为了加强校青年教师的队伍建设，进一步提高青年教师的综合素质，增强学校蓬勃发展的后劲，为此浦口实小特制定青年教师培养方案，促使青年教师在培训活动中不断提高素质能力，从而在教育教学实践中茁壮成长起来。 3月5日，学校启动青年教师培训的启动仪式，启动仪式由邱婷副校长主持，教导处和师训处学科行政、学校的骨干教师和全体青年教师参加了本次启动仪式。

　　启动仪式上，邱婷副校长作了热情洋溢的讲话，她要求老师加快专业成长步伐，来适应当下教育教学形势发展的需要，并提出的具体的要求和做法：

　　她要求老师们认识自我，必须找准自己的位置，分析自己的优缺点，给自己定位。对青年教师的自我发展，提了三个词的要求:学习、实践、反思。学习，向优秀教师学习，向书本学习；实践，只有亲身实践，才能将书本上的理论、优秀教师的经验转化为自己的实际行动，从而提高自己的能力。反思，她用了著名教育心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：“经验+反思=成长”，告诉全体青年教师要善于思考和总结，在此过程中找到更好的办法，能够轻负高质，取得更佳效果，从而形成自己的宝贵经验。告诉老师们自我成就包含两个方面：成就学生、成就自我，找到职业归属感和幸福感，做幸福的教师，成为一名风格鲜明的浦实教师。

　　通过此次启动仪式，青年教师明白自己肩上的责任，知道自己成长需要一个过程，必须要做，要坚持，不怕吃苦，老师们明白了“逆水行舟，不进则退﹔平原牧马，易放难收”。相信全体青年教师在学校的方案引领下，在骨干教师的指导下，将严格按照学校制定的方案，并将方案的培训要求落到实处，持之以恒，成为一名优秀的浦实人。

　　一直以来，浦口实小特别重视青年教师队伍的建设和培养，青年教师队伍的专业成长与学校的优质发展密不可分，只有不断促进青年教师队伍的专业成长，才能有效加速学校的优质发展；只有青年教师队伍的道德水准与专业素养不断提高，才能确保学校的教育教学质量与日俱增。 

　　3月5日 青年教师培训启动仪式部分教师感想：

　　“青春好年华，奋斗正当时。”参加完青年教师培训会，我收获颇丰。在会上，邱校向我们传达了她的殷切期望：从学习、实践、反思中找准位置认识自我、把握优势发展自我。作为入职不久的新教师，我们要虚心向优秀教师学习，向书本学习，从经验和思考中收获成长。对于奋斗者而言，有“春华”才有“秋实”，作为青年教师的我们更要踔厉奋发，不负韶华。

——英语学科金明丽

　　青年教师的培训， 邱校鼓励我们不断学习、实践、反思 ，作为一名语文老师，练习粉笔字、毛笔字也是一种学习和自我提升。我们青年教师必须首先学会学习，牢固树立终身学习的观念，把学习作为一种习惯，不断丰富提升自己的专业知识和技能才能感染引领学生，紧跟时代的脚步。必须学会创造性地使用教材，充分发挥自己的聪明才智，让课堂展现出自己的特色。青年教师是一支充满活力和朝气的队伍，青年教师也是一批需要努力学习经受磨练的群体，学校给予了我们锻炼的机会，我们也应该时刻鞭策自己，不断提升师德水平。吾日三省吾身，我是否将全身心投入到教育工作之中？我是否能做到奉献自我，不畏困难？我是否能用自己行为给学生树立好的榜样？这些都需要我们时刻提醒自已，因为我们的一言一行，会潜移默化地影响学生。    

——语文学科 胡梦玉

　　作为一名青年教师，我深感不断学习，迭代更新知识的必要性。在今后的工作中，我会不断努力、不断钻研，保持终身学习的态度，把学到的新知识、新方法、新理念逐步地融入到自己的教育研究和教学实践中去，不断完善自己。教育之路漫漫，育人之心灼灼。我将一如既往，用最美的身影，传递爱与责任！      

——数学学科 鲁良春

　　3月5日的青年教师，邱校说：“老师不仅要成就学生，还要成长自己。”这句话让我思索很久，作为青年教师，我要谨记“教、研、爱、责”四字。“教”即教学，这是教师立根课堂的必要条件。为师之本，在于教学。作为青年教师，要踏实教学，认真上好每一堂课。“研”即研究，这是教师扎根教育的必由之路。为师之基，在于研究。作为青年教师，要潜心科研，从研究中悟出真理。“爱”即爱生，这是教师潜心育人的必备要求。为师之心，在于学生。青年教师要关爱学生，带着爱心与生相处。“责”即责任意识，这是教师推动自身、学校、教育事业发展的必备思想。为师之尺，在于学问。青年教师要终身学习，永远保持求知欲望。没有扎实学识就难以担当师之大任，时代在变，知识也在迭代更新，教师只有不断地学习积累，才能不落后，才能拿出真本事来教育学生。青年教师要保持如饥似渴的求知欲，孜孜不倦地汲取知识的养分。

——语文学科 蔡会雪

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，听培训的过程中，我也在思考自己最初教育的初衷和目标。我是个什么样的老师就会教出什么样的学生， 我想要我的学生怎样，我就要先以身作则，把“以始为终 、知行合一”贯彻到教学中。以高度的热情热爱促进“教学相长”，我相信“功夫不负有心人”，只要足够热爱、足够努力、坚持学习就会有结果。前路艰辛更需上下求索。我们应珍惜每一次学习的机会，努力做到学有所思，行而有向，在摸索中进步和成长，争做教育质量提升“加速跑”行动的奔跑者，当好学生成长的引路人。

——语文学科 沈越

　　波斯纳提出教师成长公式：经验+反思=成长。作为青年教师，我们要主动学习，付诸实践，总结改进。从剖析自我出发，逐步发展自我，最终成就自我。学海无涯，艺无止境，教学就是一场修行。在漫漫的教学路上，向下扎根——不断地沉淀自己，静下心来学习、思考；向上生长——持续地努力、探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。

——数学学科 丁悦

（撰稿：郑素华 摄影：魏兰兰 录入：张致玮 第一审核：邱婷）