读《学记》有感

教师作为教育者，肩负着传承文明薪火之重任，为了充实自己，我利用寒假时间，仔细拜读了乐正克的《学记》。

《学记》是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇，它是世界上最早一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》通篇围绕教育展开，从教、学两个角度阐述何为成功的育人方式。其中的教育理念，即使放在今天，也不啻为优秀的教育体系。

开篇“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“教学为先”等就指出了设学施教的重要性。自古以来，教育都是放在国家的首位，也说明了文化及学习的重要性，不论何时，我们都不可以停止学习，文化的传承与发展需要一代代人付出努力。

《学记》不仅强调了教育的重要性，还从教育制度、教育内容、教学原则、教学方法以及师生关系、教师问题等方面展开论述。其中令我印象最深刻的是关于教学方法、为师之道的阐述，“教学相长”“学学半”这些经典的教育观点，至今人们都在学习和运用。教和学是相互促进，不可分割的。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”评价一个好教师的标准有很多，《学记》里讲：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”是的，要做一名好教师需要不断总结成功和失败的因素，所谓“教学相长”，是学生在促我们“长”，学生就是我们不断进步的宝贵资源。

如何对学生展开有效的教学，是我们每一位教师必须思考的东西。《学记》中有这么一句话:"道而弗牵则和强而弗抑则易开而弗达则思。和易以思可谓善喻矣。"这句话形象地阐明了有效教学的关键即如何帮助学生更好地掌握知识。它包含了这样三种思想:一要注重引导但又不牵着学生鼻子走师生关系才会融洽;二要督促勉励但又不强制压抑学生就有克服困难的勇气学生学习起来就会感到比较容易;三要打开学生的思路但又不能提供现成的答案这样学生才能独立思考发展智能。"和易以思"从某种程度上让我们明确了作为一个教师真正的角色教师是启发者是引路人是学生成长的促进者而非给予者灌输匠。教学的真谛是如何激发和引导学生主动积极地去探索和接受知识。

全篇1229字，《学记》以微言写大义，其中的教育原理、教学方法、教育方法，让作为现代教育者的我们受到很多启发。教师被称为“人类灵魂工程师”，读完《学记》更是让我有了一种紧迫感、责任感，时刻牢记自己肩头的重任，所以我们必须坚持不断学习经典的教育理念，用过硬的素质去进行教育工作，从而为孩子们的发展不断添砖加瓦，帮助他们盖起人生的高楼大厦。