冬去春来，崭新的气象更迭不休；岁月悠扬，研学的热情只增不减。2月28日下午，南京江北新区浦口实验小学开展了六年级语文组凤凰母语教学研讨活动。本次活动特别邀请了江苏省特级教师芮琼莅临指导，邱婷副校长、教导处副主任李莹莹、胡晓茜和六年级语文教研组全体教师参加了本次活动。本次活动立足“以辩启智、以思促学”理念，推动教师探索“古今对话”、“角色思辨”、“实证推理”等创新教学策略，促进文言知识积累与思辨能力培养的深度融合。

　　本次教研活动由两位六年级老师为我们执教。

　　第一节课由赵颖老师带来六年级的《学弈》。课堂上，赵老师紧扣语文新课程标准，坚持以生为本的教学理念，以任务群为引领，搭建了“我”是朗诵家、“我”是翻译家、“我”是分析家三个支架，推动整堂课。赵老师将新旧知识相结合，通过复习旧知引出新知，创设情境学习新知的方法帮助学生构建完整的知识体系。学生在轻松有趣的课堂氛围之中学有所获，习有所得。

　　第二节课由徐青老师带来六年级的《两小儿辩日》。课堂上，徐老师紧扣一个“辩”字，别具匠心地设计了营造“辩”之氛围——梳理“辩”之内容——掌握“辩”之方法——感悟“辩”之智慧”四个环节。在理清两小儿的观点和理由之后，徐老师顺势启发学生思考：两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？一时间，思维碰撞。教师环环相扣， 层层深入 ，一疑到底，奇思妙想，巧设问题，以此陈析“辩”义， 突出 “斗 ”趣。自始至终以“辩”为主线，让学生体会两小儿辩斗时各持其理针锋相对，据理力争，互不相让 ，生动形象，妙趣横生，期以达到以解促读，读懂意思，读出味道。充分体现“自主学习，主动思考，以学为主，以教为辅”的教学理念。这种教学方法在语文学习中尤其重要。

　　课例展示结束后，两位老师分别阐述了自己的教学目标和设计思路，芮特对两节课进行了细致专业的指导。她指出赵颖老师眼中有学生，整个课堂以学生为主，学生遇到难题，老师选择停一停，等一等，启一启，思一思，这是教学的大智慧。徐青老师有较强的感染力，师生共读，师生互辩，师生共思，用激情唤醒学生的学习热情，用交往唤醒学习的真正发生。芮老师也给出了一些建议，她指出，老师要明确教学目标，以教学目标为导向设计教学活动，一节好的课，是让学生发展的课，是学与思同时进行的课。

　　在芮特的专业指导下，六年级语文教师加深了对课堂教学的理解，更新了教育理念。探索无涯，步履不停，在未来的教学中，六年级语文教师深耕新课标，学以致用，不断创新，呈现更多精彩的课堂，为提升学生核心素养而不懈努力！（撰稿：龚志培 摄影：朱金华 录入：张致玮 第一审核：李莹莹 第二审核：邱婷）