工作时间

2020.08  

政治面貌

共青团员  

文化程度

 大学本科 

行政职务

专业技术

职    务

所教学科

英语 

自我分析

优势：对新的教育理念接受较快，计算机运用良好。

不足：研究教材的能力还不够，教学实践经验不足。　　

近三年

成长目标2020.9-2023.8

第一阶段，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构。

第二阶段，加强教育科研能力，重视自身专业知识结构。

第三阶段，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。

近五年

成长目标

2020.9-2025.8

第四阶段，积极参加优质课比赛活动，多争取锻炼的机会。

第五阶段，在教育教学上能有自己的独到见解，积极参加教科研活动。

具体规划 

1. 养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。

2. 加强理论学习，提高自己的政治思想素质。通过不断地学习，提高自己的专业水平。积极参加各级各类的师德教育实践活动，掌握教学规律。

3. 把握课堂教学，提高组织能力，重视课堂教学实践经验的积累。认真细致的解读教材、设计流程，书写教案，认真上好每一节课和每学期谅解的教研公开课。积极主动的与其他教师进行交流，学习别人优秀的教学方法。

4. 在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题。制作个人专题档案，记录整理个人成长的足迹。

5. 立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的的教学风格。充分领会新课改的精神，在教学中运用新课改的理念进行教学，做到教的实在，教的灵活，使自己能灵活驾驭新教材。同时在教育既能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己的教学风格。

6. 教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色。学会反思，在反思中学习。要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量得到最优化。

7. 勤于动笔，把教学中的得与失写下来，进一步思考。