就是什么就不利于我们学习了。
‎   《学记》中的教育内容是丰富的，也需要我们在实践中体验和学习，教育也是要不断的探索的。尽营社会在发展.学生在变化。但这些根本的的理论不会失效，牢记经典再结合现实才能找到合适的教学方法。其实也不光是教育，一切活动都有它的方法。我读的还不够深入，也没有实践的经验，我想这(学记》中的理论需先装到我的行累中，带着它一起去走我的教育学习之路，时常在看看，相信会有更多的收获。