工作时间

 2012.10

政治面貌

中共党员

文化程度

本科

行政职务

无

专业技术

职    务

无 

所教学科

小学语文

自我分析

自我优势：之前的工作经历中积累了一定的管理经验，对于班级的管理上手比较快；喜欢和孩子们相处；愿意积极参加各种培训不断提升自己，有上进心。

劣势分析：对于大班化的语文教学和班主任工作缺乏经验；研究教材的能力不够，不能结合学生情况备课，对于中年级的学生需要掌握到什么程度还需要多了解、多研究；教学实践的经验不足，比如提问技巧、过渡语言等等。

近三年

成长目标2020.9-2023.8

能够顺利出师，成为一名合格的班主任、一名合格的语文老师。

近五年

成长目标

2020.9-2025.8

能够成为区内小有名气的语文老师。

具体规划 

第一年：适应与转变好教师和班主任角色。

1.多听有经验的教师的课程，及时做好总结，并在教学中实践尝试；

2.认真研究课标，提升专业度；

3.上好每次公开课，汲取经验和教训，争取越上越好；

4.积累和学生相处的经验，多向其他有经验的老师询问；

5.勤练课堂教学基本功。

第二年：基本适应学校的各项工作。

1. 继续多听有经验的教师的课程，在此基础上完善好自己的课程体系；

2. 在班级管理工作中取长补短，在第一年的基础上有明显提高；

3. 积极参加各项论文、案例评比，积累经验；

4. 继续加强语文基本功的训练，加深对课标的研究。

第三年：能够顺利出师，成为一名合格的班主任。

1. 语文基本功有明显提升，尤其是粉笔字的书写；

2. 不断学习优秀的教学方法；

3. 论文写作能力有所提升；

4. 通过参加各种培训提高自己的教学能力和水平，初步形成自己的教学风格。

第四年：教学能力进一步提升

1. 认真研读教育理论专著，有系统的理论基础；

2. 能够积累一定的教育经验、班级管理经验；

3. 教学专题研究有实质性成效。

第五年：能够成为区内小有名气的教师

1.继续加强教学基本功的学习；

2.完善教学中的细节，形成自己的教学风格；

3.在优质课评比中获奖；

4.班主任管理工作能够在学校获奖。