工作时间

2020.09

政治面貌

 党员

文化程度

 本科

行政职务

无

专业技术

职    务

无 

所教学科

 语文

自我分析

自我优势：认真开展工作，重视孩子的自我意识。以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表。平时认真地阅读相关书籍，提高自己的理论水平。

存在问题：在教育教学过程中，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的能力还有待提高。

近三年

成长目标2020.9-2023.8

尽快适应工作环境，实现新教师的角色转变。明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。

近五年

成长目标

2020.9-2025.8

加强教育科研能力重构自身专业知识结构。教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。

具体规划 

近三年，树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师。加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。

近五年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。