前言 

《学校管理制度汇编》的编辑工作，经过学校领导和相关工作人员的共同努力，在原有制度的基础上，修改完善终于成型。

《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的规章制度，包括岗位职责、支部管理工作、教育工作常规管理、教学工作常规管理、教科研工作常规管理、现代教育技术常规管理、总务后勤常规管理、专用教室管理八个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，依法治校，以德治校，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。

我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流名校而努力工作！

江北新区浦口实验小学

二○二○年十二月

目  录

第一部分 岗位职责6

校长工作职责6

党支部书记职责7

副校长职责9

副校长职责10

副校长职责11

副校长职责12

工会主席职责13

校长办公室主任职责14

教导主任工作职责15

教导处副主任职责16

师训处主任职责17

德育处主任职责17

少先队辅导员工作职责18

教科室主任职责19

现代教育技术中心主任职责20

总务主任职责21

主办会计工作职责22

出纳会计工作职责23

年级组长职责24

教研组长岗位职责25

教师岗位职责26

班主任工作职责27

副班主任工作职责28

第二部分 支部管理工作30

党员教育制度30

意识形态工作制度30

党员联系群众制度32

党内民主生活会制度33

组织建设制度33

党建工作检查考评制度34

“三会一课”制度35

工作汇报制度35

民主评议党员制度36

党纪建设制度37

党风建设制度37

廉政建设制度38

党内监察制度39

第三部分 教育工作常规管理40

教师师德考核制度40

星级班主任评比条例43

一日常规考核细则44

家校合作工作制度44

校务委员会制度48

家长学校工作制度58

家访活动要求60

教师护导制度60

例会制度61

三会一课制度61

“感动实小十大教师”评选条件63

“三好学生”评比标准64

“九星”评比标准66

小学生一日常规67

学生考勤制度69

小学生日常行为规范70

第四部分 教学常规要求75

教学“六认真”管理细则75

教研组工作及检查落实制度86

备课组工作及检查落实制度88

教学巡课制度91

师徒结对制度94

校内教学视导制度97

第五部分 教科研工作常规管理100

教科研课题管理制度100

特色建设管理制度102

校园文化建设制度104

教科研考核制度106

教科研先进个人评选方案108

教科研团队管理制度110

第六部分 现代教育技术工作常规管理112

教师信息技术考核细则112

校园网管理制度113

校园网络安全管理规定115

校园网络管理人员职责116

江北新区浦口实验小学笔记本电脑使用协议117

江北新区浦口实验小学笔记本电脑使用管理规定119

江北新区浦口实验小学办公电脑使用管理规定120

希沃大屏使用管理制度121

第七部分 总务后勤管理制度123

处置紧急突发事件预案123

安全和预防学生伤害事故管理制度128

安全保卫工作会议制度130

安全保卫工作检查制度131

学校重大安全事故责任追究制度132

安全教育管理制度135

集体外出活动安全管理制度137

社会实践应急预案139

传染病应急预案142

消防安全制度145

防震、防火逃生演练方案145

突发卫生事件应急预案147

财务管理制度153

学校现金管理制度155

校产管理制度156

校舍管理制度157

办公室管理制度158

卫生考核细则158

门卫人员工作职责160

教师值班制度161

工勤人员管理制度162

文印室管理制度162

食品卫生管理制度163

食堂卫生检查制度164

餐具消毒管理制度165

从业人员健康检查制度167

食堂从业人员卫生知识培训制度168

食品采购验收制度169

原料采购索证登记制度170

操作间管理制度171

粗加工管理制度172

食品试尝留样管理制度173

配餐间管理制度174

库房管理制度175

食堂卫生责任追究制度176

食堂管理员职责177

炊事员职责177

预防食物中毒办法179

食物中毒处理预案180

教职工代表大会制度183

第八部分 专用教室管理制度187

江北新区浦口实验小学小学图书馆(室)管理制度187

教师阅览室规则188

学生阅览室规则189

校史室使用管理制度189

报告厅管理制度190

会计室工作职责191

心理咨询室使用管理制度192

少先队队室管理制度193

体育场地与器材使用管理制度194

体育器材保管制度195

卫生室管理制度196

学校卫生(保健)室工作制度197

音乐、舞蹈室使用管理制度199

美术室使用管理制度201

科学探究室使用管理制度202

机器人教室管理制度203

创客教室管理制度205

网络空间站管理制度206

录播教室管理制度207

第一部分岗位职责

校长工作职责

1.坚持社会主义的办学方向，坚持民主集中制原则，团结全体教职工，全面贯彻和执行国家教育方针、政策、法规。

2.执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，制定学校发展规划和学年、学期工作计划，建立各项规章制度，主持学校教育教学和行政工作。

3.领导和组织学校德育工作、教学工作；领导和组织学校体育、卫生、艺术教育工作及课外活动；领导和组织学校教科研工作，全面提高学校教育质量。

4.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，搞好校园建设， 加快学校教育现代化、信息化建设步伐，不断改善教职工的工作环境和福利待遇。

5.加强干部、教师队伍的建设及管理，为他们的政治进步、业务进修、继续教育提供条件。

6.配合党组织，充分发挥工会、共青团、少先队等组织在各项工作中的积极作用。

7.廉洁勤政，为人师表，以身作则，开拓进取，自觉接受群众监督和上级主管部门的考核和审议。

党支部书记职责

党支部书记是学校党组织的主要负责人，对党支部的工作负有主要责任，在学校工作中要发挥党支部的政治、思想、组织的领导核心、监督保证和战斗堡垒的作用。

1.认真宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，团结依靠广大教职工。

2.主持召开校党支部的支委会、全体党员大会等重大会议，研究决定学校党政工作的重大问题，负责学校的规划和重大问题的决策，组织贯彻落实和检查执行情况。充分发挥党支部的保证监督作用。

3.主持学校党支部的日常工作，制定党支部工作计划、教职工思想政治工作和师德、行风等建设活动计划。

4.组织党员和全体教职工认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高教职工的政治觉悟和政治素养。

5.抓好党的自身建设，对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，提高党组织的战斗力和党员的政治素质，充分发挥党员的先锋模范作用。

6.充分发挥党员和群众的积极性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在学校各项工作中贡献自己的聪明才智。

7.密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

8.对要求入党的积极分子进行教育和培养，建立党员培养积极分子责任制度，积极慎重地做好发展党员工作。

9.加强党支部对工会、共青团、少先队等群众组织的统一领导，充分发挥他们的作用。

10.做好学校中层干部的考核、选拔、培养和使用的工作，负责向上级党组织推荐优秀的青年干部。

11.监督党员干部和其他工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决和各种违法行为作斗争。

12.完成上级党委交办的各项工作。定期向上级党委汇报基层党支部的学习和工作情况。

副校长职责

（负责党建、体卫艺、教科研）

协助校长主抓学校党建、体卫艺、教科研等工作。具体分管党支部、教科室、社团，其岗位职责是：

1.协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行上级有关指示和学校各项决议，落实各项计划、措施。

2.组织学校社团活动，撰写活动计划、活动总结，统筹每年的社团活动展演。

3.制定学校的学期、学年度以及长期的教科研计划，并撰写总结报告。

4.具体负责学校教科研重点课题，领导和组织全校教师完成学校的主课题研究任务。

5.协调并推动各研究课题组工作的开展，经常向校长反映工作情况，并帮助解决实际困难或提出解决问题的建议。

6.加强与市、区教科所（室）等教育科研单位的联系工作。

7.认真执行上级有关部门颁布的财务政策规定，健全财务制度，协助校长开源节流，理好财、管好财，坚持艰苦创校、勤俭办学原则，加强廉政建设。

8.完成校长交办的其它工作。

副校长职责

（负责教学工作）

在校长的领导下，负责学校的教学、教务等工作的领导和管理，并对校长负责。其主要职责是：

1.协助校长认真贯彻执行党的教育方针，认真学习和了解国内外最新教学动态；负责组织好教师新教学理论和新课标的学习和培训，并积极进行教学改革。

2.负责抓好制定教学工作计划和教研教改方案，并组织实施和检查落实。审定教务处、教研组工作计划、总结。根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任课教师的选配和安排。

3.抓好教学常规管理工作。经常组织检查教师备课、授课、作业批改、课后辅导等工作情况。经常深入课堂听课，对教师的教学情况作出评价和指导，组织观摩教学，帮助教师总结经验。

4.定期召开教研组长、任课教师、学生代表等会议，了解和掌握教学情况，针对存在问题，提出改正措施，探索教学模式，组织教研教改活动。

5.组织做好教师的教学考评、业务进修和继续教育等工作。

6.完成校长交办的其它有关工作。

副校长职责

（负责德育、宣传工作）

协助校长主抓学校德育、心理教育、宣传工作、现代教育技术及招生、信息报道等工作。具体分管德育处、少先队、现代教育技术中心，其岗位职责是：

1.分管学校的德育工作。把德育工作放在首位，认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。组织班主任学习、研究小学生思想的特点及教育规律。引导班主任坚持正确的教育原则和方法。

2.根据上级主管部门要求和学校办学目标，制定德育工作计划，并指导督促计划的执行落实。

3.组织好德育处的日常工作，指导督促德育处人员完成各自工作，定期召开处务会，对本处室的工作进行安排和小结。

4.加强德育队伍建设，对班主任进行定期培训、指导，提高班主任工作能力。按照上级要求和学校安排，指导并考察班主任实际工作情况，组织好每月一次的班主任例会。

5.做好学生管理工作，定期对全校学生进行思想教育，针对学生的实际情况，确定每月每周德育工作重点。

6.负责组织有关人员制定德育相关制度，并监督落实。

7.协调班主任与家长之间的关系，定期组织召开家长会，加强家校沟通。

8.负责对外宣传报道的组稿和初审工作。

9.分管学校的现代教育技术中心的工作。

10.完成校长交办的其它工作。

副校长职责

（负责安全、总务工作）

协助校长主抓学校安全、总务后勤等工作。具体分管总务处，其岗位职责是：

1.协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行 上级有关指示和学校各项决议，落实后勤供应保障的各项计划、措施。

2.负责抓好制定后勤工作的计划和实施方案，并组织贯彻落实和检查督促。审核所主管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）和总结。

3.负责规划校园绿化、美化工作，优化校园环境建设和文化建设。加强对后勤服务人员的教育和培训，树立良好的服务育人形象，努力为师生的学习、工作、生活提供优质服务。

4.周全考虑后制定各项安全预案，安排安全演习。

5.完成校长交办的其它工作。

工会主席职责

1.负责学校工会管理工作，主持工会办公室日常事务。

2.负责编定工会工作规划、重要文件、报告、文章和起草、定稿工作。

3.指导开展与工会相关的调查、问卷和课题研究，及时掌握工会会员思想动态，及时向党组织和行政领导汇报或提出建议。

4.协助党组织和行政领导每一时期中心任务的展开；组织发动与本职相关的劳动竞赛和小革新活动；协助做好职工的政治思想工作，开展对职工的宣传教育活动，培养更多的“四有”职工，增强凝聚力。

5.制定年度工会活动方案及每次活动的计划与预算。主持重要的、重大的或综合性工会活动。

6.主管学校工会的机构设置、会费收缴与使用、印章管理、收发文、档案保管与统计、年度总结与奖罚等事务审核、监督工作。  

7.设立接待日，听取会员的意见、建议，及时反映问题，处理会员或员工的投诉，维护职工合法权益。

8.组织开展职工文化、娱乐、体育活动，做好职工及其家庭的生、老、病、死、贫、灾的慰问和善后处理工作。

校长办公室主任职责

1.按照校长办公室职责，主持校长办公室工作。

2.负责围绕全校重大事项和中心工作组织调查研究，为校长提供信息和决策预案。

3.负责组织起草学校行政综合性文件。

4.负责上级下发的公文、外来公函及校内请示、报告的处理，督促检查落实情况。

5.负责校长办公会议及校长主持的工作会议的组织准备，撰拟会议纪要及决定事项通知单，做好会议决定及校长批示事项的督办与情况反馈。

6.负责协调三个以上部门参与的工作和办理校长交办的综合性工作。

7.负责学校重大活动或大型会议的组织协调工作。

8.负责处理群众来信、来访工作。

9.协助校长抓好学校的规章制度建设，明确各部门职权，处理有关矛盾，严格执行校行政议事规则。

10.完成校领导交办的其它工作。

教导主任工作职责

在校长室的直接领导下，负责学校教育、教学、教务等方面的组织管理工作，其主要职责是：

1.组织教师学习和贯彻国家的教育方针，认真贯彻执行《基础教育课程纲要》、学科《课程标准》和上级的有关教学工作的指示；制定和实施学校的教学工作计划，经常检查，定期总结，拟定教学常规，建立正常的教学秩序。定期检查教育成果，培养师生良好的校风、学风和班风。

2.加强教学常规管理，建立良好的教学秩序。编排教学进程表和学校课程表、教师课程表，做好教材教辅征订工作，保证学校教学工作有条不紊地开展。

3.负责学校教学质量的管理和评估，通过听课、评课、检查教案和学生各科作业等，了解教学计划实施情况，召开教师和学生座谈会，沟通师生之间对教和学的意见，针对教学中存在的问题，提出改进的建议。

4.安排好期中、期末考试工作，抓好学籍管理。做好学龄儿童的调查招生、编班、休学、转学、复学、升留级、毕业工作，建立健全学籍档案，管理好学生学籍。

5.负责做好教导行政工作，安排教师代课、调课、管理教学秩序、统计教师出勤情况、负责组织整理建立教学档案，积累教学资料。

教导处副主任职责

（负责学科教学）

一、领导和组织学科教学工作，对学校的教学质量负责。

1.根据学校要求制定学科教学工作计划和教改方案，审定学科组教研、教改计划并督促实施活动。

2.组织检查指导并亲自参加集体备课及教学、教改的研究、实验和新课程等实践活动。

3.抓好教师的思想工作，组织各种教育理论学习和教学业务学习，不断提高教师的思想、业务水平。

4.考察学科组长、学科教师，对学科组长和教师的奖励、晋级、评定职称提出意见。

5.组织教学常规、质量检查、评估等工作。

6.组织学科课外教学活动和各种教学竞赛活动。

7.加强调查研究，及时总结推广教师及学有所长的学生的先进事迹和经验，为校长领导教学出谋划策。

二、领导和组织教务工作，对学校的教学事务负责。

1.编印学校课程表，作息时间表以及各种教学用表。

2.组织学科试题、考试及有关资料的编印工作。

3.管理使用好校内外学科的试题资料。

4.负责有关的教学公文、报表的处理。

三、学习教育教学科学理论和先进经验，了解、收集、整理有关的教学信息，及时提供给领导和教师学习。

师训处主任职责

1.加强校本培训，安排教师的业务培训，加强教师业务建设， 组织落实各项校本培训活动顺利的开展。

2.注重培养青年教师，培养各科教学骨干，建立健全教师业务档案。

3.负责组织学校对各类教师开展的讲座、培训、教师教育论坛等活动安排。

4.负责做好学校年轻教师的师徒结对工作，组织青年教师的基本功训练和教学基本功展示活动。

5.组织教师外出进修，安排好教师教育理论学习，业务学习、校本研修等活动。

6.协助指导检查各教研组制定的活动计划，组织、管理各类教研和校本研修活动。

德育处主任职责

1.在分管校长领导下，主持学校德育处的全面工作。

2.贯彻《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，制定学校德育工作计划，加强对学生的思想政治、心理健康、法制安全、行为习惯等教育，树立良好的校风、学风、班风。

3.协助校长慎选教师担任班主任，贯彻《班主任工作条例》， 定时召开班主任会议，关心和指导班主任开展工作。

4.审查班主任工作计划，并检查计划实施，及时反馈情况，发展典型，总结得失，推广经验。

5.指导少先队开展工作。做好班主任工作的检查、考核、评比，常规管理考核以及学生行为习惯的考核评比。

6.加强学生、家庭、社会联系，负责家长学校、家长委员会、校务委员会工作，抓好教育网点的建设，做好信息传递、宣传报道工作。

少先队辅导员工作职责

1.按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，根据党政中心工作，组织少先队员开展活动，使队员在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

2.每学期制定好学校少先队工作计划，组织召开大队委员会议，组织选举大队委员会，学期末撰写好少先队工作总结及论文。

3.指导大、中队委员会和小队长定好工作计划，组织好大中队活动，做好发展队员，编排选举，奖励处罚工作。

4.经常深入中小队了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活情况，并向学校反映情况。组织好红领巾广播站工作。

5.指导各中队辅导员，培养少先队的积极分子，培养他们热心为大家服务的精神，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的问题。对旗手、鼓号手和中队委员进行技能培训。发展他们的特长，关心他们生活。

6.主动向学校行政、教师、家长和社会各方面宣传队的性质、任务和作用，取得各界的广泛支持和帮助。

7.建立并规范升降国旗制度，每周一早晨、重大节日或纪念日的升旗仪式严格、规范。

8.强化队室、阅览室、黑板报、橱窗、广播站等校园文化阵地建设。

9.联系、协调好校外辅导员，定期来校加强少先队员思想品德教育，坚决向一切危害少年儿童身心健康的不良现象作斗争。

10.领导并指导中队辅导员的工作，经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展工作，交流经验。

教科室主任职责

1.每学期要根据学校总的工作规划，密切结合市区教科研工作目标，切实制定本校的教科研工作计划。学期结束时要做出工作总结。

2.加强对课题的常规管理工作，对子课题研究时间、人员、方向进行控制，协调学校教科研工作。

3.组织全校教师认真学习教育教学理论和教育教学研究知识，提高教师的教科研水平。

4.建立教育科研档案，做好积累资料的工作，并逐步建立信息资料。

5.组织好一年一度的论文评选活动，以及论文汇报会，建立并完善教科研的激励机制。

6.要与有关职能部门密切配合，增强协作。

现代教育技术中心主任职责

1.在校长室领导下，制订学校现代教育技术发展规划和实施细则，制订学校现代教育技术设备的装备规划。

2.主持现代教育技术中心的日常工作，负责收集现代教育技术信息。

3.负责制订推广校园网应用软件的计划，并组织实施。

4.协调与各部门之间的关系，推动学校教育教学现代化管理手段的进程。

5.管理、维护好学校的网络、电脑、电教设备。

6.根据教务处安排，负责组织实施信息技术课程的教学任务。

7.负责制订全校教师信息技术的培训计划，并组织实施，努力提高全校教师的多媒体应用能力。

8.动员组织教师和学生参加教育行政部门主办的各级各类相关竞赛。

9.做好防火、防电、防雷、防灾等安全工作。

10.注意网络环境。

总务主任职责

1.在校长的领导下，和财务人员编制经费预决算，合理分配教学经费的使用。

2.协助校长统筹规划学校的校舍、场地，充分合理地利用现有设备条件改善学生的学习环境，负责管好教室、场地、器具的维修保养，教室照明、课桌椅的改善、环境卫生、绿化等。

3.督促财产保管员，定期组织相关人员进行校产清理，做到帐物相符，杜绝漏洞，督促各部门管好、用好学校各项设备财产，建立一系列有关制度。

4.加强对总务人员的思想工作，树立全心全意为教育服务和师生服务的思想，合理安排和经常检查他们履行岗位责任制情况并做好工作量考核。帮助和解决他们工作中的困难，帮助他们提高技术水平和服务质量。

5.关心学生的学习和活动，组织后勤人员做好学生的书籍、簿册的供应工作和活动场地的安排、布置，积极配合教导处、少先队大队部等部门工作，做到服务育人。

6.具体负责安排节假日、双休日值班、教师夜班及学校安全、 保卫工作。

主办会计工作职责

1.每年末根据学校实际情况，合理编制下年预算，做到数据真实、有效。

2.每年末根据学校经费使用情况合理编制本年决算报表。

3.每学期做好财政票据的购领、审核工作，

4.每季度按时上报统计报表。

5.每个月按时上报工资、公积金、新职工住房补贴、个人所得税、医疗保险，并根据实际情况及时做好变更手续。

6.每个月汇总各项绩效考核数据，编制在职教师的月考核、聘 用人员的工资、临时工工资。

7.分清资金渠道，加强预算内外资金的核算管理工作，严格掌握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证，对不符合制度规定的收支或手续不全、凭证不实者有权拒付。

8.妥善保管会计凭证、账册、报表等档案资料，并定期立卷归档。

9.按时参加会计人员、统计人员继续教育，提高业务水平。

出纳会计工作职责

1.严格执行有关规定，做好预算内、外资金的收付工作。如果有违反制度的开支，有权拒付。

2.按照银行制度的规定，加强存放款和现金的管理。

3.根据收付款的原始凭证，及时记账，做到手续完备，账目清楚准确，定期与主办会计结算工作。

4.应逐日盘点和保管好库存现金，及时核对银行存款，做到账款相符，不出差错。

5.提高警惕，保管好库存现金和支票，每天必须按规定的数额 存入保险柜，不得违反。

6.出纳要与主办会计密切配合，搞好财务工作。

年级组长职责

1.根据学校工作要求，结合本年级师生实际，指导、检查和落实本年级各班的日常教育教学工作。

2.督促并指导班主任根据校德育目标和计划，制定班级工作计划。认真完成学校交给本年级的各项工作任务，确保教学秩序正常。

3.认真组织好本年级大型集体活动，负责组织年级各项有意义的活动，做好活动记录。配合有关部门，抓好卫生工作及疾病预防工作等。

4.经常关心本年级教师的思想、工作、学习和生活，与教师保持密切联系。平时注意收集、保存好教师中的好人好事材料，协助学校做好教师考评工作，为工作考核、评优活动提供材料。

5.协助工会督促、教育本年级教师贯彻“师德”公约。

6.营造团结互助的氛围，协调班主任和任课教师之间的关系。配合班主任和任课教师处理突发事件。

7.负责处理年级组的日常事务，及时了解、督促本年级班主任开展各项工作，并随时提供指导和帮助。同时做好上情下达、下情上传工作。

8.及时整理好年级组各项活动资料，期末做好年级组工作总结。

教研组长岗位职责

1.教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长室、教导处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学实践。

2.根据学校教学工作计划，结合本校教研组的特点制定本组教学工作计划。督促检查本组教师落实教学常规情况，做到钻研课标、教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真组织复习。

3.积极鼓励教师开展教学研究，不断提高教师的业务水平。支持教师参加课题研究，及时总结交流，推广经验。

4.有计划地组织教师互相听课、评课、互相学习，取长补短， 不断改进教学方法，提高教学效果。

5.每学期听本组教师的课，及时了解教学进度和教学效果，提出改进教学的意见。督促教师完成听课计划。

6.组织教师学习业务，根据教师的不同情况，定出教师进修的规划和措施，并经常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。

7.协调好本组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交流，努力提高本组的教风和组风建设。

教师岗位职责

1.熟悉教学计划，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。

2.对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。

3.认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教、分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。

4.按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

5.教师要精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂 40 分钟。

6.要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。

7.精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

8.要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，努力提高政治、业务水平。

9.不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例。

10.完成学校交给的临时任务。

班主任工作职责

1.按照《小学德育纲要》，联系本班实际，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。同时，注意班风建设，努力使本班形成一个遵纪守律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

2.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，减轻学生的课业负担量。

3.关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，养成良好卫生习惯，密切配合体育教师，完成规定达标任务。  

4.指导班委和少先队工作，培养团结友爱、积极向上的班队集体，做好学生的个别教育工作。

5.指导学生参加劳动实践。关心学生的课余活动，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

6.搞好班级的经常性管理工作，及时处理班级中的偶发事件，保证学生安全。经常对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

7.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

8.学期初制定好班队工作计划，期末做好班级工作总结。

副班主任工作职责

1.副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。

2.积极协助班主任开展各项工作，共同开好一次家长会，期末填写 1/3 学生的素质报告书。

3.如遇班主任生病或外出活动，因故不能主持晨会，由副班主任代为合理安排。（注：班主任应事先告知副班主任。）

4.集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。学校举行的各类活动，副班主任也应参加，协助班主任管理。

5.每月能够积极主动地参加一次主题班队活动，到场观摩并参与指导。

6.一周要有两次的放学后管理，协助做好教室的卫生打扫工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。

7.要全面了解班级学生思想道德情况，经常与家长保持联系， 家访每学年完成班级人数的 1/3 并有家访记录。

8.教育学生注重方式方法，重视心理研究，期末完成一篇德育案例或小论文。

第二部分 支部管理工作

党员教育制度

1.全面贯彻党的路线、方针、政策，在政治上、行动上必须与党中央保持高度一致。

2.积极参加上级党组织举办的一系列活动，在活动中理论联系实际，争创先进。

3.围绕马克思主义基本理论、党的基本路线、党的基本知识、习近平新时代中国特色社会主义思想，针对不同情况开展教育，以科学发展观提高广大党员的政治坚定性和原则性，不断增强党性观念。

4.坚持每月一次进行党课教育。每次党课做到内容、时间、人员三落实，党课内容体现现实性和针对性。

5.坚持每月第一个星期一次党员活动制度，全年保证活动不少于12次。

6.在活动和教育中坚持表扬先进、督促后进，不断提高教育质量，争做一名合格党员。

意识形态工作制度

1.成立意识形态工作领导小组，党支部书记、校长任组长，其他班子成员为领导小组成员。

2.党支部书记和校长是第一责任人，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍。

3.领导班子其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

4.意识形态工作作为学校党建的重要内容，列入年度工作要点，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与中心工作一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

5.认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。

6.每半年至少专题研究一次意识形态工作。及时向上级组织报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。进一步完善学习制度，加强对本单位党员领导干部意识形态工作的教育培训，定期在党内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作目标。

7.加强对各类意识形态阵地的管理，牢牢把握意识形态领域的领导权和主导权。严格落实各类报告、讲座论坛等活动的审核报备制度。按照有关规定，加强对宗教活动及宗教思想传播的监督管理工作。

8.高度重视网络信息管控工作，对于发布或转发错误言论，要敢抓敢管、敢于亮剑。对散布传播政治谣言的党员干部，严肃追究党纪责任并通报，涉嫌违法的，由相关部门依法追究刑事责任。

9.加强组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究的情况。

党员联系群众制度

1.全体党员要发扬密切联系群众的优良作风，每位党员必须确定1-2人为联系对象，在支部统一领导下开展有效工作。

2.联系对象由党员同志自定并及时报支部备案，如要更换，党员应及时报支部登记。

3.党员必须经常对联系对象宣传党的路线、方针、政策，做联系对象的思想政治工作，及时向党支部反映群众意见和有关问题，并提出参考建议。

4.对要求入党同志经常予以特别帮助和教育，如实向支部反映他们的有关情况，便于支部开展工作。

5.定期进行联系对象工作方面的总结，好的经验由支部向上级推荐并予以表扬鼓励。

6.对联系对象工作比较差的党员同志，支部有责任提出批评并提出具体改进意见，不断改进工作作风。

党内民主生活会制度

1.坚持党内民主生活会制度，支部每学期至少召开一次民主生活会，对支部工作提出合理化建设，加强支部的建设。

2.按照党章规定，每个党员在民主生活中必须充分履行党员权利义务，支部对党员的每条建议必须认真对待和虚心听取，合理的力求采纳并落实改进措施。

3.民主生活会前，支委要认真讨论、做好准备，力求使民主生活会开得有成效。

4.在民主生活上全体同志力求发扬党的优良作风，积极开展批评和自我批评。

5.民主生活要紧紧抓住党风政纪建设、支部组织和作风建设。(包括干部作风建设、师德师风建设等)

6.民主生活会要作好记录，会后支部要如实向上级党委反映和汇报反映民主生活会的主要内容。

组织建设制度

1.要加强领导班子的组织建设，领导班子成员要严格要求自己，分工协作，加强党性观念，团结一致，踏实工作。不断提高思想觉悟和业务管理水平，增强领导集体的战斗力。

2.全体党员同志在工作实践中要时刻记住党员应尽的义务。不断增强组织观念，按时缴纳党费，过好组织生活。

3.抓好后备干部的队伍建设。要求建立一本后备干部名册，并积极做好党内外后备干部的推荐和培养工作。

4.严格把握发展程序，坚持党员标准，按“十六字”方针稳妥地发展新党员，注意和吸收教师中的优秀分子入党，以保持执政党的高质量和先进性。

党建工作检查考评制度

1.支部和全体党员同志年初按照上级要求结合各自的实际，制订本年度集体和个人党建工作目标、计划和任务。

2.支部要积极参加每年党建考核，认真总结本支部年度党建工作情况，向党员和上级党组织汇报。

3.支部平时要重视对党员同志的工作检査和考评，可结合在教育教学检査工作中进行。

4.党建工作的检查和考评必须同争先创优活动、评选先进教师活动和考核奖励活动等有机结合起来。每年评一次先进党员，上报上级党工委，予以大力表彰。

5.支部要认真做好党风廉政建设工作，争创先进党支部。

“三会一课”制度

1.一般一学期召开两次支部党员大会。学期初讨论本学期支部活动计划，学期末总结支部工作。

2.支委会活动原则上每月进行一次，主要是讨论安排每月第一个星期一的活动内容和其它有关支部工作。

3.每月上一次党课。要求全体党员参加党课学习，不得随便缺席。支部应充分准备党课内容，把党课作为学习贯彻党的路线、方针、政策和提高思想素质、组织观念的好机会。每次党课活动都要作好记录。

工作汇报制度

1.党支部向党员汇报工作制。

为了使党员了解、监督和支持支部工作，增进工作透明度，支部书记应把一个阶段(一般以一学期为准)的主要工作情况和要进行的重大决策向全体党员汇报，请党员评议、检査，增强党员参政议事意识，使党员明确工作方向和应尽的义务，共同做好学校各项工作。

2.党员向支部江报工作制。

为了使党员同志牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，时刻不忘自己是一名光荣的中国共产党党员，支部要求每位党员一学期对照党员标准和权利义务，认真总结，向支部汇报思想和工作上的有关情况，以便互相促进、互相提高。

3.支部找入党对象谈话制。

支部要经常了解入党对象的各方面情况，有的放矢地找入党对象谈话，提出目标要求，鼓励他们积极工作，树立威信，创造条件，争取早日加入党组织。

民主评议党员制度

民主评议党员是对党员进行教育和加强管理的重要措施，有利于调动和激发党员的积极因素，克服消极因素，也是消除腐败现象和妥善处置不合格党员的一种有效办法。

1.民主评议党员工作要在上级党委的统一安排下进行。

2.民主评议党员工作要根据学校特点进行完善和补充。

3.民主评议党员工作一般要严格按以下步骤进行

(1)学习教育；(2)自我评价；(3)民主评议；(4）组织考察评定；(5)表彰和处理

4.党员要根据上级和本支部要求，认真写好自我管理目标。

党纪建设制度

严格的纪律是我党重要的建党原则，是中国共产党区别于其它政党的重要标志之一，是我党的优良传统。全体党员要模范地执行党的纪律，争做一名合格的共产党员。

1.全体党员要严格执行党的组织纪律、宣传纪律、群众纪律、财经纪律、人事纪律、职业纪律等。

2.全体党员要严格遵守社会公德，做到在党内是好党员，在校内是好教师，在社会上是好公民。

3.全体党员要严格遵纪守法，遵守学校的一切规章制度。

4.准时参加党组织的所有会议和一切活动，按时交纳党费。承担党员的所有义务，充分利用好党员的一切权利。

5.全体党员要严格执行组织决议，做到个人服从组织，下级服从上级，全党服从中央，在政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。

党风建设制度

1.全体党员要无条件地积极贯彻、执行党的路线、方针、政策，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作贡献。

2.全体党员要精诚团结，携手合作，坚持大事讲原则、小事讲风格。不计较个人利益得失，维护安定团结大局。

3.全体党员要忠诚于人民的教育事业，要积极投身于教育教学改革之中。

4.全体党员在任何时刻、任何地方都要注意为人师表。

5.全体党员要自觉投入到干部作风建设活动中去，增强党员先进性教育的长效机制建设。

6.全体党员要站稳立场，敢于善于同坏人坏事作斗争，在人民生命财产遭到严重威胁时，敢于挺身而出，不惜牺牲自己的生命。

廉政建设制度

廉政建设是党对每个党员提出的一个具体而现实的要求。

1.全体党员同志要严于律己，在任何时候都要处理好国家、集体、个人三者之间的关系。

2.全体党员，特别是党员干部，不能损公肥私，以公济私，违反财经纪律，要为学校节约每一分钱、用好每一分钱。

3.全体党员要把好学校收费关，严格按上级规定收费，做到不乱收费、不乱用费，在社会上树立良好的形象。

4.党员领导干部要经常深入基层，了解第一线教师的工作、学习和生活等各方面情况，掌握第一手资料，争取工作的主动权。

5.发扬理论联系实际和实事求是的工作作风，不搞浮夸。努力为党的教育事业，为人民多办好事、多办实事。

党内监察制度

1.党支部成立监察小组，组长由支部书记担任，组员由组织委和宣传委担任，监察小组负责党内的监察工作。

2.支部协助监察小组开展工作，及时对犯错误的同志进行批评教育，并帮助其改正错误，错误严重的要按党纪党规给予必要的、恰如其分的处分。

3.全体党员有权监督支部的工作，对支部工作提出批评意见。如果批评和建议无效，可以直接向上级组织反映情况，提出处理要求。严禁打击报复反映。

4.全体党员同心协力，共同搞好本支部的监察工作。

第三部分 教育工作常规管理

教师师德考核制度

为加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为学校、家长、社会满意的教育工作者，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、各类评优评先、教师聘任等提供依据，特制定浦口实小《教师师德考核制度》。

考核内容

一、遵纪守法、依法执教

1.坚决抵制邪教组织，不参加迷信活动，不参与赌博，不散布传播违背党和国家方针政策的言论，不参与集体或其它违法违规的上访。

2.认真学习、掌握和贯彻《教师法》《义务教育法》《未成年人 保护法》等法律法规。自觉执行教育局提出的“三要”、“八不准”等各项规定和学校的有关规定。

二、廉洁从教，率先垂范

1.不以教师的特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

2.自觉抵制以教谋私不良倾向，真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等，不搞有偿家教，教风清正廉洁。

三、平等融洽，关爱学生

1.师生关系平等，尊重学生人格。关心爱护学生，对学生一视同仁，经常和学生交流，倾听学生心声；不歧视、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。

2.按时进课堂，学生起立时教师及时还礼。上课时教师目光亲切、有神；站着讲课，与学生交流，多用“请”字；不拖堂、不提前下课。

四、家校沟通，携手教育

1.坚持家校沟通，按照学校家校工作规定，每月坚持家访。认真听取家长的意见，取得家长的支持和配合。

2.尊重家长，与家长交谈谦和、诚恳；接待家长热情有礼， 做到来有迎声、问有答声、去有送声。

五、网络通讯恪守公德

1.上班时间不煲电话，不上网聊天、玩游戏。

2.在网络活动中，自觉遵守网络文明，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容；网络中，做到尊重他人，不损害或搅乱他人工作与生活。

六、公共场合儒雅风度

1.公共场合，自觉保持良好形象，讲文明，讲礼貌，守纪律。

2.尊重风俗，守时守信；谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先；举止得体，气质儒雅。

七、言谈举止文明大方

1.谈吐文雅，举止文明，待人接物，真诚坦荡；语言规范， 语速适中，语气亲切，语音清晰，语意准确。

2.师生间微笑交谈，平等沟通；同事间主动问候，热情回应， 保持良好的团结协作关系。

考核措施

1.考核分自我考核、家长和学生评议、学校考核等，各种考核方式相互结合。

2.针对学校实际，择定部分内容，有重点地进行考核，每学期学期结束进行一次。

3.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

4.设立“师德奖”，学校针对考核结果评出“师德奖”若干名并给予奖励。

5.学校在教师评优评先、职务评聘、年度考核、晋级提薪等， 充分利用师德考核结果。对师德考核不合格的教师实行一票否决， 不能参加本年度的各类荣誉评比。

教育奖考核要求

1.按照学校要求按时、保质地完成任务。

2.认真护导，保证学生安全。

3.爱惜、保护学校的设施财产。

4.具有良好师德，关心学校，积极参加公益活动。

5.教育常规(教师集会、形象、进出校门、礼仪)

6.课堂常规(任教班级)。

7.继续教育学习。

星级班主任评比条例

1.认真贯彻执行《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪规范》的精神，努力学习，积极工作取得一定成效。在各方面做学生的表率。

2.热情关怀爱护学生，做好本班级学生思想工作，使本班形成一个守纪、向上、勤奋、蓬勃的班集体；学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展。

3.经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，使本班学生尊敬老师，上好各门功课，成绩不断提高。

4.支持并积极参与学校组织的相关活动，所带班级在学校组织的竞赛中表现出色。

5.在每月班主任各项考核中位居前列。

6.任教学科成绩位于年级的中上游或有明显的推进率。

一日常规考核细则

1.一日常规考核是对学生进行行为规范教育的具体措施，量化计分，共有10项，由专栏公布。

2.一日常规考核采用抽查、巡查、定点查、定时查方式，由当天的值日行政和红领巾检查岗、监督岗队员共同实施，其他行政人员配合。

3.一日常规表亮分在次日早晨8:00专栏公布。

4.一日常规评比考核具体情况由当天行政说明解释。

5.一日常规分每月汇总，是班主任、有关教师绩效考核的重要 依据，并列入学期星级班级或者星级班主任的考核之中。

6.一日常规每项基本分9分，全部做到10分，没有做到的视情递减，并予表现突出的加分。

7.总分每月汇总，取平均分，达到平均分的不加不减，超过、不足(以5分为一档)将在班主任每月得分中进行增减，与绩效考核挂钩。

家校合作工作制度

一、指导思想

家校合作共育是现代教育中一个重要组成部分，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。家校合作是学校与家长互相交流沟通、了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校合作联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，我校根据学校实际情况特制定以下制度。

二、家校合作领导小组

1.组长：任力（校长）

2.副组长：陆华明（德育副校长）

3.组员：潘继承、朱尧鸿、张立羽、岳征宇、潘雅雯、马志芳

三、工作要点

（一）学校
‎  1.各年级在各职能部门的指导下，定期研究有关教育教学中的新问题、新方案、新方法，并和家长及时沟通。具体沟通形式有： 
‎  （1）家长会
‎  学校定期邀请家长来校听取素质教育开展情况报告会，沟通、交流学生在学校和家庭的表现，研究、制定家庭教育方法。每学年上学期举行全校性的家长会，下学期召开学校素质教育报告会。
‎  （2）家长学校
‎  由学校组织，聘请资深老师和专家、校外辅导员对某些专题教育进行经常性的讲座式的指导。

（3）家长进课堂

学校设置每月的最后一个周五的第二、三节课为“家长进课堂”。邀请来自不同的工作岗位，拥有不同的专业知识、兴趣、爱好的家长，为学生带来更加丰富的知识，更加开阔的视野，更为广阔的知识天地。

（4）利用QQ、微信等平台促进学校与家长、老师与家长、班级与家长之间的沟通。
‎  （5）每学期初、学期末发放《致家长的一封信》，就学生安全、习惯养成、文明礼仪、感恩教育等问题取得家长的支持和配合。
‎  （6）学校根据家长配合学校教育孩子、沟通建议等情况，不定期评选“实小好家长”等称号。
‎  2.班主任工作
‎  （1）根据本班实际情况不定期召开线上或线下全部或部分学生的家长会。
‎  （2）家长校访，班主任必须热情接待，与家长共同商讨教育孩子的办法，不得批评家长。
‎  （3）在工作中，班主任要采取多种方式积极主动地与家长交流学生的情况，如：每天送路队时交流、电话联系、书信交流、网络联系等等。
‎  （4）要充分利用网络平台与家长进行交流。
‎  （5）对于一些特殊孩子，班主任要根据情况进行家访，了解孩子的家庭状况，与家长共同交流教育方法。并及时记录总结家访情况。
‎  （6）每学期必须有学生转化个案记录。
‎  （7）寒、暑假期间可重点对下列同学进行家访：离异家庭、单亲家庭、行为偏差、明显进步、明显退步、特殊困难，并记录于《班主任手册》。
‎  （8）就学生存在的重大问题必须向家长通报并指导处理方法。
‎  （9）要尊重家长，对家长提出的合理化建议要积极采纳。
‎  3.任课教师
‎  （1）根据学科特点，可采取写信、利用网络平台等与家长交流沟通学科要求和学习方法等。
‎  （2）家长校访必须礼貌接待，主动交流情况。
‎  （3）开家长会时，应积极参与或写好内容让班主任代替交流。
‎   （4）对教学中学生发生的重大问题要及时告知班主任，向学校和家长汇报情况。
‎  （5）对个别班级内的特殊学生，也要有转化记录。

（二）家庭
‎  1.树立为国教子思想，重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法制意识和社会责任感。
‎  2.引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，培养孩子的自理能力及劳动习惯，教育孩子从小富有爱心。
‎  3.爱护、关心、严格要求孩子。不溺爱、不打骂、不歧视，保障孩子的合法权益。要举止文明、言行一致，敬业进取，各方面为孩子做榜样。
‎  4.保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，及时与孩子进行沟通，形成良好的家庭教育氛围。
‎  5.要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
‎  6.支持学校工作并积极提出合理化建议。
‎  三、家校联系工作的考评
‎  学校把此项工作纳入到教师的期末工作考核和师德考核中。对于班主任教师，根据此项工作的情况在优秀班主任考核中占5分；所有教师对此项的工作纳入到“感动实小”评选中。

校务委员会制度

一、校务委员会工作规程

第一条 为建设现代学校制度，根据《教育法》等法律法规和教育部《全面推进依法治校实施纲要》，结合我市实际，制定本规程。

第二条 本规程适用于本市行政区域内的公办中小学校（以下简称学校）。公办幼儿园根据实际情况参照执行。

第三条 学校应当建立校务委员会制度，健全校长负责制，完善民主决策程序。学校应当创造条件，支持校务委员会依法开展工作、履行职能。

第四条 校务委员会应当全面贯彻执行国家法律法规和党的教育方针，遵守学校章程，依法参与学校民主管理，认真履行以下职能：

1.对学校章程、学校发展规划及年度工作报告进行研究，并提出意见；

2.对学校重大教育教学改革以及涉及学生、家长、社区工作的重要事项的决策进行研究，并提出意见；

3.讨论审议上一届校务委员会工作报告；

4.讨论法律法规规章及学校章程规定的其他事项。

校务委员会的意见，以会议决议的方式做出。

第五条 校务委员会一般由9—15名校务委员（应为单数）组成。校务委员应当包括学校领导、教师、学生、家长和社区（社会）代表等多方人员，职业学校应有行业企业代表。学校应根据需要，邀请专家学者、法律工作者或社会知名人士担任校务委员。

第六条 校务委员的产生办法：

1.学校领导代表，一般从校长、书记、副校长、工会主席中产生，学校领导代表总人数不超过校务委员总人数的三分之一，具体人员由校长办公会研究确定；

2.教师、学生和家长代表，分别由教职工（代表）大会、学生会组织、家长委员会民主推选产生；

3.社区（社会）代表由学校所在镇政府（街道办事处）或村委会（社区居委会）推荐产生；

4.职业学校校务委员会中的行业企业代表，由相关行业协会或企业推选产生；

5.专家学者、法律工作者或其他社会知名人士代表，由相关单位推荐，校长办公会研究确定。

第七条 校务委员会设主任1名，副主任2名，主任由学校校长担任，副主任至少有1名为学校以外成员。校务委员会实行任期制，每届任期一般为3年。除学校领导代表之外，其他校务委员任期原则上不超过两届。任职期间，发生职务变动或者因学生毕业升学学生委员和家长委员发生变化以及由于其他原因不能继续履行职责的，应当按照第六条规定的产生办法及时进行调整。

第八条 校务委员享有以下权利：

1.知情权。听取学校学期和学年工作报告，了解学校办学基本情况和重大发展规划、决策。

2.参与权。参加学校相关会议和活动，提出所代表方的意见和建议。

3.提案权。在广泛调研和充分听取意见的基础上，提出学校改革发展相关议案。

4.表决权。参加校务委员会工作例会，审议有关事项并进行表决。

5.监督权。听取校务委员会工作汇报，对学校办学情况、有关法律法规和政策规定的执行情况进行监督。

第九条 校务委员应履行以下义务:

1.按时参加校务委员会工作例会，遇有特殊情况不能参加时，履行请假手续。

2.主动加强与所代表方的联系，收集和提出有关意见和建议，并及时向学校反馈。

3.宣传学校办学成果、发展规划和重大决策等，协调学校、家庭、社区（社会）之间的关系。

4.根据校务委员会安排，开展有关调研活动。

5.完成校务委员会安排的其他工作。

第十条 校务委员会实行工作例会制。各学校校务委员会根据需要适时召开工作例会，每学年一般不少于2次。遇有特殊情况，经校务委员会主任或者多数委员提议，可以召集临时会议。校务委员会会议必须有2/3以上委员参加方可举行，必要时可以邀请相关人员列席。

第十一条 校务委员会工作例会议题可以由学校提出，也可以由校务委员提出，校务委员提出的议题必须体现所代表方多数人的意见。提交工作例会审议的议题由校务委员会主任审定。学校应当将审定的议题材料至少提前7天告知全体校务委员。校务委员在接到议题材料后，应充分征求所代表方的意见，在工作例会上充分表达多数人的意见。

第十二条 校务委员会工作例会由主任或者受主任委托的副主任主持，一般先由议题提出方作简要说明，在校务委员充分发表意见对话协商的基础上，提出讨论意见，进行集体表决。校务委员会表决实行少数服从多数原则，全体校务委员半数以上同意方为通过。

第十三条 校务委员会通过的表决结果，在表决未依程序改变前，任何个人不得擅自更改。对校务委员会否决的事项，学校应当对其可行性重新进行论证；如确有必要实施的，学校应当对工作方案进行修改完善，再按规定程序提交校务委员会讨论。

第十四条 校务委员会工作例会闭会期间，学校应加强与校外校务委员的联系，可以采取校外校务委员驻校办公、邀请校外校务委员参加活动等形式，为他们了解和参与学校工作提供方便。

第十五条 学校校务委员会的工作应当纳入教育督导和学校学年度绩效考核范围，接受学校党组织、教职工代表大会、家长委员会、学生会组织的监督。

第十六条 学校可以依据本规程，结合实际，制定具体的实施办法和细则。

二、校务公开制度

学校民主管理和民主监督对学校管理水平和办学水平有很大的推进作用，能积极探索、建立现代学校制度，推进依法治校、依法治教进程，进一步提高学校办学效率，更好地协调学校、家庭、社区（社会）之间的关系，维护学生权益，营造有利于教育发展的良好环境，对学校的校务进行有效合理的公开。依照相关规定，制定以下制度。

（一）校务公开的基本原则：

1.校务公开要紧紧围绕学校的中心工作和主要任务，从实际出发，循序渐进，有利于学校的改革、发展和稳定，有领导、按步骤、分层次地向前推进。

2.校务公开的内容要突出群众关心的重点，做到全面、客观、及时，注重实效，要有利于加强群众监督，建立反腐倡廉的机制。

3.校务公开要坚持依法办事，在法律法规和政策法律规定的范围内展开。

（二）校务公开的主要内容：

1.有关学校教育教学、科研教研、校园文化建设、学校前景规划以及学校发展的全局性、长期性、综合性问题；

2.有关学生管理、学生切身利益的事项。

3.学校招生工作、社会捐资助学情况。

4.通过正常渠道要求公开的学校重大事件。

5.其他应向社会公开的内容。

（三）校务公开的领导小组：

为了切实落实校务公开，稳步推进这项工作，学校根据实际情况，建立校务公开领导小组，统筹指导本校开展校务公开工作。建立监督小组，负责对校务公开工作进行监督。

组    长：任  力        

组    员：邱  婷  陆华明  王庆能

监督组长：胡  琳      

组    员：各中层行政、教师代表

（四）校务公开的主要形式：

1.以校务委员会为基本形式，按规定内容定期实行报告制度。

2.设置校务公开栏（网站和专栏橱窗），对经常性事务定期公开，对阶段性事务及时公开。

3.设立校务公开联系邮箱和监督电话。

校务公开联系邮箱：pksxxwgk@163.com

校务公开监督电话：68531559

三、江北新区浦口实验小学校务委员会例会制度

1.校务委员会一般每学期至少召开两次，特殊情况下随时召开，执行会议工作制度。

2.校务委员会一般由校委会主任主持，或者受主任委托的副主任主持，一般先由议题提出方作简要说明，然后展开讨论，在广泛听取意见的基础上，由主持人综合各方面意见后进行集体表决。　　

3.校务委员会应有三分之二以上的成员参加方能召开。

4.校务委员会的决议须有三分之二以上的成员表决通过。

5.校务会记录包括议题、次数、时间、地点、主持人、出席人、决策要点等内容，会议记录由校长签字后备案。

四、校务委员会议事制度

1.为贯彻落实市区教育局文件精神，模范贯彻执行党的“民主集中制”制度，提高学校决策程序的科学性和决策结果的正确性，促进校长工作的高效、有序、规范和协调运转，根据上级文件相关文件精神制定本规则。校务委员会议（以下简称校委会）的出席人员范围：全体校委会成员。

2.校委会每学年一次，于周三下午进行，遇有特殊情况随时召开；校委会召开时需有2/3以上人员出席，由校长主持，若议题涉及的分管校长不能出席，一般暂不研究该议题。

3.校委会议事范畴：1.学校重大重要事项；2.校长提交校委会决策的有关事项。

4.议事程序

（1）校委会召开前①校长提出的要提交校委会议定的事项；②分管校长根据工作需要向校长提请的待议事项；③学校重大重要事项（按县教育局文件规定题目）。

（2）校委会议所议事项，分管校长要在召集部门负责人认真研究、充分酝酿的基础上，提出初步意见或方案，报校长后方可在会议上研究。会议研究讨论期间，校长或分管校长要根据学校发展和实际，实事求是的反映问题，并提出解决的初步办法或意见，然后让大家充分讨论，发表意见。

（3）校长在广泛听取大家意见的基础上，发表意见，然后根据情况主持表决，最后由校长做出决定。这其中，对带有方向性、全面性、长期性重大问题，校长事先要提交党的有关会议进行研究，并按“重大决策办法”决策。

（4）做好会议记录，并准确归档。同时办公室负责，将应当公开的结果在校务公开栏公示。

5.校委会议的贯彻和督办

（1）校委会议形成的决定和意见，由校长按职责分工，抓紧落实。对一些重大事项的落实，责任领导要协调相关部门认真研究，制定切实可行的实施方案。校长要随时指导并督促。

（2）各部门对承办的工作，要在一定时间，按程序和具体要求抓紧办理，并将情况及时报告校长或分管校长。

6.校务会议纪律

（1）校委会议由校长召集并主持，校长不在时，可委托他人主持。与会人员要服从工作安排，特殊情况不能参加，需向召集人请假。

（2）校长主持校委会议，要充分发挥与会人员的积极性，广泛讨论，认真执行民主集中制原则，在共同意见达成时做出决定，不能将主持会议的职责变成个人说了算的特殊权力。若校长的意见确属正确，但集体又未达成一致，可稍缓议决；紧急事件，可暂按校长意见办理。

（3）参加校委会人员在会上不得谈事先未和校长汇报或沟通的议题。

（4）参加校委会人员对会议过程和有关内容要严格遵守党的保密纪律和组织纪律，不得外传。特别是会议明确不得外说的机密或暂时保密的事项和问题，严禁泄漏；若给工 给工作造成被动，一经查实严肃处理。

（5）校委会议决定的事项，每个成员在涉及时均应以学校决定为唯一依据进行宣传、沟通和释疑，不能随意或不负责任讲话。若决定与个人意见不一致，可向校长提出，但言行上不能与学校相背，使工作被动。

（6）校委会议决策按上级关于回避的有关要求相关回避。

五、校务委员会工作汇报制度

1.校务委员会主任定去想校务委员会汇报工作情况，听取委员们的工作建议，通报下一阶段的工作思路和打算。

2.坚持“一事一议”的原则。

3.校务委员会对审议决策的事项要及时予以总结，对其他如参与学校管理、专题调研、宣传协调、咨询建议、评议监督学校办学的有关情况，也应及时予以总结。

4.校务委员会每学期或学年，在学校校务委员会、教职工代表大会等会议上进行工作通报。通报的内容事先征求学校意见，通报后听取教职工、家长对于有关工作的意见和建议，并在适当修改后在一定范围内予以公布。

家长学校工作制度

家长学校是为了建立学校、社会、家庭三结合的教育网络而成立的组织。它是由我校学生家长自愿参加、配合学校共同教育管理学生而成立的一个群众性组织，它应促使家、校双方及时了解学生在各个方面的表现，共同促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、宗旨

坚持党的教育方针，加强学校与家庭之间的联系，优化家庭教育环境，实现学校、家庭、社会教育一体化，促进全体学生素质的全面和谐发展，促进学校“和谐发展”理念的落实。家长委员会成员成为学校与家长相互联系的纽带和桥梁。全体家长委员会成员要热心参与学校的教学改革，协助学校做好有关工作，定期向家长委员会提出工作意见和建议。

二、职权

（一）权利

家长委员会有选举权和被选举权，可选举班级、年级、学校家长委员会主任、副主任。

1.家长委员会有对捐资助学、优秀学生奖励、特困学生扶助经费使用的监督权。

2.家长委员会有了解学校教育、教学的权利，可随时要求学校反映学生在校表现，可对学校的教育教学等提出建议。

3.家长委员会有监督老师的权利，可与教导处联系，抽查老师的备课、上课和作业批改等情况。

4.家长委员会有权要求学校组织召开各级家长会，发起改进家庭教育，促进学校、家庭、社会三结合教育，救助特困学生等倡议。

（二）职责

1.按时参加各级家长会。

2.及时向学校提供学生在各方面的表现，并协助学校共同教育，促进学生健康成长。

3.及时反映学生、家长、社会对学校的意见，并提出合理意见。

4.参加、支持学校组织的各种活动。

5.调解家长和学校出现的矛盾，并协助学校缓解与其他部门的矛盾。

三、家长委员会活动内容

1.学习教育理论，提高教育水平。

2.听取学校学期工作计划和工作总结。

3.研讨家长委员会工作计划及实施过程。

4.参加学校组织的有关教育教学活动（开放日、家长进课堂等）

5.反映家长的意见、建议，加强家庭教育的协调、同步发展。

家访活动要求

1.家访活动由德育处具体负责。

2.家访情况检查、发放表格由德育处负责。

3.语数外教师需在一学年内完成对全班学生的家访，如任教一个以上的班级，则家访数量为一个班的班级人数。

4.一年级、新接班班主任，原则上一学期内全部访完。

5.家访时间以下班以后、节假曰、休息时间为主。

6.家访形式以实地家访为主，其它沟通方式为辅助。

7.家访质量反馈以家长、学生评价表、抽查内容为依据。

教师护导制度

1.教师护导必须按时或提前到达指定护导岗位。

2.教师护导要不断巡视，对护导区域内学生发生的一切事情进行及时处理。如遇大事情及时向校领导汇报。

3.教师护导期间，要加强对学生的文明习惯、常规进行教育。护导教师不得在护导中相互闲聊或做与护导无关的事情。

4.在护导区域严禁学生追跑、攀爬或做有安全隐患的游戏。

5.在护导区域要教育学生不要被门、窗等其他物品擦伤。

6.学生放学时，护导教师要护送学生出校门，到达指定地点。

7.在护送学生行穿马路时，教育学生遵守交通规则，路队未到指定地点不散队。

例会制度

1.学校工作坚持以教学为中心，每次会议准备充分，重点突出，分工明确，提高工作效率。

2.时间安排：

政治学习：周三

业务学习：周三

校行政会：每周五上午

教师例会：周三

班主任工作会：每月底一次

3.参加会议不迟到，不早退，不无故缺席，不做与会议无关的事情。

4.参加学习和会议要专心致志，认真听，认真记，讨论时发言积极踊跃。

三会一课制度

1.周一集体晨会由学校德育处统一组织，其它时间晨会由各班班主任组织。

2.晨会、班会、队会、心育课要保证时间，禁止占用。

3.各班、各中队学期初根据学校计划，制定本班、本中队的班队会计划，并根据计划具体落实。每周四第六节课统一举行班、队会活动，双周的班、队会前二十分钟为心育课。

4.晨会、班会、队会应围绕学校每周的教育重点组织开展。每学期少先队大队部要根据学校计划和上级布置任务，召开一至两次大队队会，中队要召开不少于三次的中队队会并严格按照队会程序进行。在队会召开之前上交队会活动方案，并可邀请少先大队辅导员参加。

5.晨会课要准备充分，班会、队会要精心安排，并作详细记录。

6.晨会、班会、队会，要发挥学生的能动性，形式多样，符合 学生的年龄特点。心育课可根据本班学生的心理特点及近期班级学生心理变化为依据，设计心育课活动内容及形式。

7.各班主任、中队辅导员老师高度重视班队、会。全体在校生（除特殊情况外）都必须参加班、队会，在活动中真正受到教育，全面提高自身素质。

8.学校德育处、大队部要经常检查晨会、班会、队会、心育课的开展情况，并列为星级班级评选条件。

“感动实小十大教师”评选条件

1.全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，廉洁从教，爱岗敬业，甘于奉献。

2.具有正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，自觉抵制腐朽文化。

勤奋学习，积极投身课程改革，精通教育教学业务；认真备课、上课、批改学生作业，耐心解答学生提出的问题，认真履行课后辅导学生的职责。

3.热爱教育事业，工作兢兢业业，用甘于奉献的精神感动社会。关心爱护全体学生，关爱学困生、贫困生；严格要求学生，尊重学生人格，维护学生合法权益；为人师表，教书育人；尊重领导，尊重同志；谦虚谨慎，团结协作。

4.遵守社会公德和教师职业道德规范；文明礼貌，诚实守信；衣着得体，语言规范健康；不参与赌博和不健康的娱乐活动。

5.爱校如家，关心学校的发展，积极投入到学校的各项工作和活动中，表现突出，用实际行动感动学校。

6.关心学生，用高尚的言行为学生做表率，用温暖的话语和关爱的行动感动学生。

7.主动关心同事，与同事和谐相处，共同进步，用友谊之手感动同事。

“三好学生”评比标准

一、家庭生活要求

1.孝顺父母长辈，关心家人，主动和父母交流，听从父母和长辈的正确教导、不任性。

2.成为生活小主人，学会自我管理，养成良好的生活习惯。

3.具有初步的安全法制意识，学会自我保护。

4.主动克服困难，具有坚强的意志品质。

二、社会生活要求

1.热爱祖国，热爱党，热爱家乡，关心家乡的变化，为家乡改革开放的成就而自豪。

2.尊老爱幼，平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人，尊重他人的民族习惯。

3.诚实守信，有社会责任感，举止文明，遵守社会公德，知法守法。

4.积极参加社会实践活动，丰富自己的社会常识。

三、学校生活要求

1.热爱学校、热爱班集体、尊敬师长、团结同学、互相帮助。

2.争做好人好事，积极参加学校组织的献爱心活动，努力维护集体荣誉。

3.具有主动学习、合作学习的精神；善于观察，积极思考；做事有恒心，能运用所学知识解决实际问题，对同学的学习提供帮助。

4.语文、数学、英语等学习成绩达优秀以上，在班里起榜样作用，和其他同学一起努力促进班级形成良好的班风、学风。

5.具有健康的体魄和积极向上的心理。认真做好课间操和眼睛保健操，勤于锻炼身体，积极参加班级和学校组织的体育活动， 并取得良好成绩。

6.“品德、劳动、体育”三项测试良好。

四、社区生活要求

1.爱护公物，讲究公共卫生，积极参与环保活动。

2.遵守公共秩序，有良好的自身形象。

五、能力表现

1.胸襟开阔，活泼大方，不在小事上斤斤计较。

2.具有某种特长，担任班级以上一项职务（班委干部、组长、中队长、小队长、旗手等），深受同学喜爱。

3.能积极参加读书节、体育节、艺术节、电脑节、英语节及各类表演活动，且表现突出。

4.中、高年级学生能积极撰写文章，并积极投稿，关注学校的网络建设。

注：三好学生评比应注意以下几点：

1.坚持德、智、体、美、劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或对其它两好降低要求。

2.学习方面既要看考试成绩，又要全面考查学生的实际水平， 不要单纯看分数。

3.既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力有明显进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。

“九星”评比标准

以“九星评比”活动为载体，通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

一、学会做人

1.坚持用普通话交流，不说脏话、粗话；对人诚实，不说谎话；守规则、讲信用、有责任心、能与同学友好相处；善于合作、为人正直、乐观豁达，遇到挫折不灰心，争创“交往星”；

2.关心同学、热爱老师和班级、有爱心、懂感恩、尊老爱幼，争创“关爱星”；

3.关心班集体、热心公益事业，在学校班级的卫生、保洁、大扫除中表现突出，不怕苦，不怕累，每次都能够坚持到底，争创“劳动星”。

二、学会求知

1.课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争创“守纪星”；

2.课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法学习，善于总结，争创“学习星”；

3.善于运用网络资源进行学习和放松，能运用已学的电脑知识参与比赛，并获得一定成绩，争创“电脑星”；

4.善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异，热心于小发明小创造，争创“科技星”。

三、学会健体

1.积极参加体育锻炼，做好课间操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好，争创“体育星”；

2.积极参与文娱活动和学校各项艺术队伍的训练，培养自身艺术细胞，在学校举行的大型活动中能够一展身手，并为学校获取荣誉，争创“艺术星”。

小学生一日常规

一、进校

1.按时到校，不迟到、不旷课，有事要请假。

2.仪表整洁，少先队员要佩戴红领巾。

3.进校后，不大声喧哗，上下楼按左下右上顺序。

二、早自习

1.进教室步履轻捷，不影响他人。

2.按时上交作业，本面要整洁，有错要及时订正。

3.看书坐姿自然端正，集体朗读声音整齐、清晰，自由朗读轻声而有节奏。

三、升旗、两操

1.集合时要做到“快、静、齐”。

2.升降国旗仪式符合要求，唱国歌声音宏亮、整齐。

3.按时做眼保健操，要做到穴位正确，节奏合拍，室内安静。

4.做课间操整齐、有力，动作正确规范。

四、上课

1.两分钟预备

(1)课堂用品放在课桌左上方。

(2)坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。

2.上课

(1)专心听讲、不讲话、不做小动作、不影响他人。

(2)书写、朗读坐姿端正达到防止近视“三个一”标准。

(3)举手发言，老师同意方可进行。

(4)作业认真，不抄袭，独立完成。

3.下课

(1)先由老师宣布课程结束，然后学生解散；

(2)解散后，立即准备下节课用品。

五、课间活动

1.文明休息，不吃零食。

2.同学间交谈用语礼貌。

3.上下楼时慢步轻声靠右走，楼道里不停留、不追逐打闹、不做危险性游戏。

4.不打人、不骂人、不讲粗话，不损坏公物。

六、卫生值日

1.教室、公共场所坚持每日定期打扫，同学间配合默契。

2.值日生每日定时检查并适时进行公布。

七、个人卫生

1.穿戴整洁。

2.修剪指甲、早晚刷牙。

3.不乱抛果皮、纸屑，不喝生水。

4.耳根、颈部无污垢。

八、放学

1.排好路队放学，遵守路队纪律，按时回家。

2.遵守交通规则，不乱穿马路，乘车时要做到文明礼貌。

学生考勤制度

1.学生必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度。凡因病、因事不能上课者，应办理请假手续。未经请假或请假未批准而不上课者作旷课处理；在未经请假上课后才进教室者作迟到处理。在下课前擅离教室者作早退处理，无故迟到或早退超过25分钟者作旷课一节处理。

2.每个班设立考勤记录薄，每节课均应由任课教师点名登记。学生考勤情况每周由班主任公布一次，学期结束时，须将学生出勤情况填入成长的脚印，向家长汇报，并存入学生档案。

3.学生请假须有家长或医生证明，请假一天内的由班主任审批；请假两天以上的由班主任提出意见，德育处审批；请假一周以上的由班主任和德育处提出意见后由校长审批。请假经批准后，应将请假单交德育处备案。学生因急事或疾病来不及请假，应在回校后两天内持证明办理补假手续。

4.有慢性病不能坚持学习的学生，凭医院证明申请休学一年， 休学期满后应回校办理入学手续，经医生证明病未愈不宜复学者,可继续休学一年。请事假超过一个学期上课总时数的三分之一者，应予休学，并取消参加学期考试的资格。

5.班主任应每天掌握本班学生缺勤情况。对旷课、迟到、早退的学生及时查明原因，与家长配合进行教育。

6.班主任及时发现学生非正常缺勤（不明学生缺勤原因和去向，及时上报校德育处，同时与家长沟通）。

小学生日常行为规范

1.尊敬国旗、国徽；会唱国歌；升国旗，奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.尊老爱幼、友爱同学、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人，要尊重他人的民族习惯。

3.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

4.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。

5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，使用礼貌用语；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作，学习和休息；不打架，不骂人。

6.对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

7.诚实，不说谎话，知错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

8.爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

9.穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

10.按时作息。上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假，放学后按时回家。

11.课前准备好学习用品。上课专心听讲、大胆发言、不懂就问、发言先举手，回答问题声音响亮。

12.课后认真复习，按时做作业，书写工整，独立完成。

13.积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼保健操。

14.积极参加学校组织的各种劳动，认真值日，保持教室，校园整洁。

15.自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

16.遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑自行车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

17.乘公共汽车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

18.爱护公共财物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。爱护花草树林和庄稼，保护有益动物。

19.注意安全，不玩火、不做有危险的游戏。

20.要看有益的图书，报刊，录像。不吸烟，不赌博，不参加封建迷信活动。

小学升降国旗制度

认真执行国家教育委员会关于施行《中华人民共和国国旗法》、严格中小学升降国旗制度的通知，结合我校具体情况，特制定本制度。

一、升旗仪式时间

1.每周星期一早晨举行(寒暑假、恶劣天气除外)；

2.重大节日或纪念日时；

3.校内大型活动或集会时。

二、举行升旗仪式时要做到

1.停止一切其他活动，保持肃静；

2.在校的全体师生参加，穿校服，佩戴红领巾和队标志；

3.整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式程序

1.出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗队员在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正）；

2.升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）；

3.唱国歌；

4.国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）。

四、每日傍晚清校前，由旗手和护旗队员按《国旗法》第十六条规定降旗。

五、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由行动。

六、校内进行竞选升旗手活动，旗手、护旗队员要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

附：1.在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

2.每周国旗下讲话做到“三定”，定专题，定人员，定时间(不超过 15 分钟)。

第四部分 教学常规要求

教学“六认真”管理细则

为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教学质量，根据上级关于中小学教育教学管理基本要求，结合我校实际，制定本细则。

一、教师备课及检查落实制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：

1.学习课标：熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求；明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。

2.钻研教材：掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键；了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构；从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。

3.了解学生：了解学生本学科的双基落实情况；了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况；了解学生前一堂课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。

4.设计教法

①明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。

②精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。

③吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。

5.拟定学期教学计划

（1）学期教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点难点、教学进度表（包括教科书的章节或课题，各课题的教学时数和时间，应备教具教参及实验所用仪器等）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（尤其要将一学期目标中的能力目标，学习方法目标等隐性目标，有计划统筹安排，分解到相应的教学时段及相关教学内容中）。

（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。

6.制定课时授课计划（即教案）

（1）国家课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如，语文不能只限于阅读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。

（2）教学方案内容包括本课教学目的要求，重点、难点分析，师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），教学流程和方法，问题设计、板书及作业设计。

（3）教师备课时对要求学生的练习、检测卷都应先做一遍，研究解法，把握重点；对课外的练习与试卷要进行筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。

（4）撰写教案是备课活动的固态表现方式，不同教师可分别要求。青年教师教龄在3年内，一律手写详案，教学经验较为丰富，教学水平较高的学科骨干、名教师可以电子备课。教案内容一般包括：教学内容（课题）、教学目标、重点难点、课前准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思。电子备课教师，必须在上课前一天完成手写“二次备课”。

（5）兼课2门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。一般以考试科目为备课重点，应该撰写详案，其余学科可以撰写简案。凡是同一应用教学案的，必须在教学案上显示个性化的内容。

（6）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。

7.检查及落实

（1）组内检查：备课组长每周检查一次本组教师的教案，教案有问题的，督促教师改进，普遍性的问题，向教导处反映。

（2）全校检查：每学期期初、每月、学期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教导处，由教导处组织集中检查，总结经验，改进问题，评价等级，并有相应记录考核与反馈。在教导处组织的全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范、公正。

（3）校级督察：每学期期初、期中、期末学校对教导处此项管理工作进行检查。

二、教师课堂教学规范及检查落实制度

上课是整个教学过程的中心环节。为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高课堂教学效率，促进学生全面发展，树立良好的为人师表形象，特制订以下上课管理制度：

1.根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，重视在教学的过程中培养良好的学习习惯与有效学习方法和能力，落实好情感目标。

2.把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。

3.讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，学生练习15分钟左右，其中学生当堂独立作业不少于5分钟。根据年级、学科特点，课堂练习分散与集中相结合。

4.语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情，课堂提问精当，语速得当，音量适中。板书布置合理，体现知识规律，不写错误字。

5.面向全体学生、注重调动中下学生的学习积极性，实施教学评价要积极，不仅关注学生的学习结果，也能关注学生的学习过程。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全班学生积极地参与教学活动。积极践行课改精神，落实“教学评一体化”课堂交往范式。

6.上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯，教学组织与调控得力。

7.上课时必须带教案进课堂，上课过程主体要与备课教案一致，上课进度要与开学制定的教学进度一致。

8.上完每堂课要及撰写教学反思，总结经验教训，以不断改进教学。

9.检查及落实

（1）备课组要每周了解组内教师的教学进度情况，尽量

保证备课组教学进度一致。

（2）教导处每日以巡视课堂、推门听课等方式对教师的课堂教学常规情况进行督察，并在QQ群反馈巡查情况（表扬有点，点出问题），严重问题会与老师反馈并在月底考核中扣除相应教学分值。每月检测一次专用教室使用情况，包括环境卫生是否到位、使用记录是否填写规范等。

（3）校级每学期组织一次“评教评学”测评工作，通过家长和学生填写的评教评学表，了解每一位教师的教学工作。

三、学生作业布置与批改讲评及检查落实制度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。学校特制定以下制度：

1.作业布置规范

（1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。

（2）作业要精选，除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；作业量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做。一二年级不布置书面家庭作业；三到六年级每天书面家庭作业总时间（语、数、外）不超过60分钟，难易要适度，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培养“尖子”，适当照顾后进生，提倡因人布置分层或弹性作业。

（3）布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。

（4）每节课要布置预习、复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，提高作业的针对性，杜绝随意性。

2.作业批改规范

（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正，写点简评，打上成绩。

（2）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的作业和配套练习要全批全改，且必须由教师批改。要加强作文互评互改的方法指导和能力培养，在开展学生互评互改实验的过程中，教师批改必须达到100%。

（3）平时单元测试题、复习阶段的练习题、期中、期末试卷全部由教师批改。

（4）根据不同学科特点及年级差异，结合本班学生情况，提倡有计划面批。

3.作业讲评及时：作业讲评要及时，针对共性问题集中讲评，个性问题可加强指导；开展多向讲评活动，教师对群体讲评、教师对个体指导，学生对全体讲解，学生对个体帮扶等方式相结合。作业讲评后，教师要督促学生及时订正，订正后的作业仍然要教师及时二次复批。

4.检查及落实

（1）组内抽查：年级组长每周抽查一次班级语数外作业布置情况，了解班级语数外三科教师每日作业总量情况，发现问题及时向教导处反映。备课组长每周抽查一次本组教师的作业批改情况，有问题的，督促教师改进，普遍性的问题，向教导处反映。

（2）全校检查：教导处每月、学期末，按学校要求将教师所有学科所有作业收齐交教导处，由教导处组织集中检查，总结经验，改进问题，评价等级，并有相应记录考核与反馈。

（3）校级督察：每学期期中、期末学校对教导处此项管

理工作进行检查。

四、考试命题﹑阅卷、分析及问题矫正制度

考试是教学质量测定的基本方法，也是获取教学信息反馈，改进教学方式的有效措施，要做好考试命题、组织学生考试、统一阅卷、写好分析、做好查漏补缺等工作，学校特制定以下制度：

1.考试科目：语数外每学期进行期中、期末两次全校性笔试（一二年级不进行期中考试），平时考查（单元测试）属课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。其他科目在加强平时考核的基础上，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、作品、技能测试等方式进行考核，考核结果记入学业成绩档案。

2.试题命制：要依据课标、教材要求，有梯度，难易适当，面向全体学生。期中期末的试题命制以学科骨干交互命制的形式为主，学科主任审核后方可使用。

3.组织考试：必须端正考风，严肃考纪。做好试卷保密工作，要认真监考，既要维护考场纪律，杜绝作弊，也要热情关怀学生，使他们考出真实成绩。

4.统一阅卷：考试结束后，试卷统一回收并密封装订；由教导处组织统一阅卷，定时间定地点定阅卷人员，由阅卷组长进行分工，按标准流水阅卷，试卷批阅完毕检查无误后再合分、登分、填表.

5.三级分析：教导处分学科组织集体性的质量分析；备课组进行年级质量分析；教师个人做好班级质量分析。质量分析不仅要有数据的统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。

6.研究考试：要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究，要重视实验操作和口头能力的考查。

7.检查及落实

（1）备课组组织好每一单元的单元检测，查找本单元教学中存在的共性问题和个性问题，及时加以改正。

（2）教导处组织好一学期两次的期中、期末考试工作，并做好数据汇总及相应的考核工作。

（3）校级检查期中、期末考试工作组织与落实情况，并了解每一位教师的教学质量情况，与退步较大的任课教师进行谈话，勉励其查找问题积极改进。

五、学困生学业辅导及检查落实制度

开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环。 为此学校特制定以下制度：

1.要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要满腔热情，谆谆诱导，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩。

2.辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。

3.课外辅导有计划性，内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。自习课必须安排老师下班辅导，要认真备好培优补差的辅导教案，认真批改辅导的作业和练习，并做好阶段性的水平测试。

4.检查及落实

（1）备课组长学期初督促组员制定好提优辅差计划。

（2）教研组长检查教师提优辅差开展情况。

（3）教导处建立学困生转化档案，跟踪调查。

（4）学校检查备课组长、教研组长、教导处对学困生转化工作的落实情况，学期末对开展此项工作的先进教师进行表彰。

六、教师教研反思及检查落实制度

课堂教学研究及反思是校本教研的重心，是教师端正教育思想，提高教学水平和教学质量促进教师专业发展的重要途径和方式。为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，提高教师队伍的整体素质，从而提高教学质量，学校特制定以下制度：

1.教师要积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。

2.互相听课，取长补短，教师每学期听课不少于15节，新教师听课不少于20节，学校行政听课不少于30节，分管教学校长、教务主任听课不少于40节，听课时认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。

3.教师要积极进行课堂教学反思，认真撰写教学反思，40周岁以下教师完成每月一篇教学反思“千字文”，并上传平台。

4.检查及落实

（1）备课组长每周检查教师教案，查看教师是否认真完成课堂的教学反思。

（2）教研组长组织好每次的教研活动，遵循上报原则，全员参与，积极点评。

（3）教导处每学期末检查一次教师听课本，对听课数量、格式规范、教师点评等方面进行检查并反馈。

（4）学校每月检查青年教师“千字文”（教学反思）上交及完成质量情况，并进行反馈和评比。

教研组工作及检查落实制度

教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。教研组的具体任务是协助校长室配合教导处负责计划、组织、检查全校的教学工作以及处理日常教务行政等事宜。基于此学校特制定以下制度:

一、工作内容

每年（学期）开始前的工作：

1.根据学校的工作计划制订教研组工作计划。

2.协助校长配合教导处做好人事安排工作。

3.准备新学期教师教学用书和需要的教学参考资料、教具等。

4.组织教师制订好备课组计划、教学进度表、各学科的公开课活动计划等，并及时做好检查落实工作。

日常工作：

1.督促与检查教师认真贯彻执行各项工作计划的情况。

2.指导备课组工作。参加备课组会议和活动，积极参与和热情指导教师的教材、教法和考试方法的研究。

3.适时召开必要的会议，贯彻方针政策，学习先进经验、教育教学理论，组织交流工作经验。

4.及时了解教师的教学和学生的学习情况，听课并检查效果，抽查学生各科作业，定期召开学科组教师和学生座谈会，分析研究、解决问题，改进教学工作。

5.组织教师做好学生成绩的考核，指导考前复习及考后的质量分析。

6.做好教师的考勤工作，及时安排好调课、代课等工作。

7.负责保管教具，借具须提前通知并履行代理用手续，归还时要交负责同志验收，若有损坏按价赔偿。

8.协助总务处做好图书、教学仪器、实验用品的购置，合理使用。

9.做好外单位来听课、参观、实习的工作安排。

10.协助师训处抓好教师培训和进修、继续教育、教学竞赛等有关教师专业成长的工作。

11.参加课改实验、课题研究，各组能围绕学校主课题制定自己的子课题，并围绕子课题开展教研活动。

学期结束工作：

1.做好一学期的教研组总结工作，督促备课组完善好一学期的备课组工作手册，指导教师做好个人学期总结工作。

2.计划好下学期的教学工作事项，让每位教师在寒暑假中备好两周的课。

二、落实及检查

1.每学期的检查内容包括：教师备课、课堂常规巡视、学生作业布置与批改、质量分析、学困生辅导、教研活动等。

2.教师备课每月检查一次，课堂常规巡视每周一次，学生作业布置与批改每月检查一次，质量分析每学期检查两次，学困生辅导每周检查一次，听课本检查每学期检查一次。

3.除定期检查外，依据工作需要再随机检查。

   4.各项检查人员应严肃认真展开工作，对检查内容应签字盖章，汇总后分别写出小结。

5.对以上检查中发现的问题及时反馈给任课教师，问题严重的可酌情予以处理。

备课组工作及检查落实制度

为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定以下制度：

一、工作内容

1.拟定学期教学计划。每学期开学，教导处发放“备课组工作手册”，各备课组长根据教导处制订的“学校教学工作计划”制订“备课组活动计划”，并确定“备课组活动安排表”。

2.制定课时授课计划（即定教案）。备课组内成员共同参与备课，要求提前一周备课，上课前还要根据各班情况进行二次备课。

3.开展集体备课活动。以年级组为单位，各学科备课组每周五下午4:15-5:15开展集体备课活动，要求做到定地点、内容和主讲人，确保活动质量，并做好相关记录。

4.开展教学研究活动。每学期每一位老师须完成教研课，35周岁以上完成1节；35周岁以下完成2节，期中考试前后各一节。每次教研课组内全员参与，认真做好听课评课工作。同时，各备课组要协助本组教师上好预约课、各级赛课、公开课等，在组内磨课、试上和评课等。

5.编写学生校本作业。备课组要精选习题，编制各年级、学科的校本作业，并根据学生完成情况进行修改、补充。

6.做好教育教学工作。教师要认真落实教学六认真，提高课堂效率，提升教学质量。

7.组织学科特色活动。根据学生年龄和学科特点，每学期组织特色活动。

8.开展教育科研活动。组内积极参与个人课题、论文、经验总结或教学案例撰写和评比活动。

9.培养组内青年教师。备课组内形成师徒结对，多沟通交流，多听课评课，关心青年教师的成长。

10.配合学校各项工作。备课组要配合学校积极开展各项工作，如每月月底考核工作、及时上交各项材料、选拔学生参与竞赛等。

11.撰写工作总结。学期末，各备课组完成“备课组学期工作总结”。

二、落实及检查

1.备课组长每周检查一次本组教师的教案，教案有问题的，督促教师改进，普遍性的问题，向教导处反映。

2.备课组要每周了解组内教师的教学进度情况，尽量保证备课组教学进度一致。

3.备课组每周上报下周的教研课活动，教研课结束后按要求上交材料。

4.备课组长要了解各班作业完成及批改情况，发现问题与教师沟通，及时整改。

5.备课组组织好每一单元的单元检测，查找本单元教学中存在的共性问题和个性问题，及时加以改正。

三、优秀备课组评比

1.全面贯彻教育方针，执行国家、省市教育行政部门制定的课程计划，面向全体学生，全面提高学生素质。

2.执行市教育局制定的教研工作细则(试行）。备课组常规管理落实，各项常规制度，如学习制度、备课制度、教学研究制度等。团结协作好，培养青年教师有计划、有措施，教师素质提高显著。

3.教学工作抓得扎实，按教学规律办学，以提高课堂教学效率和教学质量为中心，深化教学改革，教学质量较高或教学质量提高显著。

4.积极开展学科课外活动，培养学生兴趣、爱好和特长，成果显著。

凡有以下情况之一者，不能授评为优秀备课组：

1.不能严格执行课程计划，或未经批准，擅自变更课程计划者。

   2.不能认真组织参加小学质量调研测试，或考试中集体舞弊，弄虚作假者或成绩较差者，影响学校声誉者。

   3.本组成员中有违法乱纪或辱骂、体罚、变相体罚学生者。

4.不申报材料、申报材料不齐全或失真者。

5.备课组活动流于形式，无计划无活动记录者。

6.教师无教案上课教案不全者。

教学巡课制度

为深入落实市区教育局的有关文件精神，加强我校的课堂教学常规管理，使之逐步走向规范化、科学化，特制定本制度：

一、巡课目的

及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。

二、巡课内容

1.师生课前准备情况。教师是否有执教该课时的备课笔记，备课笔记和教学内容是否一致，备课笔记的详略情况。备课笔记一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课，巡课人员可随机抽查或根据教导处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课提前三分钟任课老师是否到达所在班级候课；检查学生学习用品是否摆放整齐；学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。  

2.教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师是否按随意调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表上课。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。  

3.老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。  

4.课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有打瞌睡现象；是否随便和周围同学讲话、吵闹；是否对学生放任自流；是否有其他课堂违纪现象。  

5.班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着校服、佩戴红领巾的情况。  

6.教室卫生、用电情况。巡课人员将检查教室卫生状况，凡发现教室卫生有问题，巡课人员应督促任课教师责令值日学生搞好卫生，做到教室地面没有纸屑；如在课间巡视，应直接督促学生完成值日任务。任课教师应关注日光灯、电风扇、电教等设备的用电情况，防止浪费。  

7.眼保健操锻炼情况。巡课人员将记载任课教师是否督促学生做好眼保健操。  

三、检查及落实  

1.由学校行政人员和年级组长组成巡课工作小组。

2.每位巡课人员每周至少巡课1次，认真、及时记载《课堂巡视反馈表》，每周按时上交。

3.本着负责认真的态度，巡课人员应及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

4.巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。

5.对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校行政按有关岗位考核办法处理。    

6.凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。

师徒结对制度

为有效加强学校师资队伍建设，让青年教师在教育教学理论与实践中迅速成长起来，形成江北新区浦口实验小学师资队伍良性发展的梯队，本着师徒共同意愿和共同提高的原则，现制定学校师徒结对制度。

一、明确分工，责任到人

每学期根据学校教师培养需求，拟定师徒结对名单，举行师徒结对仪式，明确师徒双方责任，签订师徒结对协议，发放师徒结对聘书。

师傅职责：

1.指导徒弟钻研教材、教法；探寻备课、上课模式。督促徒弟加强反思，提高教学水平。

2.每学期听徒弟的课不少于10节。学期末上交听师徒听课本，标注师徒听课节次。

3.指导督促徒弟按要求完成“三字一话”的基本功训练。

4.指导徒弟督促徒弟积极参加各类教学竞赛活动。

5.每学期指导徒弟撰写教育、教学反思（论文、案例）不少于一篇。

6.每学期指导徒弟开展校级研究课或展示课至少1节。

7.指导徒弟如何布置、批改作业。如何跟进提优补差，提高教学质量。

8.指导徒弟家校沟通技巧，推进家校合作共识。

9.若师徒均为班主任，则需指导徒弟如何开展班主任工作。

徒弟职责：

1.在师傅的指导下钻研教材、教法；探寻备课、上课模式。加强反思，提高教学水平。（每学期上交一份优秀教案）

2.每学期听师傅课不少于10节。学期末上交听师徒听课本课本，标注师徒听课节次。

3.在师傅指导下，按要求完成“三字一话”的基本功训练。

4.在师傅指导下，积极参加各类教学竞赛活动。

5.每学期撰写一份教育教学案例或论文。（上交一篇）

6.在师傅的指导下，每学期至少开设一节校级展示课。（上交教案、课件及反思）

7.每个月在校网站上传一篇教学反思，一篇专题研讨反思。（各交两篇）

8.在师傅的指导下合理布置、批改作业。积极跟进提优补差，提高教学质量。

9.向师傅学习家校沟通技巧，推进家校合作共识。

10.若师徒均为班主任，则需向师傅请教如何开展班主任工作。

11.每学期写一份徒弟向师傅学习小结。（交一份总结）

师徒互相督促职责：

1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，每月师傅听徒弟的课不少于2节（包括随堂课、预约课、教研课等）。

3.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

4.每月不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。

5.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。

6.每月师徒共读一本教学杂志，每学期师徒共读一本书，共同分享读后感。

7.徒弟的预约课，教研课的教学反思，交由师傅把关，同时师傅要指导徒弟教学论文，教学案例的撰写。

师徒按以上考核细则认真履行职责。

二、细化要求，完善机制

1.学校评优秀师徒和最佳师徒，并在年终的绩效考核中予以奖励。

2.学校开展青蓝活动，由师训处负责，为师徒结对活动提供组织保障。

3.学校建立有关师徒结对计划、评价和激励等规章制度，把师徒活动实施情况纳入师训的常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保此活动取得实效。

4.学校把师徒结对工作计划纳入校本研训计划，把师徒活动与校本教研、校本培训有机结合起来，与对骨干教师的培养和考核结合。

5.学校为青年教师提供外出培训学习费用在学校培训费中占有一定的比例。

三、师徒结对问责

师徒结对双方各负其责，一旦出现不履行职责问题，要责任到人，个人责任将扣除绩效考核中的相应分值，部门责任直接记入部门工作业绩考核。

校内教学视导制度

为了加大学校教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的校内教学视导领导考核小组并制定我校教学视导制度。

一、组织分工

组 长：任力

副组长：邱婷 朱虹

成 员：吴永树、王春燕、周云云、许凡、万婷婷、魏苹苹、梁珊珊

二、视导对象、形式：校各学科教师，听课+检查作业+学生问卷调查。

三、视导内容

1.听课：视导考核小组分学科深入课堂。以《江北新区浦口实验小学教学六认真管理细则》为依据，重点考察教师教学准备是否充分；教学设计是否体现课标精神，倡导互动教学模式。教学中是否能调动学生的学习积极性，引导学生主动学习，合作学习，自主学习。教学效果是否达标。听课后考核小组当堂打分，当面反馈，肯定成绩，提出不足，指导改进。

2.查看教师六认真材料

1.备课是否认真，教案、课件设计与授课内容是否一致。教学设计是否细致，能否体现学生主体，能否体现互动教学。

2.二次备课是否有科学性、针对性，是否能真正达到优化原有教学设计的目的。

3.教学准备中项目是否齐全；导学单和作业的设计是否规范；教学反思是否有效等。

4.课堂教学是否揭示教学任务和目标，教授内容是否准确、严密、科学，是否突出重点，能否体现课改精神。

5.作业的设计是否合理，是否能达到有效训练效果，有无分层作业设计，作业量和作业时间是否控制在合理范围。批改是否及时、规范，是否有跟进批改，是否及时讲评。

6.是否对学生有分层辅导，课后辅导是否及时，有针对性，是否有具体计划及详细内容。

7.所带班级教学质量是否达标，班级均分及推进率是否都在合理范围内。

8.是否按要求听课学习，是否有听课记录，听课记录是否详细，是否有过程性评价和终结性评价。

9.是否积极参加各级教育主管部门和学校组织的各项教研活动和基本功竞赛活动，是否踊跃承担各项教科研任务，并取得良好成绩。

四、视导流程

1.根据校长室要求确定视导时间和视导对象，教导处通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2.视导组成员必须严格对各教师的“六认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3.视导组的成员根据视导的情况，填写《江北新区浦口实验小学校内教学视导表》(见附表)并集中交流，形成统一意见。

第五部分 教科研工作常规管理

教科研课题管理制度

一、规划课题管理

1.区级以上规划课题由校长室指导教科室开展工作，教导处协助教科室进行管理。

2.学校教科室主任、教导处主任、教研组长、市区级骨干教师成立教科研团队，协同教科室管理规划课题。

3.认真开展科研活动，活动做到有计划、有措施、有记载、有总结。

4.参与课题研究的任课教师每人每年必须订阅两份以上专业刊物，加强教育理论学习，不断提高理论水平和科研能力。

5.定期组织课题组进行研讨观摩活动，扎实开展课题研究，学期结束写出阶段性总结。

6.对教师课题研究情况进行考核，并记入教科研月考核。

7.定期向市、区教科所(室)上传教科研进展情况。

二、个人课题管理

（一）校级个人课题

1.45以下的教师结合自己的教育教学工作每年申报一个校级个人课题，课题与规划课题的子课题结合起来，二者相互补充。

2.学校教科室成立由教科研团队核心成员组成的校级学术委员会。

3.校级学术委员会审核校级课题，颁发立项证书。

4.教科室对校级个人课题建立电子档案，进行过程跟踪管理。

5.研究期满后，申请结题。主持人必须于课题结题前一个月提出结题申请和课题结题报告电子材料。教科室组织校级学术委员会进行审阅。

6.申请结题的个人课题，所有材料必须与所研究的课题相关，过程材料充实，严禁抄袭，如发现抄袭不予结题。

7.鉴定合格的课题学校将颁发“校级结题证书”，召开课题交流会，推荐申报市（区）个人课题。

8.教科室将合格课题的研究报告、成果进行备案。

（二）市、区个人课题管理

1.市、区个人课题必须坚持按课题研究方案，制定好学期研究计划，并按计划做好课题研究过程记录，有关活动记录每年不少于10次。

2.课题管理实行月报制度。

3.课题硏究的实践阶段结束后，应完成书面的阶段总结报告交教科室，并组织一定规模和影响的目的性较强的专题研讨会或协作攻关会，进行审核鉴定。

4.每年12月底前写出本年度的课题研究工作总结和下年度的研究工作计划，并附以年度成果(论文、典型个案或研究报告)上交教科室存档。

5.教科室每学期要集中组织课题工作的检查、考核，将结果作为教师期末质量奖和课题组科研补助津贴的发放依据，并向全校通报。

三、奖励表彰

1.对于有价值的课题研究成果，学校推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织论文评选，并给予奖励。

2.取得高质量教科研成果的教师在教师职务评聘、评优、晋升方面给予优先。

3.经过鉴定，证明有推广价值的科研成果，通过一定的组织形式和管理措施，在校内外交流、推广和应用。

特色建设管理制度

一、完善特色教育制度建设

1.组建特色教育领导小组

为确保学校特色创建工作全面、有序、顺利地展开，各项保障措施的实施和落实，全力打造特色品牌，成立学校特色建设领导小组。

组  长：校长、书记

副组长：副校长

组  员：教科室主任、教导处主任、少先队大队部辅导员、德育处主任

2.制定特色教育奖励办法

学校设立特色奖励基金，对特色教育方面做出突出贡献的人员以及参加上级组织的特色比赛获得优秀成绩的师生予以奖励。

二、加强特色活动管理

1.开设“交往”特色课程

（1）教导处将《学会交往》纳入学校课程计划。

（2）建立班主任学习交往教育集体备课制度，保证交往教育项目研究的正常开展。

（3）教师认真备课、上课，完成《交往课堂教学记录》。

2.“五小”活动

每个班级按计划开展“小记者”“小主持”“小翻译”“小迎宾”“小摄影”活动，做好活动记录及总结。

3.“七节”活动

根据学校教育教学工作计划，每个月开展相应的特色节活动，做到活动有方案、有展示、有总结。

4.“九星”评比

学期结束进行交往星、学习星、创造星、体育星、劳动星、艺术星、守纪星、关爱星、电脑星“九星”评比，做到评选公正、公平、公开。

5.“七彩”文学社

每个月定期开展丰富多彩的文学社活动，积累优秀习作，积极组织学生投稿，参加国家、省、市、区习作比赛。

6.国象社团活动

每周定期开展国象社团活动，教学有计划、教案，期终有总结。

7.足球俱乐部

每周按计划进行足球训练。

8.“快乐交往”网站建设

加大“快乐交往”网站的宣传力度，每周每班每个栏目必须上传1篇日志。

9.《交往》校刊编辑

每两个月编辑一期校刊，鼓励教师、学生、家长积极投稿，做到保质保量。

校园文化建设制度

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，使我校形成“快乐交往，和谐共进”的优良校风，争取校园文化活动出成果，进一步让校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使得育人环境得到全面优化，特制定校园文化建设制度：

一、环境建设

（一）绿化、美化工作

1.做好绿化、美化环境工作，把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

2.加强对环境创设工作的管理，设专职绿化人员，定期对全园花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

（二）工作、学习环境

1.优化办公环境，创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取的工作环境。

2.开展“班级文化”环境布置评比，营造愉快学习、健康成长的学习氛围。

（三）人文景观建设

1.在学校设置以“快乐交往”为原则，连廊、楼梯等处要以“快乐交往，和谐共进”为内容的语录牌，体现生活化、童趣化、现代化。

2.完善宣传橱窗、黑板报、布告栏等内容，及时更新、与时俱进，彰显交往教育成果。

二、文化氛围

（一）宣传舆论

1.充分发挥黑板报、宣传橱窗的主阵地作用。

2.营造健康向上的校园文化气氛，开展形式多样的宣传活动。

3.扩大宣传阵地、丰富宣传内容，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

（二）活动文化

1.本着“快乐交往，和谐共进”的宗旨组织开展丰富多彩的活动，提供展示平台，促进学生全面发展。

2.举办青年教师演讲、オ艺大赛、专题讲座、研讨交流等活动，丰富校园文化。

3.开展丰富有效的家校交流活动，指导家庭教育，提升家长素质。

教科研考核制度

教育科研是采用科学的方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行了解、收集、整理、分析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律的一种科学实践活动。为进一步贯彻落实“科研兴校战略”，更好的使教师培训与教育科研有机结合，互促共赢，整体推进教师专业化水平的提升，特拟定教科研考核制度：

一、常规工作考核

1.每位教师每学期学习一本教育教学专著，完成一篇1000字的读后感或读书笔记。

2.45岁以下的教师每学期撰写一篇教学论文（案例），参加各级各类论文（案例）评比。

3.45岁以下的教师每年完成一项校级个人课题，两年完成一项市（区）个人课题研究。

4.每位教师每月向学校网站教科研栏目发帖1篇。

5.每位教师定期向《交往》投稿，稿件保质保量。

6.班主任按计划上校本课程《学会交往》，完成交往课堂记录。

7.各班认真开展“五小”活动，做好活动记录。

8.各班每周向“快乐交往”网站发帖1篇。

二、课题组考核制度

（一）课题组长的考核要求

课题组长既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题组长的组织管理能力有很大关系，故课题组长要增强责任性，做好课题的实施、检査、督促、总结评估工作。

1.负责本课题研究的组织实施，资料的积累、搜集和整理工作。

2.负责完成对本课题组成员的考核。

3.每月组织一次课题小组各类研究活动，并作好活动记载。

4.每学期组织组员开展一次校级以上的获奖论文交流活动，围绕课题开展一次教学观摩活动。

（二）课题组成员的考核要求

1.按时参加课题组内教科研活动，认真做好学习记录。

2.每学期围绕自己承担的课题上好1节实验公开课，上交有关教案及教学反思

3.课题组成员每学期围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记。

4.每学期围绕自己的课题完成一篇专题总结，体裁可为教学过程中的教学研究随笔、教学案例、教学心得、教学论文等。

教科研先进个人评选方案

一、评选目的

为鼓励我校教师积极参与到教育科研中来，调动广大教师的教育、教学、教科研工作的积极性，努力提高自己的科研意识和科研能力，逐步形成我校浓厚的科研氛围，从而更有效地提高自己的教育教学能力，达到“科研兴校、科研促教”的目的。

二、评选条件

凡江北新区浦口实验小学教职员工在本年度参与课题研究、有论文发表、获奖、交流均可提交材料申请参评学校教科硏先进个人。

三、评选要求

学校按统计等级积分以确定奖励对象。

（一）课题硏究

1.市级以上个人课题研究立项记4分，结题成果获优秀奖记8分，一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分。

2.区级个人课题立项记3分，结题成果获优秀奖5分，一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分。

（二）文章

（包括学术论文、征文、教学心得案例、教案设计、心情随笔、校刊投稿等）

1.文章发表（见下表）

2.文章获奖(见下表)

3.校刊投稿

按时上交记0.5分；采用记1分，每学期累积记总分。

四、评选方法

1.每年度根据老师的总积分的高低，根据学校分配的数额比例评出学校教科研先进个人给予奖励，并颁发证书。

2.科研成果必须经由教育行政部门、教科研部门、学科专业学会组织或参与组织的科研立项课题研究成果评比、教育教学综合论文评比所得奖次；发表的刊物必须是由国家新闻出版总署审核的公开发行的合法刊物，刊物级别以刊物出版社或刊号级别来确定。

3.以上各项奖励内容的每学期由相关教师自行统计于学期结束上交教科室，获奖证书原件必须及时交到教科室核对，因本人没上交而耽误则由本人负责。

4.本项评比同时计入星级班主任评比，总分加2分。

注：本项工作由教科室具体负责，最终人选由校长办公会议确定。

教科研团队管理制度

为进一步贯彻落实“科研兴校战略”，更好的使教师培训与教育科研有机结合，互促共赢，整体推进教师专业化水平的提升，学校成立了由分管教科研校长、教科室主任、教导处分管教学的主任、学科教研组长、学科骨干教师组成的教科研团队，以下为教科研团队管理制度：

一、常规管理制度

1.积极学习教科研理论，努力提高自身的理论水平和实践能力。

2.每月定期向学校网站相关教科研栏目、《交往》校刊投稿。

3.参与所在学校课题申报、立项、论证、研究与管理工作。

（1）关注国家、省、市级重点课题，积极参与学术研讨，了解进展情况。

（2）主动帮助开展课题研究的教师，为他们提供指导帮助。

（3）积极参与省、市规划课题的阶段性经验的总结、结题报告的撰写工作。

4.积极参加各种教科研活动及学术交流，加强校内、外的交流。

5.善于总结反思，积极撰写教科研文章，参加各类评比活动，踊跃向各刊物投稿。

二、校刊编辑部管理制度

1.有计划地结合工作实践开展理论研究，两周召开一次编辑业务讨论会，讨论疑难问题、交流编辑经验。

2.自觉提高职业素质，加强自身建设，不断提高编辑业务能力、专业知识水平。

3.提前一个月发布校刊征稿信息，收集校刊投稿。

4.做好编辑内容的自检总结，对自己负责的栏目均要进行自检，实行2次校对。

第六部分 现代教育技术工作常规管理

教师信息技术考核细则

教育现代化是学校发展的基本要求，而实现教育现代化的关键是学校信息技术的运用程度和教师的信息素养，为了进一步提高教师的信息技术水平，使我校教师信息技术考核做到公平、公正和公开，根据学校绩效考核的总体要求，特制定本考核细则。

一、基本考核(60%信息月考核)

凡是没有违反以下管理规定、条例或协议的教师每月发放信息技术基本绩效考核，凡有违反的教师扣除信息基本绩效考核。

1.教师在平时使用办公电脑的过程中严格遵守《南京市江北新区浦口实验小学办公电脑使用管理规定》，高效使用学校办公电脑，没有违反其中条款的。

2.教师使用希沃大屏且严格遵守《南京市江北新区浦口实验小学希沃大屏使用管理制度》，没有违反其中条款的。

3.教师使用学校笔记本电脑且严格遵守《南京市江北新区浦口实验小学笔记本电脑使用协议》，没有违反其中条款的。

二、奖励性考核(40%信息技术考核)

为了激励学校教师投身学校信息化建设，进一步提升自身的信息素养，学校特设立奖励性信息技术绩效考核，凡是满足以下条例的均可获得奖励性考核奖。

1.各行政部门在完成学校要求的新闻投稿篇数的基础上超额完成的。

2.积极向学校校园网投稿，丰富学校校园网内容的教师，每月上传一篇原创文章的。

3.教师制作好的课件、教学设计和相关资源上传到学校指定资源库中，并在教学中实际使用的。平时可以使用其他教师的制作的课件或下载的课件上课的，并在使用记录本中有记载的。

4.积极参与学校电教课题工作的教师，根据完成课题工作的实际情况给予相应奖励。

5.积极进行电子备课，每课教案均有电子文档并及时将教案上传到学校指定资源库的教师。

6.积极出各类电子试卷，在教学中使用并及时上传到学校指定资源库的教师。

7.协助学校信息中心开展信息化工作的教师给予相应奖励。如协助配乐、配音，制作短片，调试设备等。

8.其他有关信息技术工作需要奖励的，根据实际情况报批校长室后进行相应奖励。

校园网管理制度

计算机校园网是学校教育信息传输的”高速公路”，是对外交流信息的窗口，为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制订本规定

1.校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机密，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不得改动计算机的系统设置。

2.树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上非法拷贝和下载软件。

3.在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。

4.利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。

5.为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来U盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。

6.禁止从互联网上查看和下载不良信息，一经査实将报校有关部门处理。

7.及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据自行做好备份。

8.保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。

9.各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知信息中心处理。

10.各处室部门和教研组应认真做好所有计算机的养护和清洁卫生工作。

11.学校将定期对计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检査。若有违反本规定的，报校有关部门处理。

校园网络安全管理规定

为确保教育信息化工作顺利开展，防止校内网络非法行为的发生，防止校外对校内网络的侵害，提高校园网运行效率，提高校园网服务质量。现要求学校网管人员和教师遵守以下规定：

1.严格遵守1996年3月14日新闻出版署令第6号发布的《电子出版物管理暂行规定》

2.严格遵守1997年12月30日公安部发布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。

3.严格遵守国家保密局发布的《计算机信息系统国际联网保密管理规定》。

4.必须建立防火墙系统，将校内网络与校外网络隔离，能有效地进行防黑防黄及外部入侵检测管理(实时记录外部网络攻击校园网的信息)，保障校园网安全运行。

5.必须建立防毒系统，能有效清除校内网络中的病毒并阻止病毒向外部扩散，切实保障校内计算机的安全运行。

6.必须建立校内网络监控系统，每台机器要有固定的上网地址，同时学校网管中心应详细记录校内各台机器的上网情况，即哪台机器在何时上何种网的记录，形成上网日志，并至少保留六十日的日志记录。做到能有效地对校内网络用户进行监管，并阻止工作时间玩游戏、看股票、网络聊天、下棋、浏览不健康网站、恶意攻击网络等不良行为的发生。

7.禁止在学校网站网页上(包括主页、BBS论坛、留言簿、BLOG日志、FTP服务器等可公开访问和发布信息的平台)发布色情和反动言论及任何有损于教师形象的言论。

8.禁止利用校园网络从事危害国家安全、泄漏国家机密等犯罪活动，主要是指利用学校网络对外部网站进行攻击、在外部网站上发布不良信息等行为。

9.学校必须制定校园网络安全管理条例，专人专管，责任到人，对违反条例的教职工应予以处罚，造成严重后果的应根据有关法律移送公安机关处理。

校园网络管理人员职责

1.认真贯彻落实学校的工作部署，协助信息中心制订学校信息技术发展规划和近期目标。

2.认真贯彻执行学校信息中心交给的任务，结合学校实际和学校的重大活动，配合有关部门做好宣传工作。

3.监控、管理、维护校园网的相关设备、设施及其通讯线路，确保校园网络的正常运转。

4.负责学校网站的维护和主页制作，更新信息，并对内容的真实性、合法性、保密性负责。

5.保证校园网的安全可靠性。

6.负责校园网信息系统和信息资源的开发，维护各网络服务器，加强网络资源的建设。

7.对教师进行信息技术培训，对教师运用信息技术过程中遇到的困难提供技术上的支持和帮助。

8、承办信息中心交给的其他工作。

江北新区浦口实验小学笔记本电脑使用协议

1.学校分配发放的笔记本电脑应作为教育教学工作所专用，使用者不得用于炒股、游戏等与教育教学无关的事情，一经发现，则收回学校发放的笔记本电脑，并对照学校有关管理条例作出相应处理。

2.学校分配发放的笔记本电脑由领用者负责，不得随意转借他人使用。否则，造成不良后果，由领用者承担责任。

3.学校分配发放的电脑属于学校资产，使用者应妥善保管，不论何种原因发生损坏、丢失事件时，都由使用者按购买时价格赔偿。

4.使用笔记本电脑过程中若发生故障，不得擅自处理，应立即向信息中心报告，以免故障扩大；如擅自处理所造成的一切后果，则由领用者照价赔偿。

5.电脑属于贵重物品，领用教师要注意电脑的保洁工作。注意保管，避免出现电脑摔坏或电脑进水。领用者不得随意安装、卸载软件，如需安装和卸载软件，应征得信息中心的同意，避免出现电脑中毒，影响教学工作。

6.使用笔记本电脑应遵照学校教育信息化工作的有关部署，保证遵守学校电脑使用的相关规定。

7.使用者要积极进修相关信息技术知识，努力实现学校管理信息化、网络化，能够处理信息技术相关业务，充分发挥笔记本的使用效率。

8.积极遵守《南京市江北新区浦口实验小学笔记本电脑使用管理规定》。

9.学校保留随时收回笔记本电脑的权力，使用者应积极配合。

江北新区浦口实验小学笔记本电脑使用管理规定

为了维护学校信息设备的完整、安全和有效使用，保证教学管理工作的顺利进行，结合学校的实际制定本规定。

1.笔记本电脑属于学校资产，由信息中心进行管理，随时接受检査。个人只有使用权。使用者要爱惜设备，妥善保管，按规程操作。

2.笔记本电脑发放范围是行政领导、教研组长和中心组教师等，用作行政管理、备课、上课、教学管理、课题研究之用，不得转借他人。

3.在校时间内严禁闲聊、游戏、看电影等娱乐活动，严禁进入商业性网站猜奖、炒股之类活动，严禁进入不健康网站。

4.严禁私自拆装笔记本电脑，如发现私自拆装个人承担所有维修费用，并立即收回。如果硬件出现故障，由信息中心进行维护维修，软件故障自行解决，信息中心进行指导。

5.不论何种原因发生损坏、丢失事件时，都由使用者按购买时价格赔偿。

6.45岁以下使用者需参加“笔记本电脑发放信息基本技能考核”，具体考核内容见“笔记本电脑发放信息基本技能考核目标及内容”，未合格者收回笔记本电脑，直至合格后再予发放。

7.使用者原则上需每天携带笔记本电脑用于办公。

8.发放程序:（1）本人申请（2）信息基本技能考核（3）签订使用协议（4）签字领取笔记本（5）登记建帐。

9.本规定自公布之日起执行。

江北新区浦口实验小学办公电脑使用管理规定

1.学校实行电脑管理专人负责制。设备丢失或人为损坏，责任人和使用者要负全部责任，学期结束对责任人进行考核，奖优罚劣。教职员工要加强电脑知识的学习，按规范要求正确操作使用，注意电脑设备的保养和维护，严防病毒侵入，重要数据自己要有备份。

2.办公室计算机限本室人员使用，办公室外人员未经允许不得擅自使用其他办公室电脑；办公室内不得随意调换计算机的某些部件，如鼠标、键盘等。因教学任务的变更，办公室需要调整，基本上采取"机随人走"(责任人)，并上报批准、登记，特殊原因要报学校批准。

3.未经许可，任何人不得自行打开机箱或拆装机器，不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统。如遇不懂或解决不了的技术问题应上报“现代教育中心”，不得盲目自行操作。

4.学校办公电脑只能用于办公用途，不得安装游戏软件，不得利用办公电脑玩游戏、看电影、电视剧、听休闲音乐等。从事与教育教学无关的事，一经发现通报批评，并扣除当月全部教育教学奖，评优评先一票否决。

5.不得在联接电脑的电路上插接大功率电器:茶杯的摆放应远离电源、键盘；主机风扇旁不要遮挡其它物品，以保持良好的散热通风；不要用易产生静电的抹布或未拧干的抹布擦拭电脑，不用手触摸显示屏，保持电脑整洁。

6.外出、午休、下班等不使用电脑时请及时关机，以减少电磁辐射、节约用电、延长电脑使用寿命、保护自己及他人的身体健康。

7.学生一律不准进入教室办公室使用电脑，特殊原因需使用教师电脑者，教师必须在场。

8.每天到校开机后要及时测览江北新区浦口实验小学网站(http://pksx.njnaedu.cn/jwts)查看学校的活动安排和通知，并积极投稿。

希沃大屏使用管理制度

希沃大屏是学校开展现代教育教学活动的重要设施，是教师落实课程教材改革理念，实施信息技术与学科教学活动整合的硬件平台。因此，特制定下列制度。

1.所有任课教师均有责任与希沃大屏责任人共同保管好教室内的希沃大屏。教师须通过学校组织的相关培训，掌握正确操作知识后方可使用。

2.本楼层其他班级需要使用希沃大屏时，相关教师必须提前向责任人提前申请，统筹安排。确定的上课时间不得擅自变动，若遇特殊情况需要变动，须提前一天通知责任人。

3.使用时应严格按照多媒体设备使用方法、程序进行操作。

4.为保证教学设备的安全使用，教师不得随意安装软件或对系统进行调整，如教学需要，可提前通知信息中心，由信息中心指定管理人员或责任人进行安装。

5.如设备临时出现故障，又必须使用设备完成教学任务时，可直接与信息中心联系，及时排除故障。

6.教师使用希沃大屏所播放的内容均是由教研组、备课组确认的与教学内容相关的多媒体教学资源。多媒体教学资源应做到资源共享，切实提高课堂教学效果。

7.希沃大屏是教师上课教学使用，不得在上面做与教学无关的事情，使用时必须进行登记。

8.学校对各班级教师使用教师多媒体教学设备和制作多媒体教学资源的情况进行考核验收，考核结果相应列入学校考核条例。

第七部分 总务后勤管理制度

处置紧急突发事件预案

为维护学校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制订《江北新区浦口实验小学突发安全事故应急预案》，作为我校处置紧急突发事件的具体指导。

一、成立学校突发安全事故应急领导小组，下设办公室，统一指挥和组织学校突发安全事故应急处理工作

（一）处置紧急突发事件领导小组组长：校长、书记

副组长：副校长

成员：各科室主任、卫生室人员

（二）处置紧急突发事件行动组织

1.现场指挥联络组：办公室主任

2.情况处置协调组：副校长

3.后勤车辆保障组：总务处、教导处

4.抢险救援组：其他科室

5.医疗救护组：卫生室

突发安全事故报告联系电话：02569580959（校长室）02569580967（总务处）

根据安全应急事故的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资和交通工具，各处室必须全力支持和配合。

二、突发安全事故种类

学校突发安全事故含学校重大火灾安全事故；学校重大交通安全事故；学校重大危险药品安全事故；学校工程建设、危房安全事故；学校外出大型活动安全事故；学校外来暴力侵害事故；学校食物中毒安全事故；学校流行传染疾病安全事故。

三、安全事故报告及处理程序

1.实行学校一把手负责制。

2.学校发生或接到突发安全事故后，必须及时向公安、交警、卫生、消防等部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。

3.学校接到突发安全事故报告后，根据事故情况在2小时内及时向上级教育行政部门汇报，安全事故应急领导小组在最短时间内到达事故现场，组织抢救和善后处理工作。

4.对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以纪律处分。

四、安全事故应急预案

（一）重大火灾安全事故

1.指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息报学校。

2.学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带到远离火源的安全地段。

3.教师可利用一切救火设备救火，及时报告 119、120请求援助。

4.采取有效措施，做好善后处置工作。

（二）重大交通安全事故

1.指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息报学校。

2.学校要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警 110、119、120请求援助，保护好事故现场。

3.采取有效措施，做好善后处置工作。

（三）危险药品安全事故

1.学校危险药品要求专柜存放，专人管理。

2.在实验操作过程中出现的安全事故，要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告学校。

3.在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报119、120请求援助，保护好事故现场。

4.采取有效措施，做好善后处置工作。

（四）工程建设、危房安全事故

1.学校在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

2.学校d级危房一律不准使用，封闭的d级危房要树立警示牌，设有隔离栏。

3.学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息报告上级教育主管部门。

4.对受伤师生组织抢救，及时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。

5.采取有效措施，做好善后处置工作。

（五）外出大型活动安全事故

1.各年级、各班组织外出大型活动必须申报学校，经同意后才能实施，组织的外出大型活动要制订安全应急预案。

2.事故发生后，要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报学校领导。

3.及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。

4.采取有效措施，做好善后处置工作。

（六）外来暴力侵害事故

1.学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫或保安人员向其发出警告。

2.学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报警110、120请求援助。

3.对受伤师生及时救治。

4.采取有效措施，做好善后处置工作。

（七）食物中毒安全事故

1.立即停止学校、食堂的生产经营活动，及时向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告，及时报警110、120请求援助。

2.积极协助卫生机构救助病人。

3.封存造成食物中毒或可能导致食物中毒和原料、工具、设备和现场。

4.配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。

5.采取有效措施，做好善后处置工作。

（八）流行传染病安全事故

1.学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断，排除传染后才能返校。

2.学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报警110、120电话请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送到定点传染病医院诊治。

3.学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人亲密接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

4.及时将发现的疫情上报上级教育主管部门、卫生防疫部门，并做好病人的跟踪工作。

安全和预防学生伤害事故管理制度

学校安全工作和预防学生伤害事故工作领导小组成员:

组长：校长、书记

副组长：副校长

成员：各科室主任、卫生室人员

一、学校设备设施安全管理

总务处和保卫干部负责检查、监督、维护、管理学校设备设施的安全工作。

二、教育教学活动安全管理

大队部负责监督管理学生教育活动中所涉及的安全工作，严格执行学校制定的各项安全制度，并监督年级组长及班主任履行安全责任制，共同组织好学生的各类活动。

教导处负责监督管理教学活动中所涉及的安全工作，严格执行学校制定的体育设施安全操作规程及实验室安全操作规程。

三、安全教育工作

大队部负责对学生进行安全教育工作，宣传相关法规和学校制定的各项安全制度。做到节假日、大型活动和平时的安全教育相结合。

四、学生伤害事故的处理措施

1.发生学生的伤害事故后，在学校安全工作和预防学生伤害事故工作领导小组的组织下，及时采取措施救助受伤害学生，并告知学生父母或其他监护人。属于重大事故的，及时报请有关部门，请求援助。

2.发生重大学生的伤害事故后，学校安全工作和预防学生伤害事故工作领导小组需在24小时内将情况报上级教育主管部门请示协调处理。

3.凡属学校发生学生伤害事故事例，学校在电话及时报告后，以书面文字报告材料报送相关科室。

4.事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。

5.学校发生学生伤害事故，除报市教育和社会保障局主管部门外，还应在规定时间内（一般事故3日内，重大事故24小时内）报保险公司，由其安排专人负责处理学校发生的学生人身伤害事故的后续工作。

五、事故相关责任人的责任追究

由于校方责任而出现的学生伤害事故，依照《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，应对学校领导干部或主管人员以及直接责任人追究相关责任，并酌情给予行政处分。属重大事故构成犯罪的，应依法追究其刑事责任。

由于学校教职工未履行相关法律责任或虽履行职责但因有过失而造成事故的，学校应向有关责任的教职工进行追偿。

安全保卫工作会议制度

1.会议制度是做好安全保卫工作的重要组成部分。学校党政有关领导要高度重视，会前准备充分，会议议题明确，确保会议效果。

2.单位行政会、党支部会、党政联席会要及时传达上级有关安全工作会议的指示要求，定期听取安全工作情况汇报，研究部署本单位的各项安全工作。

3.安全保卫工作领导小组会议每季度至少召开一次，根据需要可随时召开，会议内容、议题可邀请单位党政工团领导及有关人员参加。

4.安全保卫工作领导小组会议的主要内容包括：学习有关法律法规和规章制度，传达上级安保会议和文件精神，审查单位安保工作计划，分析单位安保工作形势和人员思想状况，研究安保工作的奖惩、经费投入等重大事项。

5.全员的安全保卫工作会议，一般每两月召开一次，其主要内容是：传达上级安保工作和要求，总结近期安保工作情况，表扬先进，指出问题，布置安保工作任务。

6.特殊情况下，如国家举办重大政治活动、单位出现严重事故隐患和案件苗头时，要随时召开安全保卫工作紧急会议，具体研究部署安保工作方案，迅速采取有效措施，消除事故隐患。

7.安全保卫工作会议要与安全教育、安全检查、安全工作总结紧密结合，与贯彻落实上级指示要求和法规、制度紧密结合，与研究新情况、解决新问题紧密结合，防止形式主义和走过场。

8.安保工作会议应详细记录，专人保管，存档备查。

安全保卫工作检查制度

1.单位主要负责人要充分认识安全检查的重要性和必要性，本着认真、负责的态度，及时而有效地做好安全检查工作。

2.安全检查要做到：每月一次全面大检查，每周一次重点检查，每天定时、定点巡查。遇有重大活动、寒暑假、法定节假日等要进行全面大检查。全面大检查由单位主要领导带队，有关部门领导参加。重点检查由主管领导、有关部门领导参加。每天巡查由保卫干部负责组织实施。

3.检查内容包括：防火、防盗、防意外伤害等预防设施完好情况，食品安全、用电安全和危险化学品使用管理情况，安全责任制落实情况，学生公共场所安全情况，出租房屋和流动人口管理情况，校园周边环境及师生安全的情况等。

4.检查重点部位有：消防设施、消防通道、危险化学品仓库、食堂、财务室、出租房屋、计算机房、配电室、体育娱乐场馆、演播室等。

5.对于检查中发现的安全问题和隐患要指定专人负责限期整改，无力整改的，要及时报区教育和社会保障局有关职能部门，安全隐患严重的设施要采取果断措施，该停用的停用，该关闭的关闭。

6.安全检查务必做到全面彻底，不留死角，注重实效，做好记录。

学校重大安全事故责任追究制度

第一条 为了有效地防范重大安全事故的发生，严肃追究重大安全事故的责任，保障广大师生生命、财产安全，制定本制度。

第二条 学校分管负责人对下列重大安全事故的防范、发生， 依照法律、行政法规和和本制度的规定有失职、渎职情形或者负有领导责任的，依照本制度给予行政处分；构成玩忽职守罪或者其他罪的，依法追究刑事责任：

（一）重大火灾事故；

（二）重大交通安全事故；

（三）重大建筑质量及危房安全事故；

（四）危险药品和化学危险品重大安全事故；

（五）大型活动重大安全事故；

（六）外来暴力侵害重大安全事故；

（七）流行传染病重大安全事故；

（八）食物中毒重大安全事故；

（九）其他重大安全事故。

对重大安全事故的防范、发生直接责任的主管人员和其他直接负责人员，比照本制度给予行政处分；构成玩忽职守罪或者其他罪的，依法追究刑事责任。

重大安全事故肇事单位和个人的刑事处罚、行政处罚和民事责任，依照有关法律、法规和规章的规定执行。

第三条 重大安全事故的具体标准，依照国家有关规定执行。

第四条 学校应当依照有关法律、法规和规章的规定，采取行政措施，对本学校实施安全监督管理，保障本学校师生生命、财产安全，对本学校或者职责范围内防范重大安全事故的发生、重大安全事故发生后的迅速和妥善处理责任。

第五条 学校应当每个学期召开一次防范重大安全事故工作会议，由学校负责人召集有关负责人参加，分析、布置、督促、检查本学校防范重大安全事故的工作。会议应当作出决定并形成纪要，会议确定的各项防范措施必须严格实施。

第六条 学校按照职责分工对本学校容易发生重大安全事故的单位、设施和场所安全事故的防范明确责任、采取措施，并组织进行严格检查。

第七条 学校必须制定本学校安全事故应急处理预案，并将安全事故应急处理预案报上级教育主管部门。

第八条 学校应当对本制度第二条所列各类重大安全事故的隐患进行查处，发现重大安全事故隐患的，要立即排除。

第九条 学校存在的重大安全事故隐患，超出其管辖或者职责范围的，应当立即向有关管辖权或者负有职责的有关部门报告。

第十条 学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全、严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动，严禁将学校场地出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营场所。

第十一条 重大安全事故发生后，应当按照“学校突发安全事故应急预案”规定的程序和时限立即上报，不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告，并应当配合、协助事故调查，不得以任何方式阻碍、干涉事故调查。重大安全事故发生后，学校违反前款规定的，对学校主要负责人给予行政降级处分。

第十二条 重大安全事故发生后，学校应当迅速组织救助，有关人员应当服从指挥、调度，参加或者救助，将事故损失降到最低限度。

第十三条重大安全事故发生后，由区教育和社会保障局协同有关部门组织调查组对事故进行调查，并由调查组提出调查报告，调查报告应当包括依照本制度对有关负责人员追究行政责任或者其他法律责任的意见、区教育和社会保障局依据调查报告，对有关责任人员作出处理决定。

第十四条对重大安全事故以外的其他安全事故的防范、发生追究行政责任的办法，由学校参照本规定制定。

安全教育管理制度

为了确保师生安全，保证正常的教育教学秩序，特制定本制度。

一、学校成立安全工作领导小组，校长任组长，分管校长为副组长，班主任为组员，落实目标责任制，分工明确，责任到人。

二、树立安全第一的思想，把安全教育工作放在学校各项工作的首位，做到警钟长鸣，常抓不懈。

三、定期召开安全保卫工作专题会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。

四、学校班级利用升国旗、校会、晨会、班会、黑板报、宣传栏等形式对学生进行安全意识和安全常识教育，提高学生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷击、防溺水、防中毒等作为教育重点内容。

五、在学校门口及周边环境，设立安全警示牌。

六、每学期组织学生观看安全录像。学校与班主任签定安全目标责任书，组织学校师生进行安全知识竞赛。

大型活动及场所安全管理制度

1.单位举办校庆、招生咨询、各级各类考试报名、竞赛等非本校在校生参加的大型活动，必须经教育和社会保障局主管领导批准。

2.在举办大型活动前，要根据环境和周边环境实际情况，认真研究制定详细的活动方案、安全保卫方案和处置紧急突发事件预案。内容包括：组织机构、时间地点、参加人数、带队领导、交通工具、行车路线、饮食安全、返回（或结束）时间以及紧急突发事件处理等。

3.组织大型活动两周前，承办单位须写出活动申请报告，填写《大型活动审批表》，连同《安全保卫方案》《处置紧急突发事件预案》，一并上报教育和社会保障局主管领导审批，并报教育和社会保障局保卫科备案。未经审批的大型活动，单位无权组织和承办。违者责任自负，造成事故或不良影响的，依法追究有关领导的责任。

4.大型活动前，应对活动场所进行认真的安全检查。同时，对活动的组织者和参与者提出必要的组织要求或活动安全常识教育。  

5.大型活动所用的交通工具，必须使用有运营资质的正规运营车辆，并签订安全协议书，确保乘车安全。

6.活动场所必须配备必要的消防器材，符合安全、防火要求，备有应急通道及应急照明设施，必须保障消防通道畅通。

7.外单位租用学校场地举办大型活动的，必须事先报教育和社会保障局主管部门批准。

集体外出活动安全管理制度

1.集体外出是指单位有组织、有计划地带领较多人员外出进行参观、训练、旅游和考察等活动。

2.集体外出必须填写《集体外出活动审批表》，准确填报时间、人数、目的地、交通工具、活动内容、带队领导、返回时间等，连同活动方案和安全方案，提前两周一并报教育和社会保障局主管领导审批。组织大型活动出行较远、人员较多时，应配备医护人员和安全保卫人员，使用有运营资质的交通工具，做到职责明确，措施严密，责任到人。

3.单位组织学生集体外出要提前发家长通知，向学生家长说明情况，征得监护人的同意。对患病、体弱的学生要根据情况合理安排。

4.出行前应对参加人员进行必要的安全常识教育和自救、互救及逃生训练。

5.单位内要留有领导或正式教职工值班，确保联络畅通。

校园车辆停放管理制度

为维护校园良好的教学秩序，保障师生员工人身安全和学校财产安全，避免各类事故发生，营造良好的校园环境，根据教育和社会保障局主管部门的相关文件精神，结合我校实际，对进入校园的所有车辆进行规定如下：

1.所有进入校门的机动车辆必须限速缓行，进出大门应主动接受门卫查验，经同意后方可进出。

2.无牌无证车辆严禁进入校园。

3.凡参加在校内举办的各种会议或活动的外单位车辆，由主办单位提前通知校方，经同意办理手续后方可进入。

4.车辆载物出门，一律凭单位、部门物品出门证(证明)放行。

5.特种车辆(公安、消防、救护、抢险)进出校门门卫要主动疏导，确保畅通。

6.车辆进入校园后，禁止鸣号，行驶时速不得超过5公里／小时。严禁超车，在遇学生上下课高峰时，机动车停在原处主动避让，严禁与学生争道。

7.严禁在校园内无证驾车、练车和试刹车。驾驶证照必须有效。严禁逆向行驶，严禁超载或病车进入校园。

8.机动车辆须停放在规定区域，严禁乱停乱放。

9.车辆停放时，须拉紧手刹、关闭电路、锁好门窗，以确保安全。

10.距离校门、消防水栓15米内禁止停放各种车辆，确保消防通道畅通。

社会实践应急预案

为保证学校社会实践的正常开展，确保学生安全，成立社会实践安全领导小组，并制定详细的预案。

领导小组成员：

组长：校长、书记

副组长：德育主任、大队辅导员组员：各科室主任、各班主任

一、活动过程：

活动行程（略）

二、安全措施:

1.出发前所有不跟年级的行政全部到校门口维持秩序，保证学生安全有序上车。

2.活动前加强对学生安全教育、召开教师会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

3.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理、每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。

4.严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动、若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

5.注意学生身体状况、对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

6.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

三、环保教育:

教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，学生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化社会实践活动安全管理，增强带队老师、学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

四、应急预案：

（一）突发事件处理原则：1.保持镇静、沉着应对。2.学生优先原则。3.就地抢救原则。4.报警、求援原则。5.维持秩序、迅速疏散原则。

（二）应急反应措施：

1.每个年级安排两名行政领导，所有任课教师随班。

2.所有教师的手机必须处于开机状态。

3.进入参观点后，班主任教师在前，副班主任在后，观察学生情况。

（三）学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，班主任教师立即与年级行政联系，视轻重由分管校长和校医作决定是否就近送医院。

（四）学生走失处理：

1.班主任立即与年级行政取得联系，然后上报分管副校长。

2.如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即安排好学生。由班主任和副班主任就地寻找。

3.班主任从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4.电话通知年级行政领导协助寻找。

（五）交通事故处理：

1.有严重受伤由班主任即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

2.班主任迅速报告校领导、校医，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。

3.分管校长和年级行政保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

4.由班主任送到医院检查、诊治。

5.学校立即成立由分管校长、年级行政、班主任组成的事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

6.分管行政和班主任写出书面报告，总结经验教训。

传染病应急预案

为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及市、区有关文件精神，本着师生健康和生命安全第一的指导思想，为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行，使预防传染病工作有力、有序、有效开展，特制定如下工作预案。

一、目标管理

1.普及传染病的防治知识，提高全体师生的自我防范意识。

2.完善传染病信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在校园的发生和蔓延。

二、组织机构

传染病应急领导小组：

组长：校长、书记

副组长：副校长

成员：各科室主任、各班主任老师

学校成立传染病应急领导小组，由一把手总负责，书记负责保证转送病人的车辆，随时待命；总务处负责与年级组长及班主任的及时沟通，加强宣传工作，稳定师生情绪，消除不必要的紧张和恐惧心理；总务主任负责安排疫点的消毒工作，负责门卫的管理；班主任负责联系家长，掌握学生家长的电话；校医负责现场的及时救治和转送病人，校医要掌握并每学期核对全校学生的家长联系电话，确保紧急情况下与家长的联系畅通。

三、应急处理

1.学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的支持和配合。

2.学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医报告，校医及时向传染病领导小组报告。

3.校医在发现传染病人、疑似传染病人时，必须按照规定时间：甲类传染病（包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种），6小时内；乙类传染病12小时内；丙类传染病24小时内报告。统一填报传染病报告卡，向上级卫生主管部门、区疾控中心报告。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。

4.校医对传染病人、疑似传染病人在做好自身保护的前提下，及时转送附近医院诊治。

5.校医和班主任及时通知学生家长。

6.对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，由总务主任安排相关人员在校医的指导下做好消毒处理，必要时请疾控中心进行终末消毒。与传染病人或疑似病人密切接触者，应严格进行临床观察。

7.对易感人群应采取应急接种，预防性用药，群体防护措施。需要进行隔离的病人、疑似病人和密切接触者，应主动配合有关卫生部门采取的医疗措施。

8.校医应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。

9.校医务室建立相对的隔离、配备防护和消毒设备的隔离室，对疑似传染病人进行筛查、分流，发现情况及时上报。

10.在传染病期间，各班指定专人每天向校医报告本班学生的缺课情况、健康状况，班主任和校医要及时查明学生缺课的原因，并保持联系，以便进行跟踪管理。

11.总务处安排相关人员加强校园公共场所的环境卫生，消灭鼠害，灭蚊灭蝇灭蟑螂。保持环境清洁，通风换气良好，对人员密集的教室、电脑室、食堂、图书室、办公室、会议室等定期进行消毒。

12.门卫要严格把好校门关，外来人员来访登记，未经许可不得进入校园，禁止外来人员进入食堂、教室等人员密集区域。在校期间未经批准任何人不得离校。

13.教师利用健康教育课、板报、广播等开展健康教育。利用多种方式加大健康教育力度，增加自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强师生自我保护能力。

消防安全制度

为了加强学校的消防安全工作，预防和减少火灾危害，保护国家财产和广大师生的人身安全，根据消防安全条例，结合本校的实际，制定以下规定：

一、贯彻预防为主，消防结合的方针，在校长的领导下，指定消防干部，成立义务消防组织。

二、贯彻执行消防法规，完善消防设施，配备消防器材、设备，定期管理消防器材。保卫干部负责检查、落实各项工作，保证完好和良好的使用效果。

三、坚持对教职工进行经常性的安全防火教育，增强防火意识，及时制止违法违章行为；组织学习消防知识，学会使用消防器材及报警。

四、防火重点部门每半个月检查一次，发现隐患及时排除。

五、火警电话：119

防震、防火逃生演练方案

本着建设平安校园的要求，为了进一步落实防震、防火减灾活动，坚持“安全第一、预防为主”的原则，提高全校师生的安全意识，增强师生安全自救能力。

采用实地演练的方式，严格制定疏散线路，按照广播操进场的顺序进场，无须排队。学生到达场地后迅速按大课间指定位置站好。

一、组织机构：

1.领导小组

总指挥：校长、书记副总指挥：副校长

成员：各科室主任、各班主任

2.疏导组

班级疏导：各班班主任。班主任必须在队伍前面，副班主任在队伍后面。

3.救护组具体流程及要求：

卫生室人员带急救药箱随时待命，若有受伤者及时处理，伤势较重的进行简单处理后，组织人员及时送往医院救治。

二、具体流程及要求：

以广播中命令为信号。

第一信号（时间1分钟），进行防震演练。

具体要求：地震时，在班教师和学生不惊慌、不跑动、不跳楼（真正地震时二楼以上跳楼非死即伤），双手抱头，全部躲藏在课桌底下。待地震警报解除后，全体教职人员各就各位按指令进行安全疏散。

第二信号（时间5分钟）地震、消防疏散演练。

疏散指令发出后，班主任在教室门前引领本班学生迅速有序向外撤离并督促学生以最快的速度向操场集结，疏散时必须按规定路线前进。疏散的过程虽然不站队、各跑各的，但总体要求分两个纵队，下楼时奔跑速度不要太快，双手禁止插兜、禁止开玩笑。发现前面学生跌倒的，队伍立即停止前进，将学生扶起一起疏散，坚决禁止相互踩踏。

各楼层引导人员在确认本楼层班级没有人后方可自高向低逐层撤退，并迅速归位指定班级或场所。

到达规定地点后，以班级为单位，班主任迅速清点人数，班主任全部核实后由配班人员向场地负责人报告，负责人向校长汇报出席情况和缺席情况。

班主任和配班人员看守班级学生，其余所有教师分别到场地负责人处或救护组（大门处）待命。

突发卫生事件应急预案

突发事件预防

（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理

1.学校卫生防疫与食品卫生安全的职责落实情况纳入学校的综合评估体系，并定期开展专项督导检查，发现问题及时提出整改措施。

2.学校经常对食堂、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条

（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理

1.学校集体食堂必须向当地卫生行政部门申领卫生许可证。食品从业人员必须持有效健康证、培训证上岗并注意个人卫生；对患有“五病”的人员必须100%的调离。

2.购销和使用的食品定点采购并按规定验收，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品；食品加工过程和储藏必须生熟分开；餐饮具必须采用高温或药物严格消毒，并有保洁措施。食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。

3.严禁学校将学生食堂甩手承包，对实行承包和租赁经营和社会化服务的学校集体食堂、副食摊点，要采取切实可行的措施加强管理，明确责任。

4.加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。

5.加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。

6.大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

7.做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成计划免疫任务。

（四）加强健康教育，提高师生的防病抗病能力

1.按照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2.结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

3.进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。

4.督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《江苏省突发公共卫生事件预防与应急办法》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。

（一）传染病  

1.一般突发事件

学校发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

（1）启动日报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。

（2）组织专门人员督促疫情发生学校落实各项防治措施，各学校做好进入应急状态的准备。

（3）学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。

（4）传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

（5）严格执行出入校门管理制度。

2.重大突发事件

所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

（1）开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

（2）对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

（3）对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

（4）加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

（5）学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

3.特大突发事件

所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

（1）实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。

（2）全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。

（3）避免人群的聚集和流动。教育行政部门和学校不得组织师生参加各类大型集体活动，调整大型学术活动和会议的时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动应暂缓进行。

（4）对教室、实验室、食堂、图书馆、体育馆、厕所等场所在使用期间每日进行消毒，通风换气。

（5）学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

4.校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作：

（1）要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级主管部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报上级教育主管部门批准。

（2）采取停课措施的班级或学校，应合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用网上授课、电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。

（3）尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

（二）食物中毒

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：

1.立即停止食品加工活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；

2.立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；

3.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；

4.积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；

5.落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序。

6.配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件

1.迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。

2.及时将受害师生送医院接受救治。

3.尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4.总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。

财务管理制度

为了更好地规范和完善我校的财务管理制度，规范我校财务行为，严格财务手续，维护财经纪律，强化财务的监督与管理，确保财务工作有序进行。结合本校实际特制定如下管理制度。

一、财务管理

学校财务制度是强化财务管理的一种手段，是财经工作方针、政策及有关法律、法令、法规的具体表现。因此，学校必须建立财务管理制度。

1.学校的财务活动在校长的领导下进行，由财务室统一管理。并纳入南京市江北新区管理委员会教育和社会保障局财务结算中心管理。学校财务设主办会计和出纳会计。  

2.我校财务要根据学校实际及教育财政部门要求，年末编制下年度经费收支预算。年末根据我校经费运转情况编制本年度决算。

3.每月，财会人员应及时向校长报告学校各项经费的收入支出运转情况，在财务上当好校长的参谋。

4.学校的收据和发票，是会计核算的原始凭证和法定依据，收费票据和往来票据均由学校财务室统一到区财政局购买，开学收费时由班主任到财务室领用。用多少领多少，用完要及时上缴财务室。如果开错，此发票三联（或五联）填上“作废”字样，作为作废处理。

5.每学期结束前，做好学生费用的结算工作。

6.学校财务要做到日清月结。

7.自觉接受上级财政、审计、物价、税务等部门的监督，发现问题及时纠正。

8.必须严格依法办事，自觉执行财经纪律，做好财务核算，做到账钱相符，帐帐相符。

二、收入管理

1.学校每学期各项收入的收费标准要严格按照上级各部门规定的收费项目、收费范围和收费标准收费，并使用符合国家规定的合法票据收取。

2.收取的各项经费严格按照财政部门收支两条线管理的规定，及时全额解缴到财政专户管理或指定账户。

3.收费时严格按照物价部门的要求进行收费公示等。

4.各年级和个人不得擅自提高收费标准或搭车收费，否则追究收费人的责任。

学校现金管理制度

1.财务人员要严格按照国家有关现金和银行结算制度，学校有关财务制度办理现金、银行收支业务。

2.学校收入现金、银行支票要及时存入银行所开设的帐户，不得坐支现金。

3.学校支出，原则上凡金额在1000元以上的，不使用现金支付。

4.库存现金不得超过三天的日常报销限额，超过限额的部分要及时存入银行。

5.库存现金要做到日清月结，帐实相符，不得以“白条”抵充库存现金，更不得挪用现金。

校产管理制度

一、验收制度：

新增的教学仪器、设备、器具等资产，必须履行资产购置验收程序，有专人验收。

二、注册制度：

1.新增的固定资产一律在经费报销的同时，进行教育资产登记，做到帐册齐全，帐物相符。

2.学校指定责任性强，熟悉相关专业知识的老师为校产管理员。

3.层层分工，建立校产管理网，按设备等分布，使用班室和地点，落实到班、室、人，谁用准管，责任明确，做到可移动财产件件有人保管。

4.各处室、专用教室需将室内设备、物品等进行登记，一式两份，一份交给使用人，一份学校留底，以便查核。

5.资产管理员每年学期结束前到各室对学校资产进行一次检查、核对，对使用中出现的问题及时作出处理。

6.对于暂不用的固定资产设备妥善保管，不得随便外借。确因工作关系须外借的，应经主管人同意(签字)并在规定的时间内归还。如有遗失、损坏须进行赔偿。

校舍管理制度

1.学校成立校长、书记为组长，总务后勤管理人员为组员的校舍管理领导小组。

2.校舍管理领导小组，每年要召开一到二次校舍管理工作会议 ，制定学校远期规划，近期修建计划，专题研究校舍修建、管理工作 。

3.学校定期派专人对校舍进行检查。要对校内的教室、厕所、围墙等设施，进行认真的检查，尤其要仔细检查隐蔽部位，查出隐患及时采取措施，确保在校师生安全。

4.校舍维修工作树立“小洞不补，大洞吃苦”的观点。做到门窗油漆三年一次，金属物件二年油漆一次，屋面随漏随修。

5.有安全隐患的校舍要封存，严禁使用，并第一时间上报学校领导，及时消除安全隐患，确保安全。

6.加强资料积累，注重校舍档案管理，新建校舍档案管理，新建校舍工按基建程序办，基建报告、批文、图纸、地质勘探报告、隐蔽部位的记录等资料，须认真记入校舍档案。

7.所有校舍都要按一定顺序，逐幢编号。各幢校舍的造价，建筑面积，占地面积等基本情况分别记入校舍档案。

办公室管理制度

教师办公室是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

一、办公室办公期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。不乱串办公室，不参与上网聊天、打游戏等网络娱乐活动。

二、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客来宾有礼貌、热情接待。

三、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。

四、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责整天的办公室卫生工作。

五、爱护公物，节约用电，不开无人灯、无人扇、无人空调。

六、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集会时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、空调、饮水机，并锁好门窗。

卫生考核细则

（一）班级卫生包干制度                            

1.各班按学校划定的卫生包干区进行每天的卫生清扫工作；早晨打扫必须在7:40前完成，做到快速有序；

2.课间及中午每班须安排2至3名卫生保洁员不间断地做好保洁工作；

3.室外打扫应做到无纸屑等杂物；室内应做到课桌椅整洁，卫生工具摆放整齐，地面无杂物，墙面、门窗无灰尘污渍，屋顶无蛛网，讲台、书柜物品图书摆放整齐。

（二）卫生检查制度

卫生老师对班级包干区、室内卫生每日做到一日三查两巡视。三查为：早晨、中午、放学各检查一次；两巡视为：上午课间、下午课间加强巡视。在检查和巡视过程中发现问题及时反馈给班主任，并做好检查记录，检查结果纳入当日卫生常规分。

（三）校园卫生管理制度

1.在每日的卫生打扫过程中有不符合要求或不能及时做好保洁工作的班级，卫生教师将酌情扣除班级卫生常规分；

2.学生到校不得带零食或购买零食，一经发现将给予通报；累计3次将取消班级学期评优评先资格。

3.对于乱扔果皮纸屑等杂物的行为，一经发现将给予通报，并扣除所在班级当日保洁分。累计3次将取消班级学期评优评先资格。

4.各班级设立卫生监督岗，每日安排2至3名卫生监督员在各自班级包干区域内进行保洁与监督；监督学生吃零食、乱扔等不良行为。一旦发现上述现象立即向卫生老师汇报。

5.学校对勇于揭发吃零食、乱扔等行为的同学将给予通报表扬，以形成良好的校风。

门卫人员工作职责

一、热爱本职工作，忠于职守，认真负责，要有高度的责任心和事业心，服从学校的领导和管理。

二、严格执行交接班制度

1.要按时交接班，不能脱岗、空岗，擅自离岗，不能酒后上岗，不做与工作无关的事情。门卫值班室内的一切物品（含学生假条、来客登记簿），要交接清楚。

2.进入校园（尚未离开）的一切外来人员、车辆及是否有在校门口寻衅滋事等情况要特别交待清楚。

三、认真执行出入门制度

1.学生出入校门须凭教师开据的出门证，否则，不准其出入校门。

2.上课期间，严禁学生随便出入校门，学生因事、因病外出，必须持有班主任、大队部或值班老师签名的假条，否则，不准其出入校门。

3.认真做好外来人员、车辆的登记工作。要登记好外来人员的姓名、职业、进出校时间、找何人、事由以及车辆的牌号。

4.严禁社会闲散人员进入校园。若社会闲散人员不听劝阻，要立即报告学校保卫人员，并协同保卫人员将其赶走。

5.严禁小商小贩在校门口摆摊或进入学校，废品收购人员和资料征订者须经有关部门允许，方可准其进入校园，并做好其进入、离开学校时间的登记。

四、严禁学生到门卫值班室打电话。

五、搞好门卫值班室及校门口的卫生工作。

教师值班制度

1.值班地点为大华和迎江路门卫。

2.值班人员到校时一律在门卫处签到。

3.值班期间不得擅自脱岗。

4.认真做好值班记录（电话记录详细）。

5.遇到突发事件或紧急通知要及时通知带班领导。

6.认真做好值班室卫生保洁工作。

7.认真做好值班的交接工作。

8.值班时间：

白班 8:00——18:00夜班 18:00——8:00

9.未经同意，不能按时到岗，按迟到处理；不到岗，按旷工处理。

10.教师值班情况（含值班室保洁）纳入教师绩效考核。

工勤人员管理制度

1.按时上下班，有事要提前请假，工作时间不随便离开岗位。

2.负责学校做好资料的装订归档工作，做好会议通知的送发工作和会前准备工作，会后会议室的清理工作。

3.做好学校对内、对外活动的各项服务工作。

4.严格执行校内物资的出入制度。

5.对外来人员主动询问并热情接待，与学校工作无关人员，谢绝入内。

6.管好校园内的绿化，保护校园环境的整洁。

7.及时做好后勤、生活、饮用水供应等服务工作。

8.做到每天巡视校园，检查校舍使用情况。对校内的设备、设施出现损坏和存在安全隐患及时上报和维修，消除安全隐患。

9.认真填写好安全周志，做好安全资料的保管工作。

文印室管理制度

1.对学校因教育教学需要所需的文印材料，要热情接收，认真打印，不得拒绝。

2.认真学习业务知识，提高服务水平、打印能力，确保打印质量。

3.在任务重、时间紧的情况下，要有吃苦耐劳的精神，按时完成打印任务，不得拖延时间。

4.注意保管使用好打印机，不得因工作失误而出现损坏现象，如有正常损坏现象及时自修或送修。

5.注意合理使用纸张、油墨，不得有浪费现象。

6.注意打印室物品安放摆设，环境卫生做到井然有序。

7.按时上下班，有事要请假，工作时间不随便离开岗位。

食品卫生管理制度

1.认真实行《食品卫生法》，落实岗位责任制和卫生检验制度。

2.操作人员应按时到指定医院体检，并持有身体健康合格证；操作间禁止非工作人员入内，严禁堆放易燃易爆物品。

3.办公室、库房、更衣室要有必要的安全防范措施。

4.液化气罐要远离明火，经常检查阀门、管线，防止气体泄漏。灶具间应按规定安装排风扇及防泄漏报警装置。严禁在灶具间放置冰箱、冰柜等电器。

5.配备必要的消防器材，工作人员应具备一定的消防常识。防止因电线老化、气体泄漏引起的火灾。

6.使用电动炊事机械应严格按操作规程办事，定期检修，使用后及时切断电源。

7.每餐实行48小时留样制度。

食堂卫生检查制度

保持食堂干净、整洁，具有良好的环境卫生，是保证食物不被污染的重要措施之一。为保证学校食堂食品卫生安全，特制定食堂卫生检查制度。

一、食堂管理人员要随时检查食堂的环境卫生，并作好检查记录。

二、学校分管领导或护导行政至少每天不定时检查一次食堂的卫生情况，并作好记录。

三、检查内容：

1.食堂内的环境卫生：地面是否有残留的食物残渣等垃圾，地面坑洼处是否积有污水，泔水桶是否加盖。水池内外、排污地沟等处有无堵塞，是否有饭菜残渣。灶台、操作台等处是否干净、整洁。

2.从业人员的个人卫生：从业人员是否做到“四勤”，是否正确穿戴工作衣帽，有无戴首饰上岗，有无在工作区或操作间吸烟，有无在操作间内高声喧哗，有无不良卫生习惯，分发食物时是否戴一次性口罩和一次性手套。

3.食堂的“三防”设施有无损坏情况，是否充分发挥“三防”设施的功能和作用。

4.从业人员是否按流程进行规范操作，做到生熟、荤素分开，有无不规范操作现象。

5.库房是否通风、整洁、整齐、明亮。更衣室衣物挂放是否整洁有序。

6.餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按规定和要求进入配餐间存放保洁。

餐具消毒管理制度

学校食堂使用的餐具、容器、用具不仅用量大、周转快，而且与进餐者直接相关，如果餐具及容器、用具不洁，被病原微生物污染，通过就餐环节，病菌或病毒就会进入体内，造成肠道传染病或食物中毒事故、食源性疾病的发生与流行。为认真贯彻执行《食品卫生法》和《传染病防治法》特制定本餐具消毒和管理制度。

一、餐具洗消程序

公用餐具、容器、用具在使用前应当遵守国家制订的操作规范及卫生要求，严格按照洗消程序进行消毒：第一步是用热水洗去食物残渣（水温以50～60℃为宜）；第二步是温水清洗，去除残留油脂等（水温以 30℃左右为宜）；第三步是消毒，可采用物理的或者化学法杀灭餐具上的残留病原微生物（如病菌、病毒等）；第四步是冲洗，即用清洁卫生的清水冲洗掉餐具上的残留药物；第五步是保洁，即将洗净消毒后的餐具、容器、用具移入保洁设施内备用，以防止再污染。

餐具如何进行消毒呢？目前国内外餐具消毒方法一般有两类：一类是物理消毒法，即利用热力灭杀原微生物。常用的有煮沸、蒸汽、红外线等；另一类是化学消毒法，就是利用化学消毒剂灭杀灭病原微生物。但后一类有一定副作用，对人体有不同程度的危害，所以国家对用于餐具的化学消毒剂实行严格管制，必须经省以上食品卫生监督机构审查批准方能生产、使用。目前，经国家批准常用于餐具的消毒毒剂有灭菌片、Te-101 片、84肝炎消毒液等。其中，灭菌片有含氯量高、稳定易保存，入水后易崩解等优点，成为餐具消毒的首选消毒剂。以上两类中，以物理消毒法最理想。

几种常用餐具消毒方法的主要卫生要求：

1.煮沸消毒法。消毒锅应呈桶状、锅底稍平，水量适度， 以竹篮盛装餐具，当水沸时，将餐具放入其中，待水再沸时，取出备用，就是沸进沸出。

2.蒸汽消毒法。这是较常用的方法之一，其法多种多样， 有简易蒸汽消毒法、锅炉蒸汽法、电热蒸汽消毒法等，一般要求消毒温度在80℃上，保持30分钟即可。

3.灭菌片或 Te-101片消毒法。按每片药物兑自来水 0.5公斤的比例配制消毒液，然后将洗净的碗盘等餐具放入消毒液内，浸泡3-5分钟。

4.84肝炎消毒剂消毒法。用自来水配制成1%84肝炎消毒液（即每公斤自来水加入84肝炎消毒剂10毫升），将洗净的餐具放入消毒液中浸泡3-5分钟，取出备用，配制均用自来水，不得用热水。

二、加强餐具洗涤消毒工作的管理

食堂指定人员负责餐具容器、用具洗涤消毒工作的日常管理，做到消毒经常化。并可通过以下检查方法检查其工作质量：1.感官检查。首先检查洗涤人员是否按洗涤程序操作，有无弄虚作假，省略消毒程序；2.检查消毒设备是否正常，如消毒池是否漏水，有无消毒液，消毒柜的温度等；最后检查备用餐具的卫生质量，一般来讲，卫生质量较好的餐具应当是内外壁和底部无油腻，呈现本色。

从业人员健康检查制度

学校食堂从业人员的健康，直接影响师生的健康。为此，特制定食堂从业人员的健康检查制度。

一、食堂从业人员必须政治思想好，心理素质好，有健康的身体，责任心强。

二、食堂从业人员由学校一年一聘，学年初，学校与食堂从业人员签定聘任合同。

三、食堂从业人员必须具有有效健康证明持证上岗，食堂从业人员每年到法定机构体检一次，体检符合要求，由疾控中心发给健康证，方可从事食堂工作。

四、食堂从业人员一旦患上传染性疾病（痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性成渗性皮肤病等）不得从事食堂食品加工和销售工作。

五、从业人员个人卫生应做四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。

六、从业人员不能穿拖鞋上岗，不能戴首饰上岗。

七、每天早上上岗前由学校行政领导或食堂负责同志对从业人员进行认真检查，凡是个人卫生不符合要求的，不得上岗。

食堂从业人员卫生知识培训制度

学校食堂从业人员必须了解食品卫生知识，学校必须对食堂从业人员进行卫生知识培训，确保学校食堂的食品卫生。为此，特制定学校食堂从业人员卫生知识培训制度。

1.食堂从业人员应坚持学习《中华人民共和国食品卫生法》和相关卫生知识，增强卫生意识和安全法律意识。

2.学校每学期对食堂从业人员进行卫生知识培训二次，做到时间落实，人员落实，培训内容落实。

3.食堂从业人员必须积极认真参加培训，认真作好学习记录。

4.每次培训之后，组织食堂从业人员进行一次培训卫生知识考核，凡不及格者，进行补考。如补考不及格，不予聘用。

5.学校应收集好培训资料，作好培训记录，将考试试卷收集好，整理存档备案。

食品采购验收制度

为了保证食品卫生安全，加强过程管理，验收食物时一定要坚持"一看二闻三手感"的原则，有问题的食物坚决不能使用。

一、定性包装食物的验收

1.验包装上内容是否与检验报告内容相符；

2.验生产日期、保质期，如果已超过保质期的决不能收；

3.验包装是否有厂名、厂址；

4.验食物外观：有无破损、污损、变形、杂物、霉变等；

5.嗅气味，是否有异味；

6.手感，是否有异样。  

二、非定性包装食物的验收

1.看：是否有腐烂、霉变的食物；

2.闻：是否有异味；

3.手感有无异样；

4.蔬菜是否新鲜。

原料采购索证登记制度

学校食堂的原料采购是保证学校食品卫生安全的重要环节。为了保证学校师生食品卫生安全，按照《食品卫生法》的规定，特制定食堂原料采购索证制度：

一、食堂采购人员采购原材料时，为保证全校师生的食品卫生安全，必须定点采购食品。

二、不采购不符合食品卫生标准的食品和原料。

三、不采购无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品及原材料。

四、采购农贸市场的食品及原材料应当新鲜，价格合理，并按每天食谱所定数量合理采购，严禁购买病死畜禽等动物食品。

五、采购食品，必须向食品经营者索取营业执照、卫生许可证和食品检验合格证复印件，有的食品要有QS标志（质量安全认证）。

六、食品采购回来，要有二人以上的人验收，并有验收记载。

七、凡无人验收或无验收记录，均视为不符合卫生标准的食品，食堂不得加工、使用。

操作间管理制度

操作间是烹调食品的重要场所，也是保证食品卫生安全的重要环节。为此，特制定操作间管理制度。

一、负责烹调加工的厨师要认真学习《食品卫生法》和相关卫生知识，提高其法制意识和食品卫生安全意识。

二、厨师要加强业务学习，熟悉各种烹调技艺，提高业务能力。

三、厨师要根据不同食物的特性，采取合理的烹调方式，尽量不破坏食物的营养价值。

四、烹调的菜肴尽量做到色、香、味等感官性状俱佳，增进用餐者食欲。

五、学校食堂严禁加工凉菜、凉面、野生菌和皮蛋。四季豆、土豆等蔬菜的干煸，需经高温煮熟烧透后才能食用。烘、烧、炒要掌握火候，且数量不宜过多，要翻铲均匀，使其熟透。

六、操作人员在加工时要严格按卫生要求操作，养成良好卫生习惯，加工食品时不能对着饭菜咳嗽、打喷嚏，不能用手挖鼻孔、耳垢，上厕所后要洗手。

七、食品调味时要严格按烹调卫生要求进行，切忌用手指直接沾汤品尝，不能用汤勺、锅铲盛汤汁放入口中品尝。

八、制作好的成品菜要直接用清洁、卫生消过毒的容器盛装，不能用抹布或围裙擦拭容器。

九、成品菜不能直接放在地上，防止异物带入容器对食品造成第二次污染。

十、抹布、锅盖、防蝇罩等要保持清洁，分类使用。

十一、充分发挥"三防"设施的功能和作用。

十二、操作台上的调味品要分类摆放，并及时加盖。

十三、未经食堂管理人员允许，从业人员不能随意换岗，不得随意增减厨师。

十四、煮熟的饭菜要及时进入配菜间。

粗加工管理制度

学校食堂粗加工区管理得好，不仅能保证师生的食品卫生安全， 而且也能有效预防食品中毒。为此，特制定食堂粗加工区管理制度。

一、分设肉类（包括水产品）和蔬菜原料洗涤池，并且有明显标志。

二、加工肉类（包括水产品）的操作台、用具和容器必须与加工蔬菜的操作台、用具、容器分开使用，并且有明显标识，防止交叉污染。

三、盛装过肉类（包括水产品）的容器，不得盛装蔬菜和加工好的食品，用后必须及时消毒、清洗后，才能盛装蔬菜和加工好的食品。

四、加工过肉类（包括水产品）的操作台和砧板及容器，必须及时消毒、清洗晾干。

五、加工过蔬菜的操作台和砧板及容器，要及时清洗、晾干。

六、保持粗加工区的清洁卫生，保持上下水管畅通，及时清扫地面残留的废弃物等垃圾。

七、菜买回来和未加工完的蔬菜不能直接放置于地上，要放在摊晾架上，使其通风透气，防止霉烂变质。

食品试尝留样管理制度

食品试尝留样，是预防师生食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的重要依据。为确保师生食品卫生安全，特制定食品留样试尝制度。

一、每餐坚持饭菜留样，并在留样容器盒上标明菜名、日期、时间等。

二、饭菜留样应留足数量（不少于100克），储存于专用冰箱，温度保持在2-8摄氏度左右。

三、每天坚持饭菜试尝，由管理人员指定专人分别进行试尝，并按《食品留样试尝情况登记表》进行逐项登记。

四、饭菜留样必须坚持48小时。

五、学校分管领导不定期进行抽查并按食堂当天菜谱记载情况，逐一对照检查，若发现食堂没有坚持饭菜试尝留样，应按学校安全责任目标管理和食堂卫生责任追究制度，追究相关人员责任。

配餐间管理制度

配餐主要是对成品饭菜进行分发的场所，配餐间清洁卫生的好坏直接影响到食物的卫生质量，特制定配餐间管理制度。

一、充分利用“三防”设施，保持配餐间的清洁卫生，发挥其对餐具、容器、用具的保洁功能。

二、工作人员进入配餐间前着装要整洁，手经过消毒后，戴上一次性手套、口罩才能分发饭菜。

三、工作人员在操作时不能对着成品饭菜咳嗽、打喷嚏，不能用手挖鼻孔、耳垢，上厕所要洗手。

四、分发饭菜时，先检查盛装饭菜的容器是否清洁、卫生，经过清洗、消毒的容器不能用围裙或抹布擦拭容器。

五、成品饭菜不能直接放在地上，要放在操作台或架子上。

六、未经允许，从业人员不能随意换岗，非配餐间的工作人员，在配餐时不得随意出入配餐间。

七、领取饭菜的老师不得进入配餐间，饭菜由配餐间工作人员送出配餐间。

库房管理制度

学校食堂的库房是储存食品原料的重要场所，规范的库房管理也是保证师生食品卫生安全的重要环节。为此，特制定食堂库房管理制度。

一、食堂的库房必须保持清洁，每天清扫，保护良好的环境卫生。

二、库房要保持干燥、通风、整洁，防止物资因受潮而霉烂变质。

三、食堂库房应设专人管理，做到随手关门，非库房管理人员不得任意进出。

四、任何人员不私自动用库房内的物品，保管员应提高警惕，做好防火防盗工作。

五、库房物品应按标记标识有序存放，食品与非食品不得混放或混装，食品必须隔墙15厘米，离地面20厘米。

六、在库房内，不得存放有毒有害物品，如灭蝇、灭鼠药、农药及个人用品。

七、超过保质期或霉烂变质食品要及时销毁，不得存放在库房内。

八、食品原材料进出库房必须有完整的记录。

食堂卫生责任追究制度

学校食堂卫生工作是学校安全工作的一件大事，关系到学校全体师生的健康与生命安全，关系到学校教育教学秩序稳定。为了保证师生的食品卫生安全，特制定学校食堂卫生责任追究制度。

学校食堂食品卫生安全由总务处负责。每天做好进出库登记，精制饭菜存放不得超过2小时，每天由管理人员指定专人分别进行试尝，并作好饭菜试尝记录。

二、每天坚持作好饭菜留样和记录，饭菜留样应存放于冰箱，温度应在2-8摄氏度，具体管理由总务处负责。

三、班主任负责本班学生的食品卫生安全。班上准备肥皂，要求学生饭前便后用肥皂洗手半分钟以上。

四、一旦发生食物中毒，立即报告学校安全领导小组，再由学校安全领导小组报区教育和社会保障局和区疾控中心，并组织人员将中毒师生送往医院，进行抢救。

五、粗加工区、操作间、配餐间要分别落实专人负责管理和指导，每间确立固定的员工，严格按流程进行操作，并做到分工明确，责任到人，避免出现混岗和食品交叉污染。

六、食堂管理人员指定专人负责餐具、容器用具消毒和保洁工作，要求严格按《餐具用具消毒制度》进行消毒和保洁。

七、凡不负责任，检查不力，不按要求操作，造成食物中毒事故，学校将按有关规章制度追究其责任，造成严重后果的，报有关部门追究其刑事责任。

食堂管理员职责

一、负责职工的政治思想工作和业务学习，合理地配备炊事人员，明确分工，分清责任，促使全体人员各负其责，团结合作。

二、根据季节特点，市场供应情况和师生的承受能力，合理安排学生膳食，努力增加花色品种，提高饭菜质量，制订具体地操作规程。

三、每周两次对伙食质量进行检查，加强成本核算，厉行节约，反对浪费。

四、搞好民主管理伙食，每月召开一次消费者代表会议征求对伙食的意见，坚持改革，不断提高伙食质量。

五、严格食堂卫生制度，监督执行卫生“五四”制，防止食物中毒，确保师生身心健康。

六、抓好食堂考勤，做好考勤记录，做到奖惩兑现。七、单据验收手续齐全，做到日清月结。

八、负责炊具的购置和维修。

九、组织开饭工作，维持饭场秩序。

十、完成领导交办的其他任务。

炊事员职责

  一、耐心和气，热情周到。积极完成领导交办的其他任务。在班长领导下，严格执行伙房工作制度。

二、根据伙食安排计划，合理调配编制每周的饭菜食谱，明确质量标准及价格，供师生用餐时选择和监督。

三、开饭准时，花色多样，荤素搭配适合师生口味。

四、严格操作规程，精工细致，烹炒科学合理，不掺杂做假，不售变质、腐烂食物。

五、严格执行食堂“五四”卫生制度，在各自的岗位上严把卫生关。

六、对就餐人员一视同仁。

食堂财务职责

一、认真审核原始单据、自制凭证须有出售人详细地址和姓名，单据须有采购员，验收员及经办人共同签字，以备查验。

二、负责伙食收支帐目，做到日清月结；月底编制报表，公布帐目，并报送总务主任和分管校长。

三、负责伙食成本核算，努力降低成本，改善伙食。四、负责饭菜票的印制、发放、回收和保管工作。

五、食堂凭证要按月归档，妥善保管。

六、严格现金管理，及时存取，妥善保管，防火防盗。七、完成领导交办的其他工作。

预防食物中毒办法

食品卫生工作是学校安全卫生工作的重要组成部分。为了确保我校全体师生食品卫生的安全，保障教育教学工作的顺利进行和社会的稳定，特制定我校预防食物中毒办法。

一、加强食品卫生安全的教育、宣传，坚持上好健康教育课， 定期对学生进行食品卫生知识和安全知识教育。

二、教育学生讲卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲。学校食堂从业人员必须具备健康证，定期体检，无传染性疾病，持证上岗。

三、教育学生坚持饭前便后洗手，坚持每天早晚刷牙。

四、每天坚持“两扫一拣”，每周进行一次大扫除，不留卫生死角。学校公共场所、食堂等坚持定期消毒，作好记载。

五、食堂采购食品必须在取得合法经营权的、手续齐全的正规经销摊点定点采购。采购的蔬菜要新鲜，要用清水多次冲洗清除残留农药。不得加工变质腐烂的蔬菜，不得加工凉拌菜。每天坚持试尝、留样制度，并作好详细、准确的记录。

六、严禁他人随意进出食堂，要有进出、检查记录，生熟食品存放要分开，熟食配餐间由专人负责。

七、从业人员加工食品时，必须穿戴清洁卫生的工作衣帽。不留长指甲，不留长发，不吸烟，要有良好的个人卫生习惯。

八、严禁采购和加工霉烂变质、污染，未经检疫的食物，未经化验鉴定许可的野生动植物和病死的家禽、家畜不得食用。

九、制作食品应当烧熟煮透。生熟食品应分开存放，加工生熟食物的刀、菜板应当分开，并有明显标识，剩余食品应冷藏保鲜，食用前仔细检查并充分加热。

十、食品储藏柜应当保持干燥、阴凉、通风，防止食品霉烂变质，严禁将非食品、有毒物质存放在一起。

十一、每年化验饮用水一次，蓄水池应当加盖加锁，定期清洗、消毒，防止污染和坏人投毒。

食物中毒处理预案

食品卫生工作是学校安全卫生工作的重要组成部分。为了确保我校全体师生食品卫生的安全，保障教育教学工作的顺利进行和社会的稳定，特制定我校食物中毒处理预案。

食品卫生预防处理领导机构：

组长：校长

副组长：分管副校长

成员：总务、卫生人员

二、预防措施：

为了确保全校师生的食品卫生安全，学校必须加强对食品卫生安全的学习、宣传、教育，严格执行《食品卫生法》和各项管理制度及操作要求。

1.加强食品卫生安全的教育、宣传，坚持上好健康教育课，定期对学生进行食品卫生知识和安全知识教育。

2.教育学生讲卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲。

3.教育学生坚持饭前便后洗手，坚持每天早晚刷牙。

4.每天坚持“两扫一拣”，每周进行一次大扫除，不留卫生死角。学校公共场所、食堂等坚持定期消毒，作好记载。

5.食堂采购食品必须在取得合法经营权的、手续齐全的正规经销摊点定点采购。采购的蔬菜要新鲜，要用清水浸泡多次冲洗清除残留农药。不得加工变质腐烂的蔬菜，不得加工凉拌菜。每天坚持试尝、留样制度，并作好详细、准确的记录。

6.严禁他人随意进出食堂，要有进出、检查记录，生熟食品存放要分开，熟食配餐间由专人负责。

7.从业人员加工食品时，必须穿戴清洁卫生的工作衣帽。不留长指甲，不留长发，不吸烟，要有良好的个人卫生习惯。

8.严禁采购和加工霉烂变质、污染、未经检疫的物品，特别是未经化验鉴定许可的野生动植物和病死的家禽、家畜不得加工食用。

9.制作食品应当烧熟煮透。生熟食品应分开存放，加工生熟食物的刀、菜板应当分开，并有明显标识，剩余食品应冷藏保鲜，食用前应仔细检查并高温加热。

10.食品储藏柜应当保持干燥、阴凉、通风，防止食品霉烂变质，严禁将非食品、有毒物质与食品存放在一起。

11.每年化验饮用水一次，蓄水池应当加盖加锁，定期清洗、消毒，防止污染和坏人投毒。

三、食物中毒处理预案：

学校是人群聚集的地方，涉及到社会和家庭的稳定。一旦发生食物中毒，后果不堪设想。为了确保学校教育秩序的稳定和师生的健康与生命安全，特制定学校食物中毒处理预案。

1.如一旦发生食物中毒，学校行政领导迅速赶赴现场，及时组织教师和相关人员抢救治疗食物中毒人员，尽可能按就近、相对集中的原则进行抢救处理。

2.立即用电话向区疾控中心、卫生执法监督所、区教育和社会保障局，报告中毒情况、发生时间、主要症状、中毒人数等 。

3.全力保持学校的稳定，全体教职工统一认识、统一思想，做好舆论导向和家长群众的安抚解释工作，避免教师、学生、家长和其他人员因不必要的恐慌而引起混乱。如怀疑是人为投毒，应立即向当地派出所报告。

4.呕吐有利于毒物排出，病人发生呕吐时，切忌止吐。学校安排人员配合医院、医务人员妥善救治病人，并派人到医院守护中毒病人，有什么情况便于及时汇报、解决和处理。

5.学校领导应派有关人员保护好现场，保管好供应给学生的食物，对可疑的食物和留样食品立即封存。待现场调查取证结束后，按照区教育和社会保障局、卫生执法监督所的要求进行处理。

6.学校领导和有关人员要密切配合相关部门做好学生、家长和社会各方面的工作，对发生食物中毒的学生逐一进行个案调查，内容包括主要症状、最早发病时间，如实说明24-48小时前的进餐况等，做好学生思想工作，让学生积极配合医院医务人员进行治疗，遵守医嘱，争取早日康复。

7.总务处迅速通知班主任到现场，安抚本班学生， 校医到现场指导急救办法。并由校长报教育和社会保障局申请该班或全校停课。

8.集中患者，以便急救车能迅速运输患者。后勤人员、保安到现场维持秩序，关闭校门，疏导急救通道，防止校外人员涌入学校影响正常的急救工作。

9.班主任组织其余学生回到教室，并从心理学角度疏导学生的心理，避免造成群体臆病现象，等待学校领导的通知。

10.患者送往医院后，当班行政、政教处人员留守学校外，其余行政人员、涉及班级的班主任应到医院慰问、安抚患者。

教职工代表大会制度

为保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，充分调动广大教职工的积极性和创造性，加强学校民主管理，构建和谐校园，促进学校学校政治民主建设，特制定本制度。

1.教职工代表大会（以下简称教代会）是学校民主管理的基本形式，是落实“党组织保证监督、校长负责、教代会参与管理”的学校管理体制的重要组织部分，是学校教职工参与学校重大决策、行使民主管理、民主监督权利的机构。教代会的组织原则是民主集中制。

2.教代会的基本任务是坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、管理、服务等各项任务，群策群力，办好学校。

3.教代会在学校党委组织领导下开展工作，是学校领导体制的重要组成部分。校委会是教代会的组织者、参加者，又是教代会的工作机构。

4.教代会的职权：（1）听取学校领导的工作报告，讨论学校的年度工作计划和发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问题，并提出意见和建议；（2）讨论和通过教职工的聘任、奖惩条例、分配改革的办法和其他与教职工权益有关的重要规章制度；（3）评议和监督各级行政管理人员，可以建议上级主管部门对他们予以表扬、嘉奖、晋升或批评、处分、免职。

5.教代会代表由教职工直接选举产生，代表名额不少于教职工教职工总人数的25%。教代会代表实行任期制，可连选连任，教代会代表接受选举小组教职工的监督，必要时原选举小组可依照规定程序更换或补选本小组的代表。

6.教代会代表的权利：（1）有权按教代会规定程序提出意见、建议和提案；（2）有权就大会的各项议程发表意见并参加表决；（3）有权对教代会的工作提出批评和建议；（4）有权对行政管理人员落实教代会决议和提案情况提出询问；（5）因行使正当民主权利而遭到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。

7.教代会代表的义务：（1）努力学习并模范地执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令；（2）认真做好本职工作，在建设优良校风、学风中起带头作用；（3）积极参加教代会活动，认真贯彻教代会决议，做好教代会交给的各项工作；（4）密切联系群众，听取和反映广大教职工的意见和要求，具有一定的民主管理和参政、议政能力。

8.教代会每一年为一届，到期改选，换届改选时选举大会主席团主持会议，主席团成员由学校各方面人员组成。教代会每学期至少召开代表大会一次以上。每年召开教代会必须有2/3以上代表参加方为有效。大会选举和表决，须经总数半数以上通过方为有效。

9.教代会每次会议的议程，一般应包括以下内容：（1）听取并讨论学校工作报告；（2）听取审议学校财经工作报告；（3）听取上届教代会决议和代表提案落实情况的答复；（4）审议教代会工作报告，并作出相应决议；（5）讨论通过按规定应由教代会通过的有关方案、条例和其他规章制度。

10.教代会的议题，应根据学校的中心工作和教职工关心和迫切需要解决的问题，广泛汲取各方面的意见，经大会领导小组审议，提请大会通过。

11.教代会闭幕期间，学校工会委员会为教代会日常工作机构，在学校党组织的领导下负责做好下列工作：（1）教代会有关会议的召集与组织；（2）征集和整理代表提案；（3）收集汇报教职工对年度工作计划、发展规划、改革方案、各项规章制度及队伍建设等方面的意见和建议。

第八部分 专用教室管理制度

江北新区浦口实验小学小学图书馆(室)管理制度

图书馆(室)是学校书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆实行校长领导下的馆长负责制。

图书馆的基本任务是:采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息:利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读、开展文献检索与知识利用的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。图书馆应建立书刊总括登录和个别登录，做到帐帐相符，帐物相符。

1.图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类，期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。图书著录符合《普通图书著录规则》，期刊著录符合《连续出版物著录规则》，计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。

2.认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣、内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书内容，优化馆藏结构。对于内容陈旧、复本过多、利用率低和破损严重的书刊要及时别除，及时注销。

3.新书到馆室后，要及时验收、登记、分类、编目、上架，及时外借，加速书刊资料的流通工作。图书实行全开架借阅。

4.积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。

5.经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。

6.教职工调离、学生毕业、退学、转学时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。

教师阅览室规则

1.本室陈列书刊、资料仅供本校教职员工室内阅览，不外借。如因特殊需要，须经有关领导同意，方可办理外借手续。

2.本室实行开架借阅，阅读完毕，自觉放回原处。

3.提倡文明査阅，爱护书刊。不得随意涂抹、折角、圈点、眉批、划线、撕剪书刊和报纸。

4.自觉保持室内安静。请勿交谈、说笑，不随意走动。

5.保持室内整洁，不得乱扔杂物，随地吐痰，严禁吸烟。

6.维护室内安全，严禁携带危险品入内。

7.爱护室内设备，不得随意挪动。

学生阅览室规则

凡本校学生须持本人学生证或阅览证，方可进入本室阅览。每次限借一本。本室内的书刊严禁带出室外，学生自己的书刊不得带入室。

1.提倡文明借阅，爱护书刊。借阅时，当面自查书刊，如发

现破损等情况应及时向管理人员说明。阅览中，不得随意涂抹、折角、圈点、眉批、划线、撕剪。如发现有损毁书刊者，按照有关赔偿制度处理。

2.自觉保持室内安静和整洁。不得随意挪动室内设施。阅览

时不得出声，走动应尽量轻声，阅读时不得互相议论，严禁闲谈逗笑。

3.学生阅毕离室时，将座椅、凳子放回原处，应做到轻拿轻放、轻走。

校史室使用管理制度

1.校史室是收藏与参观并用的场所，任何人未经管理员许可不能进入室内。

2.在室内参观要保持安静。

3.爱护室内的物品和图片，不准用手、物触摸。

4.要保持室内的清洁，不得在室内乱丢杂物。

5.室内东西一般不能借出，若有特殊需要，必须经管理人员同意，并办好借出手续。

6.管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开校史室要关好空调及门窗。

7.管理人员必须做好每次参观记录。

报告厅管理制度

报告厅是学校举行重要学术活动、召开大型重要会议的场所。为加强报告厅的管理，规范报告厅使用程序，保证报告厅能够更好的服务学校工作，特制定本规定：

1.报告厅的管理由学校信息中心统筹和监督；

2.灯光、音响、多媒体设备的操作、管理和维护由信息中心负责；

3.会场卫生、座套清洁、鲜花摆放由后勤集团负责；

4.消防设施设备的检查维护由后勤集团负责；

5.报告厅所有设施、设备的维修，保修期内由总务基建处负责。保修期过后，灯光和音响等多媒体设备由信息中心负责；空调和桌椅等其它设备的维修由后勤集团负责。

6.使用部门和参会人员应积极配合管理人员的工作，遵守各项规章制度。

7.按照“谁使用，谁负责”的原则，会议、活动组织部门负责组织协调、会场秩序及公物管理，避免安全事故的发生或设施设备的损坏、丢失等。

8.报告厅内严禁抽烟、吃口香糖，严禁带零食及有色饮料入内，严禁在桌椅上乱涂乱画等，杜绝不文明行为的发生。

9.严禁私自在报告厅内张贴悬挂任何物品和改变厅内设施设备的位置；若确实需要，应提前申请并按管理人员的要求，在活动结束后恢复原位。

10.未经许可，非工作人员不得进入控制室。

11.活动结束后，使用部门负责整理厅内卫生。

12.外单位借用报告厅，须经校领导同意。

会计室工作职责

1.每年末根据学校实际情况，合理编制下年预算，做到数据真实、有效。

2.每年末根据学校经费使用情况合理编制本年决算报表。

3.每学期做好财政票据的购领、审核工作。

4.每季度按时，上报统计报表。

5.每个月按时上报工资、公积金、个人所得税、医疗保险等并根据实际情况及时做好变更手续。

6.每个月编制在职教师的工资、聘用人员的工资、临时工工资。

7.分清资金渠道，加强预算内外资金的核算管理工作，严格掌握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证，对不符合制度规定的收支或手续不全、凭证不实者有权拒付。

8.妥善保管会计凭证、账册、报表等档案资料，并定期立卷归档。

9.按时参加会计人员、统计人员继续教育，提高业务水平。

心理咨询室使用管理制度

1.心理咨询室的服务对象主要是在校需要心理帮助的教师、学生。

2.心理咨询室由校级分管领导和心理咨询老师共同管理。

3.心理咨询老师应按值班日程表值班，提前做好准备工作，营造舒适的咨询环境。

4.心理咨询老师值班期间，应保持咨询室安静，禁止大声喧晔，并不得随意、私自动用咨询室内物品。

5.咨询结束后，咨询老师应及时做好值班记录，整理咨询档案，并分类存档。

6.咨询档案应妥善保管，不得遗失或泄漏，不得随意带出咨询室；咨询档案实行咨询员个人负责制，未经本人同意，他人不得随意翻阅。

7.咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。

8.咨询室所属书籍借阋对象限于专兼职咨询老师及本校学生，每人每次限借数量为一本，定期归还

9.咨询室文件由专人管理，按类分好，未经允许任何人不得私自翻阅或带走文件，咨询老师使用完后放回原处，严禁随意带领无关人员进入咨询室翻阅咨询档案。

10.每天开启心理信箱，及时收取信件，收取后把信件分类整理好，记录在案，并做好信箱的维护工作。

11.咨询室卫生由当日咨询老师负责打扫，要求整洁舒适。

12.做好安全保卫工作。工作人员离开咨询室应关好门窗，关闭电器，切断电源，杜绝发生安全事故。

13.爱护咨询室的一切公物，使用后必须做好清洁、整理工作，如果丢失或损坏咨询室公共财产，需按学校规定进行赔偿。

少先队队室管理制度

1.少先队队室是供辅导员及队部进行大队委例会、学习活动的场所，它也是对学生进行思想品德教育的最重要阵地。未经管理人员许可，其他人不得擅自入内。

2.定期组织队员参观，向队员讲清各专题的意义和目的，使每一个队员都受到深刻的教育。

3.大队委员轮流值日，明确责任。

4.室内一切设施，未经许可，不得乱动。

5.在室内不得大声喧哗，保持室内安静，更不许吸烟、随地吐痰、乱扔脏物等，保持室内卫生。

6.队室使用完毕，值日人员一定要将室内打扫干净，关好门窗， 关闭电源及开关。

体育场地与器材使用管理制度

1.师生要重视、支持体育场地、器材的管理工作。

2.师生要爱护体育场地、器材及设施。凡借用的器材如有遗失或人为损坏要照价赔偿，如有故意损坏除赔偿外，还要上报校领导进行处理。

3.班级上体育课所需器材，由任课老师在上课前指派体育委员根据需要办理借用手续，上完课后归还；课后要清点检査，然后归类放置；如有损坏和遗失，及时与保管员联系。

4.班级活动所需借用的器材由班主任或任课体育老师办理，否则管理员拒绝借器材。

5.师生借用的体育器材必须当天下课后归还，如有特殊情况可以办理续借手续。

6.借用的体育器材只限在校园内使用。

7.管理员应根据教学要求制定每周课外活动场地、器材安排表。

8.保管员认真负责管理好器材，做到每天一检查(当天器材点数归类)一周一大査(清点与整理)，每月一次整理修补并配齐器材，保证教学活动的正常进行。

9.凡校外租用场地、器材的，除上述条件外，要经分管领导同意后使用。

体育器材保管制度

1.体育器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。

2.体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好帐册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。

3.体育器材及设备原则上不向校外出借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

4.日常管理中，做好防潮、防霉、防锈等工作。

5.做到定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写体育器材及设备损坏报告单，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

6.根据教学安排，及时做好准备工作。师生借用，做好借用记录。

7.保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

8.做好安全防范工作，定期检査漏电保护器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

卫生室管理制度

学校卫生保健室工作的根本目的在于保护小学生的身体健康，增强其体质，促进生长发育和身心健康，从而提高其学习及工作能力，制定本制度。

1.卫生保健人员本着为全体师生服务，为教学服务的宗旨，严格执行各项卫生管理制度，努力做好卫生保健工作。

2.认真贯彻“预防为主”的方针，采取多种方式，做好卫生宣传教育工作，积极培养学生良好的卫生习惯，提高师生员工预防疾病的知识水平。

3.加强对小学生的视力保护工作。要制定防治计划，采取具体措施。并取得与家长密切配合。

4.做好学校环境和教学设备的卫生工作，提出合理建议，使之符合卫生要求。

5.加强传染病管理工作。实行计划免疫，定期预防接种。做好饮食和饮水工作，预防和控制传染病的发生和流行。

6.定期进行健康体检，建立学生健康档案。

7.积极做好学生中流感、手足口病、近视、水痘等常见病、多发病的防治和其它一般急求工作。

8.做好学校环境卫生的检查及卫生评比工作。

学校卫生(保健)室工作制度

1.学校卫生工作人员在学校卫生工作领导小组领导下，根据《学校卫生工作条例》相关要求开展工作，接受上级主管部门和卫生行政部门指导，为全体学生服务。

2.卫生室应当将《医疗机构执业许可证》正本、卫生专业技术人员个人岗位职能信息在诊室内明显位置公示;并按规定年审，配合卫生行政部门的督查工作。

3.保健室工作人员应将个人岗位职能信息在明显位置公示。

4.工作时间内工作人员应佩戴工作卡（牌）；卫生专业技术人员须穿着工作服。

5.于门前公示工作时间。工作人员严格遵守考勤制度。因公务外出期间应告知个人去向。

6.履行学校卫生工作人员职责，做好学生常见疾病和一般外伤的治疗救护和转诊工作。落实上级教育行政部门关于学校卫生工作的工作要求。按计划有序组织开展全年工作。

7.严格落实《南京市学校和托幼机构传染病防控工作规范》（注： 如有新文件，请及时更新）中关于晨检、（午检、晚检）、隔离观察、停复课等各项规定。

8.保障师生健康信息安全，非上级主管部门或指定专业机构人员因工作原因提出要求、或执法机关依法开展调查，任何人无权调阅学校卫生工作信息和师生健康信息。未经主要领导批准不得将师生健康信息提供给第三方。

9.按需定期购置常用药品和必备器械，根据相关规定使用、保养、贮存和更新。依法依规处置废弃医疗器械和药品。

10.定期消毒工作区域。对学校预防性消毒工作予以技术指导。

11.未经同意，非工作人员不得擅自使用医疗器械或接触药品。

12.因工作需要借用医务室器械的，按规定办理借用手续，使

用完毕应及时归还，如有损坏根据学校规定承担相应责任。

13.禁止伪造、出卖、转让、出借《医疗机构执业许可证》。

14.保持室内安静、卫生。任何人不得在室内吸烟。工作期间，非工作、就诊、咨询或开展卫生监督需要，无关人员勿进入本室。

15.本制度自发布之日起施行。

音乐、舞蹈室使用管理制度

一、大地音乐厅、海洋音乐厅、星空音乐厅、森林音乐厅管理制度

1.大地音乐厅和海洋音乐厅教室是供音乐教学的专用教室，一般不准挪做它用，使用教室的音乐教师负责教室的卫生、财产和学生安全等。音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室，注意环境卫生，保持室内的整洁、美观。

2.一般音乐器材、教材等应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，贵重器材如钢琴等要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。

3.学生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。

4.学生须按老师的规定使用音乐器材，未经同意，不得任意触摸钢琴及其他设备，无故损坏乐器者照价赔偿，情节严重故意损坏者将给予违纪处分。每个学生应有集体意识要爱护公共财物。

5.上课期间，学生不得在乐器、板凳和墙壁上乱涂乱画，乱扔纸屑、果壳杂物等，发现乱涂乱画或损坏，必须清理还原或照价赔偿或处罚。

6.音乐教室借出非管理人员使用，必须经教室负责人和学校主管领导同意方可借出或开门使用。如借出，每次活动完要认真整理器材，物品、板凳要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等，如使用损坏或物品遗失由实际使用人员负责赔偿处理。

二、舞蹈教室管理制度

舞蹈教室是学校用来进行学生形体培训的场所，为了提高舞蹈教室的使用率，为了更规范地管理、使用，现制定以下制度：

1.舞蹈房是学校音乐教学和培养学生艺术素质、发展学生个性特长的场所，非教学和训练时间，学生或他人不得随意入内。

2.音乐教学和舞蹈训练期间，负责教师必须对学生加强严格组织，要求学生爱护公物，严禁在地板、把手、镜面及墙面上涂、刻、划，禁止穿鞋底过硬或鞋底带钉、金属的鞋上地板。

3.教师必须加强对舞蹈房内器材的管理，音响设备非专职教师不得开启。学生不得擅自乱动舞蹈房内的器材及物品，教学训练结束，教师应及时关锁门窗，钢和音响设备及时用防尘罩罩盖。

4.保持室内整洁卫生，器材摆放整齐，地板坚持拖洗、镜面应经常用干净抹布擦尘。学生进入教室内，不得吃零食、口香糖等，服从教师组织安排，不喧哗、不吵闹，禁止追逐奔跑，翻越把杆等不规则行为。

5.舞蹈房每次用完后必须打扫卫生，老师负责检查电源是否关闭，关好门窗，舞蹈房内物品摆放整齐。

6.舞蹈房若借出使用，必须经负责老师和学校主管领导同意方可借出或开门使用。如借出，每次使用完要认真打扫卫生，物品、器材要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等，如发生问题由实际使用者负责。

美术室使用管理制度

时代美术馆、四方美术馆、今日美术馆管理制度

1.美术专用教室是开展美术专业教学的场所，请保持整洁、美观、安静。专室专用。

2.凡进入美术专用教室的人员，禁止喧哗、吸烟、随地吐痰、乱丢纸屑。

3.禁止携带任何食品、饮料进入美术专用教室，保持室内及各项设备的整洁卫生。学生进入美术教室前，应整好队伍，请做好准备工作。美术用品须按指定地点放好，上课专心听讲，认真作画。

4.禁止利用室内设备进行与学习无关的操作。室内器材未经老师许可，不得随意使用、移动，借用后须及时放回原处。

5.管理人员要加强对美术器材的保养和维护，根据不同器材的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良好可用。

6.操作人员请按照规程进行操作，不得造成设备超负荷运行。废纸倒入垃圾箱。作画时，颜料、墨汁须小心放好，不要把污渍弄到地上、桌上或墙壁上。

7.美术专用教室用完后，任课老师认真清点好所有的工具，确保工具齐全，切断电源，检查无误后方可整队离开。值日生整理好课桌椅，搞好卫生，归类好垃圾。

8.工作人员与使用部门要共同维护好秩序，保证门道畅通，防止不安全事件发生。美术教室设备只能在美术老师的指导下专用，不得任意外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏须照价赔偿。

9.提高防盗意识，加强物品管理，做到每天检查;做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备，对于不安全的因素(如门窗不牢等)，查看水龙头是否关牢等，要及时处理。

10.对违法规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失至校纪处分。

科学探究室使用管理制度

自然博物馆、自然生态馆、自然科技馆、自然科学馆使用管理制度

1.实验室的安全工作是教学和科研的保证，必须牢固树立“安全第一”的观念，做好防火、防毒、防污染工作。

2.欢迎师生对不符合规章的操作或存在的安全隐患，及时提出改正建议，使隐患得到及时解决。

3.为确保实验室工作人员的安全与健康，对易燃、易爆、剧毒等危险化学品，应按规定领取和保管，对发烟、霉变、粉尘，有毒气体要及时妥善处理。

4.严格执行各种安全规章制度，对由于违章操作，玩忽职守造成的重大事故者，要严肃处理，直到追究刑事责任。

5.各种安全防范设施要配备到位，不允许借用或挪用。

6.灭火器等消防设施要定期检查，确保有效。

7.实验教学中，加强学生自我保护教育和训练，加强教师的自我保护、指导学生能力的培养。

8.实验操作前，要做好防护。如带好护目镜，对宽松衣服做一些处理，操作时卷起袖子。如头发较长，应把头发卷起来，并束在脑后。

9.当不知道如何使用工具时，应及时向老师请教。当进行操作时，应该为自己留有足够的空间。当其他人进行操作时不要打扰，以免造成不必要的伤害

10.如果出现意外，科学实验室教师和实验员要对小伤及时处理，并通知卫生室教师检查和观察，如果伤害严重马上送医院，并通知校长室，告之家长。

11.实验人员及工作人员离开实验室时，应严格检查门窗、水电，发现不安全因素，应立即采取有效措施并及时上报主管部门。

机器人教室管理制度

1.机器人教室是学校现代化教学设施，是培养和激发学生创新能力的重要场所。要有专人负责，实行管理人员责任制，以确保本活动室的正常使用。

2.机器人及相关设备要求编号并造册登记，其中精密贵重设备要保存原始说明书、图纸及技术资料，建立专业技术档案。

3.重设备要保存原始说明书、图纸及技术资料，建立专业技术档案。配备使用登记册，做详细的使用登记，建立完善的档案资料。

4.器人及相关设备的设置、维护和使用登记工作。室内的电脑、器人以及各类材料等，任何人不得私自拆卸器材或打开机箱、更换硬件配置。确因需要的，必须报告主管领导批准，并做好具体记录。凡因设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，概由管理员负责。

5.参加机器人活动小组的学生，要按照指导教师规定时间参加活动，不得擅自缺席或早退，不得带其他人员进入。

6.培训训练一般在规定时间内进行，如有特殊情况要征得指导教师,同意方可延长活动时间，学生要做好机器人的使用情况及结束后具体状况的登记工作。

7.活动过程中，必须爱护室内的一切设备设施，不得任意移动或拆除机器人及附属设备。

8.使用中发现问题，应及时报告老师处理。由于不遵守操作规则或不遵循操作规程造成设备损坏，要负责赔偿。

创客教室管理制度

为了保证创客教室正常的教学秩序，结合我校实际情况特制订创客教室的管理制度:

1.创客空间的设备，是学校现代化教学的重要设施，由创客教室专人负责管理，其他人员入室时，须将包放在室外，不得携带入室。管理老师定期对设备进行登记与维护。上课期间由课任教师负责管理。

2.创客空间内，学员上课要排队进入教室，按组入座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

3.注意室内卫生，严禁带零食、饮料等进入创客教室，不准乱丢纸屑，杂物，不得随地吐痰，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

4.爱护室内各类设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行规范操作，违反操作规程，造成设备损坏，按原价赔偿，如故意损坏创客设备，照价赔偿。

5.在操作过程中，出现设备故障，应及时报告教师处理。在教室中要注意安全，严格参照说明书或老师指导操作，特别是开关、插头等电器设备。

6.未经老师许可，不得使用自带的软盘或光盘、U盘等存储设备，以防计算机病毒的传染，若造成损失，应由当事人负责赔偿。

7.学员按老师的安排操作。要做到健康、积极，快乐，有创新精神。

8.下课时，学员应及时按规程关闭设备，将凳子放回原处，做到轻拿、轻放。并检查电源等设备是否关闭，然后按顺序走出教室，不推不挤。

9.学员离开后，教师及时及时检查室内设备，学员设备关机情况等，并及时注意切断总电源，关闭好门窗。

10.创客教室室应有可靠的防火和防盗措施，加强安全意识，创客教师应定期进行检查。

网络空间站管理制度

为规范机房管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度:

一、机房财产设备管理：

1.机房财产设备由信息中心集中统一管理，并建账登记。

2.机房任课教师及管理人员要爱护机房的各类设备，发现损坏和丢失要立即向信息中心报告，配合调查原因，并追查责任。

二、机房软硬件维护办法：

1.信息中心为机房计算机软硬件管理的具体负责部门。

2.机器软、硬件设备出现故障较小时可由当值教师自行解决，较大故障要及时向信息中心管理人员报告，争取在最短时间内对故障查明原因并及时解决。

三、任课教师岗位职责：

1.经允许私自从网上下载、安装其它软件，如引起机器系统故障，一经查实，由当事人承担相关责任。

2.教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生打扫卫生保持机房清洁。

录播教室管理制度

录播教室装备仪器设备精度高、价格昂贵、操作复杂、环境要求高。为了保证录播教室的资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保证教育教学工作的顺利运行，特制定录播教室使用管理制度如下：

1.录播教室供本校教师教学研究专用；录播教室原则上不借用；如外单位人员、其他部门人员参观或使用，须经网络与信息技术中心同意。

2.录播教室课程实行预约登记制，请提前与信息中心联系，确定上课时间、任课教室、学生人数等。

3.录播教室设备要求编号，配有使用登记册，建立使用档案，由信息中心专职管理人员负责管理、指导使用，并做好设备的设置维护，及时清点设备，做到帐物相符。

4.录播教室内的设备，任何人不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸，确因故障等需要，需报告信息中心主管人员批准，并做好记录。凡设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，由专职管理人员负责。

5.参加录播教室课程的学生，要按照指导教师规定时间参与课程，不得擅自缺席或早退，不得带其他人员进入。在上课期间听从任课教师统一安排，学生不得擅自离开或自作主张。

6.学生必须爱护室内的一切设备设施，不得任意移动或拆除设备；使用中发现问题，应及时告知信息中心。由于不遵守规则或不遵循操作规程造成的设备损坏，当事人要负责赔偿。

7.录播教室要保持整洁安静。不准大声交谈、喧哗、走动、打闹，不擅自开窗，严禁带食物、饮料进入，不准乱丢纸屑、杂物，不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。

8.录播完毕，专职管理人员必须检查设备，切断总电源，关好门窗，消除一切安全隐患。