授课教师

杨思阅妈妈

时间

2019.3.29

教学目标

1、让孩子们了解我国轨道交通的发展史及车辆种类。

2、轨道车辆驾驶。

3、地铁车辆乘坐需注意事项，如站点信息，车门开关。

教学准备

投影及课件

教学活动

1、问题导入：

轨道车辆的发展：

什么是轨道车辆？我国最早的火车是什么时候有的？第一辆火车是什么样子，靠什么牵引的？火车发展到今天，都有哪些典型的车型？

地铁车辆驾驶：

地铁车辆有方向盘吗？怎么转弯？有无油门需要用脚踩吗？怎么前进后退？

地铁车辆报站及车门：

地铁车厢内哪些地方都有站点信息？上下车门及与同伴走散后需要注意些什么？

二、讲解内容：

1、借助投影仪展示我国轨道交通车辆发展过程及车辆驾驶室车厢内信息的相关图片；

2、根据课件结合历史进行提问，讲解及互动：

轨道车辆即在专用铁轨上行走的车辆，有大铁路火车/地铁/高铁/有轨电车/空轨/单轨车等；我国最早的火车始于清朝末年，在经历两次拆除后于1881年修建了唐山到天津的第一条铁路，用来将唐山的煤拉到天津，但只修到了胥各庄，剩下的一段靠马来拉。后经历民国及新中国对铁路的重视和大力建设，发展到今天高铁规模已达到世界第一。

地铁车辆没有方向盘，靠铁轨的弯度来转弯；地铁车辆也没有油门，不需要司机用脚踩，驾驶台上有方向手柄用来控制车辆前进后退，有牵引手柄用来控制车辆加速或者减速。无人驾驶地铁车上不设司机，由地面控制中心控制车辆运行。

地铁车厢内在车门上方有动态地图指示车辆站点信息，当前在哪一站；另外车门旁边的多媒体电视机也与到站和终点站信息，车厢两端的液晶显示屏也有下一站到站信息。地铁车辆在开关门报警音响起时不能上下车，以防夹伤或者夹在车门和站台门之间。与同伴家人没能同时上车时，可在原车门对应站台处等下一列车回合，切勿在车厢或站台处跑动。

三、结束语

通过地铁车辆试验实例告诉同学们任何时候都要学会认真，严谨，细心的态度。  

活动照片

活动小结

   本次课程内容同学们比较感兴趣，课堂纪律很好，大家听的都很认真，发言也很积极，在教学过程中发现有些同学涉及的知识面很广，知道火车发展过程中的相关知识和地铁车辆驾驶运行报站等信息。比如有的同学知道火车始于清朝，知道最早的火车是马拉的，有的知道蒸汽式火车，电力机车；有的同学观察很仔细而且求知欲也很强，知道老式的火车车轮上有牵引杆，现在的没有，想知道是为什么等；还有的同学很会思考问题，可以通过自己的想象或推理和见解来理解地铁列车怎么运行，如何转弯，怎么报站等。历史结合故事和图片的讲解可以让学生比较容易投入。