2025年3月11日下午江北新区小学数学第三学段区级研训活动在南京江北新区浦口实验小学迎江路校区举行。此次唤醒课堂活动以：“驱动性问题激活课堂生命力”为主题，旨在驱动学生内在学习力，深化学生对知识的理解与应用。本次活动共分为课例展示、讲座报告、活动总结三个环节。江北新区浦口实验小学校长任力、教学副校长邱婷、全区高段教师及与会专家全程参与。

　　首先由吴海霞老师执教《图形的放大与缩小》。通过自主探究、观察思考、合作交流等活动，让学生感受图形的放大或缩小是“图形大小发生了变化，图形的形状不会发生改变”，进一步发展空间观念。第二节课由朱颖老师带来《圆柱和圆锥体积的练习》。朱颖老师紧抓知识本质，聚焦圆柱与圆锥体积关系的结构化本质，依托等底等高的圆柱与圆锥的关系，深层次探讨等积等底、等积等高的圆柱圆锥之间的关系，发展学生的空间观念和应用意识。第三节课由吴颖颖老师执教《体积的变化规律》。让学生经历“提出问题——操作发现——获得结论”的过程，自主发现立体图形按比例放大后体积的变化规律，进一步体会比例的应用价值。

　　随后，刘小雨老师做了题为《聚焦驱动性问题，构建唤醒课堂新样态》的主题汇报。她结合三节课例，详细阐述了如何依托知识本质，打造核心问题，驱动学生激活内驱力，发展思维力，培养自省力。并且，对唤醒课堂的新样态进行了思考，依托有效问题，驱动新的问题产生，促进问题解决。

　　最后，与会专家对当天的活动进行了点评总结。他对这三节课和汇报给予了充分的肯定。他表示，这三节课都是以聚焦有效驱动问题激发学生内驱力、发展数学学习力为出发点，旨在深化学生对知识的理解与应用，学生们在推理能力和空间观念上均有不同程度的提升。同时林部长也对大家提出期许，希望每位老师能提升自身能力，不断学习研究，突破专业素养。

　　本次江北新区高段数学区级研训活动不仅深化了“驱动性问题”在小学数学课堂改革过程中的重要实践，更为教师的专业成长和学生的全面发展注入了新的活力与希望！期待未来能有更多这样的活动，共同推动教育事业的不断前行。（撰稿：王维江 摄影：刘雯、张婕冉 录入：张致玮 第一审核：吕桃 第二审核：邱婷）