为进一步提升金陵好课堂“一起努力学”项目的研究水平，6月21日上午，江北新区浦口实验小学举办了金陵好课堂阶段工作会议。本次会议邀请到南京大学吕林海博士为老师们进行线上指导，学校各学科骨干教师参加会议学习。

　　活动伊始，邱婷副校长代表学校向吕博士表达了欢迎与感谢，并就金陵好课堂的浦实实践做了汇报。《“金陵好课堂”创新行动三年计划（2023-2025年）》于2023年秋季学期启动，旨在全面深入推进全市小学课程与教学改革，加快小学高质量发展，是全市在深化小学课堂改革过程中，执行国家课程方案、落实学科课程标准的区域性实践探索的新主张、新方略。浦口实小作为南京市首批金陵好课堂实验学校，在这一年多的教学实践中，始终秉持“快乐交往，共享成长”的办学理念，通过无处不在的连接，鼓励儿童积极参与到教学中来，让学校成为师生一起努力学习、健康成长的文化家园。

　　吕博士则从不同的方面对浦口实小的金陵好课堂实施做出了总结并对项目的进一步推进提出宝贵建议。第一，团体工作有理念，学校金陵好课堂实践团队要正确深入理解交往教育理念，对课堂教学进行卓有成效的改革。第二，教学改革有聚焦，教学改革实践要有具体的项目目标，紧紧围绕“一起努力学”展开改革研究。第三，改革方向有规划，重视小课堂与大课堂的融合，教科研与教学的互相支撑作用。第四，教改路径有设计，我们要复盘思考目前阶段的项目推进是否有创新。第五，实践行动有推进，实践方案及改革模型已具雏形，这样的实践要有影响力。第六，具体实施有成效，我们需关注项目推进在集团校、区域内的辐射作用。第七，总结提升有成果，团队成员要基于对交往课堂的理解，结合改革实践的经验，对项目实施进行凝练提升。接着，学校教科室张月玲主任结合实践向吕博士提出疑问，与会教师纷纷加入讨论，现场研讨氛围热烈。

　　展望未来，浦口实小将继续按照《“金陵好课堂”创新行动三年计划（2023-2025年）》的要求，深入推进“一起努力学”交往课堂的实践探索，致力于打造师生共同成长的高效课堂。（撰稿：胡晓茜 摄影：朱姮 录入：张致玮 第一审核：邱婷 第二审核：秦玥）