为助力培养学生语文核心素养，提高课堂学习效率，6月4日上午，南京江北新区浦口实验小学开展了以“聚焦核心素养，智慧汉字教学”为主题的低段语文教学研讨活动。本次活动特邀特级教师刘红走进课堂，并对课例进行指导。

　　此次活动围绕识字、写字、朗读的有机融合展开教学。第一节课由胡晓茜老师执教一年级下册《小壁虎借尾巴》。胡老师紧扣文本，抓住一年级学生的年龄特点，利用图文结合、师生共读等多种方式朗读吸引学生的兴趣，让学生在课堂中充分发挥主体性，并积极地在课堂上展示他们的想象力与创造力，达到师生共进的效果。

　　第二节课由梁可奕老师执教二年级下册《大象的耳朵》。梁老师巧妙设计字词认读，在朗朗的读书声中，与学生们共同完成了一场“大象的觉醒”。在这堂课中，梁老师用心引领，学生们尽情发挥想象，体现了交往课堂的互动性。

　　活动最后，刘红特级慷慨解答、倾囊相授，基于孩子思维发展的特点和语文教学的连贯性，指出语文低段教学应重视识字写字，给足时间，做实实在在的练习；同时也要做一做“减法”，适时取舍，给予学生自主思考的空间；拒绝“零起点”式教学，在关注生字词的基础上，多多关注课文内容上的关联，体现学生知识学习的发展性。通过一系列语文要素的串联，帮助学生落实核心素养，提高课堂学习效率。

　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。在这个生机勃勃的夏天，我们通过教研活动看到了课堂上师生共进的蓬勃景象。今后，浦口实小的语文教师将继续坚定教学研究的脚步，努力促进核心素养背景下的大语文教学的落实，和浦实学子“一起努力学”！（撰稿：邰泽雯 摄影：杨颖 第一审核：于瑞 第二审核：胡晓茜）