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通知通告

2018~2019学年阳光体育活动实施方案及7项工作制度

来源: 发布时间:2019-06-09 16:26:16 浏览次数: 【字体:

2018~2019学年阳光体育活动实施方案

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针,认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省、市、县有关学校体育工作文件精神,牢固树立“健康第一”、以人为本,的指导思想,切实减轻学生过重的课业负担,确保学生每天一小时体育锻炼,全面推进素质教育。

二、组织领导

 长:任力

副组长:胡琳邱婷范有凤

 员:全体教师

三、活动目标

1.通过大课间体育活动,促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。

2.在大课间体育活动中,让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。

3.通过大课间体育活动,促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4.通过大课间体育活动,丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。

四、管理责任制

1.领导督察制:成立由校长任组长的领导小组;校长、行政到操场参与、督促活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

 2.体育老师负责制:大课间时,体育老师做好组织大课间活动的准备工作。(1)活动全程由广播音乐指挥。由李本环负责选择、安排音乐。(2)负责班级活动场所及进退场的安排;(3)组织大课间活动的全过程;(4)负责学生排队、广播操、分散活动的指导与监督及训练工作。

3.班主任负责制:各班主任第二节课课后,迅速组织本班学生整好两路纵队(男女生各一队),然后带领路队安静、有秩序地按时到达指定位置,组织学生随音乐按要求参加大课间活动。活动中,班主任要指导学生活动,维持好本班学生的纪律、安全。退场时,班主任组织本班学生排好两路纵队安静、有序地进教学楼,到达班级后才能解散。班主任平时要注意加强学生安全教育,引导学生安全、文明、有序的参加活动。

4.体育组负责组织检查。每天在楼梯间及操场都安排体育教师,并将检查结果进行公示。(1)检查出操人数;(2)检查进退场秩序是否整齐,是否有说笑、混乱现象;(3)检查出操速度;(4)检查出操质量;(5)检查班主任是否到位、参与指导。

五、实施措施

1.时间安排。每天上午第二节课后30分钟,任何老师不得挤占大课间活动时间。如果因天气原因,不能进行正常室外活动时,各班在教室进行趣味游戏(器材自备),由班主任组织安排。

2.开足开齐体育课,当天没有体育课的班级开设1节体育活动课。

3.组织保障。学校为加强该项活动的领导,使大课间活动真正落实到实处,促进该项活动高质量进行,特成立大课间活动领导小组:

4.人力、物力保障。活动的器材原则上小型、易损器材由各班组织学生自带,其他大型器材由学校负责购置。

5.安全保障。学校按班规定活动区域,各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均由正副班主任进行现场活动指导,并督促学生注意安全。

6.激励措施。活动实行考核激励制度,充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分为两方面:一是对教师的考核。所有教师都要参与到活动中来,对教师的到位情况列入教师个人考核中。二是对班级的考核。为调动班主任的工作责任心,将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行定期评比,把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据,这样既可以树立学生的集体活动意识,集体荣誉感,又可以促进大课间活动的持续发展。

六、活动程序安排

1.广播操或啦啦操手位操

2.啦啦操

3.循环跑(1月、2月、11月、12月)或素质练习(3月、4月、5月、9月、10月)

七、进退场及场地安排

进退场时,各班级分别排成两路纵队,从指定的两个楼梯安静、依次地退场,两个楼梯的班级同时退场。体育老师根据班级下楼的先后顺序依次安排班级站定,并划分班级分散。

八、雨雪天大课间活动内容安排

1.室内操

2.室内素质练习:踮脚尖练习、原地快速跑、高抬腿跑、原地蹲跳、单脚蹲、单脚平衡、原地旋转练习、韧带练习等(根据不同年级的学生特点,安排不同强度的素质练习)

3.室内活动:拾子、国际象棋、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、头顶气球、写字接力、指部位、开火车等项目。

九、活动要求

总要求:做到“四化” 。即:行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

(一)学生具体要求:

1.衣着宽松,尽可能穿运动服装,不装、带各类坚硬、锋利的物品;

2.在指定地点进行活动,不乱窜乱跑;

3.要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;

4.活动时要互相协作、谦让,互相帮助,有序开展活动,安全第一。

(二)教师具体要求:

1.要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。

2.按《室外大课间活动方案》准备活动器材,做好安全检查工作。

3.检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。

4.活动时,要积极参与并做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。

5.如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

十、突发性伤害事件处理办法

1.伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。

2.及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。

3.保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。

4.重大的伤害事故要及时上报学校。

 

 

 

http://www.pksyxx.cn/            监督电话:68531559

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               

 浦口实小教师工作制度

为了更好的管理我校教师,树立良好的形象,努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍,不断加强教师队伍建设,提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量,特制定以下管理制度。

  1. 教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生,努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。

  2. 教师要加强自身的学习和修养,努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人,为人师表。

    三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则,教育性原则,理论联系实际的原则,启发性原则,因材施教原则,循序渐渐进原则,巩固性原则,直观性原则。

     四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是:

    (一)备课

    1.开学前组织教师学习课程标准,了解课程理念,明确课程要求,拟订学期教学计划。

    2.通读全册教材,熟悉内容体系,了解教材编写意图,明确本册教材的三维目标的基本要求,明确教材各单元知识的联系与衔接。

    3.教师备超周课,不能临教临备,更不能教后补备。中青年教师备详案,老年教师写详简案。

    4.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”,不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

     5.备课时教师心中要有学生,要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点,把握教学最佳时间的教学密度,完成教学任务,又要从学生的实际出发选择教法与学法。

    6.做好集体备课工作。同年级同学科教师,每两周组织一次集体备课,每次时间不少于1.5小时,做到“三定”(定时、定课题、定主备中心发言人)认真研讨集思广益,并做好集体备课记录。

    (二)授课

    1.教师按照课表上课,做好课前准备。

    2.发挥课堂最大教学效益,进教室上课要关闭通讯工具,无特殊情况不会客,不走出课堂,准时上下课,保证学生课间活动时间。

    3.上课时教师要做到精神饱满,不带个人情绪,站立讲课。用普通话,语言要准确、精炼、生动,教态要端庄、亲切、自然。

     4.严格要求学生,使他们全神贯注,精神饱满。课堂秩序应始终良好,教学气氛应活泼而不乱,严而不死板,教师不得体罚和变相体罚学生。

     5.课后认真撰写“课后反思”。

    (三)作业与辅导

    1.作业应根据教学目标和学生的学习情况,设计富有针对性,有弹性的作业,以适应不同程度的学生,作业形式讲求多样化,有书面作业,口头作业和实践性作业等,不布置机械重复和大量抄写的作业。

    2.减轻学生作业负担,控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业,可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业,其他年级书面家庭作业,每天控制在一小时以内。

    3.教师要认真批改作业。课堂作业和练习册要全批改,批改作业所使用的符号应当规范统一,批注提倡短语加等级,适当做好记录。不得叫学生批改作业。

    4.加强对学生课外阅读的督促与指导,以保证完成课程标准所规定的课外阅读任务。

    (四)评价与考核

    1.评价学生要以《纲要》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导,以课程标准为基本依据,明确评价的目的、内容,以开放、多元、多样的评价方式,对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展现状等方面进行检测和评价。

    2.重视过程性评价,采取阶段性(终结性)评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时,教师要对每个学生进行阶段性评价。评价内容应包括各学科的学业状况评价和教师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能,使评价成为促进学生发展的过程。

    (五)教学研究

    1.完善教研机构,健全以校为本的教研制度。要整合学校教导处、教研组(室)、备课组和课题组等力量,建立直接服务于教学,服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两周活动一次,每次时间不少于1小时,做到“三定”:定时、定主题、定中心发言人,认真研讨,并做好记录。

    2.教师要积极参与课题研究,教研组(备课组)应根据本年段的特点,承担课题研究的一部分任务,及时整理研究经验,一学年结束要进行阶段性结题。

    3.每位教师每学期上一节公开课,每学期听课不少于15节,要做好记录和简评,并积极参加评课活动。

    4.教师对于“有效教学”、“自育自学”课题研究取得的成果,要及时形成文字材料,在并积极投稿,对发表的论文、教学设计、教学随笔等,学校给予奖励。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    体育与健康课程管理办法

    一、认真贯彻健康第一的指导思想,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》,明确教学目的与任务,结合本院实际情况,制定学年、学期和课时教学计划。

    二、了解学生,深入钻研教材,在个人认真备课的基础上,加强集体备课,明确课堂教学目标和实施方法,严禁教师无教案上课。

    三、根据课时计划,课前要布置好场地、备好器材,做好安全卫生检查工作,课堂上要做好安全工作。如因教师安排或管理不当造成学生身体伤害的,视情节轻重处罚。

    四、要做好体育委员、体育骨干的培训工作,充分发挥他们在课堂教学中的作用。

    五、课上对学生既要严格训练、严格要求,又要保护、调动他们的积极性,严禁用简单粗暴的方式对待学生,更不准体罚或变相体罚。

    六、严格管理严格要求,确保各教学环节正规有序进行,杜绝放养式教学。体育课应以实践为主,要保证学生有足够的时间进行锻炼。运动量和运动强度要适量,做到科学合理。教师讲课要语言精练,重点突出,动作示范正确。室内课加强体育卫生保健基础知识教学。

    七、教师应注重采取过程性评价与总结性评价相结合的方法,客观地评价学生的体育成绩,以促进学生生理、心理健康和社会适应能力的和谐发展。

    八、认真学习体育理论,总结教学经验,不断改进教法,提高教学质量。每学年应写出专题总结,不断提高业务水平。

    九、严肃教学纪律,严格执行教学计划,杜绝随意旷课、随意调课、上课吸烟、接打手机及上课迟到、提前下课等违纪现象。

    浦口实验小学

    20189月

     

     

     

     

大课间体育活动制度

一、指导思想 

全面贯彻落实党的教育方针,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,提高学生的身体综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体,培养学生自觉锻炼身体的习惯,规范学生课间体育活动内容和形式,推进大课间活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校体育特色,努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。 

二、实施方法与目标  

1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求,在开齐开足体育课程,提高课堂教学质量的同时,开展丰富多彩的大课间体育活动,满足全体学生多样化的活动需求。  

2、学校制定好本校学生大课间活动计划,明确目标、落实责任。确立各年级特色,努力形成品牌,更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动,做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。 

3、制定班级大课间活动制度。 

4、学校大力改善体育活动场地设施,提高全体教师的活动组织和指导水平,并落实相应的经费,确保学校文体活动的正常开展。 

5、建立活动考核奖惩制度。一周一汇总,一月一评比,在每天考核中,班主任未能及时到场,每次各扣2分,未能按计划进行活动,每次扣班级管理2分,在活动过程中,由于班主任玩忽职守,造成学生伤害事故的,取消期末先进班评比资格。 

6、体育老师要按分工做好巡回指导督查工作,未及时到场或指导不力发现一次扣两分,由于玩忽职守,造成学生伤害事故扣10分。 

三、活动要求  

1、班主任为班级活动的第一责任人.是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者,其他教师分散各班为班级学生课外活动的协助者。     

2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求,听从指挥和安排,并按参加活动。

3、活动场地及器材管理,由学校统一安排,实行器材由班级管理责任制度。4、每个班级应认真组织,精心安排,确保安全责任事故为零。 

5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动,教师应做好劝导工作。   

6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案,确保活动中师生生命安全。

7、活动时间:冬季活动时间周一到周五的每天上午9:50——10:20为大课间活动。夏季活动时间每天上午8:10——8:40.

 

 

 

 

 

 

 全面实施《国家学生体质健康标准》实施办法

为全面实施《国家学生体质健康标准》和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)以及雨花台区教育局的有关要求,积极开展学生阳光体育运动,切实提高学生体质健康水平,近期,通过对本校学生体质健康现状的研究与讨论,特制南京市旭东中学2017--2018学年度《国家学生体质健康标准》测试实施方案,全面关注全体学生体质全面的、健康的发展,传递给学生一种健康的意识,培养他们走出学校、踏入社会之后的一种体育锻炼的习惯,使学生知道、了解参加体育锻炼对身体的好处,并且通过各种渠道,建立起学校——学生——家长三位一体的教育网络,从而全方位的保障和提高学生体质健康。

一、工作目标

建立并完善我校学生体质健康监测系统和数据库,了解、掌握我校学生体质健康现状和变化规律,为提高学生身体素质服务,为阳光体育运动及《国家学生体质健康标准》的实施提供科学依据,全面提高我校学生的体质状况。

二、工作步骤

(一)准备阶段

1、成立学生体质监测工作领导小组。

组长:校长

组员:副校长  教导处德育处 全体体育教师 全体班主任 微机管理员 卫生员

2、召开有关工作会议,制定实施方案及细则

3、排查特殊体质,启动免试程序

(二)测试阶段

1、采用课外与课内相结合,学校与家庭相结合的形式,在体育课上进行测试;身高体重肺活量,与学校体检工作相结合,不再重复测试,并由体育教师统一记录。

2、测试时间具体安排(附件一)

(三)数据处理阶段(20189月25日——9月30日)

1、2018 9月30日前,体育教师完成数据的测试和整理;

2、各班体育教师将测试结果录入到电子系统中;

3、数据录入后由微机管理员使用软件进行数据分析,并打印《国家学生体质健康标准登记卡》;

4、201810月1日前以发放《国家学生体质健康标准登记卡》方式通报学生和家长,由家长签属意见后收回存入学生素质发展手册中存档;

5、201810 月13日前,微机管理员负责将完成的监测数据传送上级部门;

6、201810月16日——10月30日,召开学生体质监测工作领导小组会议,由体育组教师对数据进行分析,总结我校学生体质现状,并初步找到此现状的归因,为下学期的体育教学与体育活动的开展,为今后有计划地为每个学生设定锻炼目标,选择切实可行的锻炼方式,增强每位学生体质健康,做好全面保障。

青少年是国家和民族的未来,广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是实施素质教育的重要突破口,快速全面提高学生的体质健康,已到了刻不容缓的地步,今后,我们教研组的全体教师,有信心制定出更加完善体育工作计划,进一步完善学校——学生——家长三位一体的体育工作网络,使我校形成人人热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好体育氛围,使全校学生的体质状况得到明显改善。

 

浦口实验小学

20189月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校园体育竞赛制度

为了认真贯彻《国家中小学体育工作条例》,落实区教育局有关要求,切实改进和加强学校体育校园工作,促进学生身心健康和谐发展,结合我校实际制定本制度。
1.每学年举行1学校田径运动会1次学校趣味运动会、1次校园班级足球联赛、1次冬季项目锻炼赛、1次广播操或校园啦啦操比赛。

2.田径运动会是下半年10月举行,趣味运动会是上半年5月举行,校园班级足球联赛是上半年4月举行,冬季项目锻炼赛是上半年12月底进行,广播操或校园啦啦操安排在趣味运动会项目中。活动主要内容有:开幕式、赛程、颁奖仪式、推送等。以年级为单位组织比赛。各年级比赛项目有田赛、竞赛和趣味比赛。
3.学校成立运动会委员会。体育组具体负责制订秩序册、实施方案。
4.体育组、班主任必须认真做好宣传发动、报名、组织等工作。
5.学校运动会学生参与率必须达90%以上;特色项目活动比赛学生参与率必须达到100%。
6、根据运动会内容的安排,学校、体育组应准备体育器材,运动设备,做到充分、安全、周密。
7、召开预备会议,各班、每个运动员,工作人员都要明确比赛时间安排及要求。要加强安全、护理教育,作好突发事故发生的思想、物质准备。
8、工作人员要各司其职,认真负责,公正裁判;运动员应努力拼搏,赛出风格,赛出成绩。
9、运动会结束后,体育组应及时汇总成绩,表彰奖励,做好总结,收齐各种资料,交档案室存档。

 

 

浦口实验小学

20189月

 

学校体育特色项目建设与管理办法

一、指导思想

为进一步落实教育部提出的“2+1”阳光体育计划,为培养学生体育锻炼的兴趣,增强学生体质,进一步落实《践行美好教育,培育文雅学生,养成八好习惯,奠基幸福人生》方案,浓厚学校体育运动氛围,努力把班级体育特色建设工作向纵深推进,为学生养成终身锻炼的习惯奠定基础。结合学校实际,特制订如下方案。

二、工作目标

1.班班有项目;

2.人人都参与;

3.个个有器材;

4.天天有训练;

5.期期有展示。

三、领导小组:

长:任力

副组长:胡琳、邱婷、范有凤

 员:教导处 德育处 体育组成员

四、实施步骤

1.统一思想,形成共识。

学期初,召开全体教师会,明确班级体育特色建设的意义和要求。各班班主任老师通过主题班队活动等形式,对学生进行教育,对班级体育特色建设作出要求。

2.全员参与,确定项目。

在尊重体育运动规律、征求学生意见的基础上,班主任老师与体育老师协商,确定本班的体育特色项目。现阶段,实施班级体育特色项目“1+1”工程,即1个必选项目为跳绳,另1个为班级自选项目。

3.周密思考,制定方案。

各班班主任老师要认真制订本班的《班级体育特色建设实施方案》,明确建设目标、器材准备、训练小组、训练时间、活动安排、督查评价、建设效果等具体事宜。

4.严格监控,加强督查。

学校将对各班班级体育特色建设工作严格监控,分项进行定期和不定期督查和调研,并将监查结果计入班级工作评价中。

5.搭建平台,展示成果。

学校将积极联系,搭建平台,促进校际间的各项体育运动友谊赛。各年级各班级也可组织年级内、班级内的比赛,并奖励表现突出的学生。通过丰富的活动来进一步激发学生体育锻炼的兴趣,增强学生体育运动的技能。

 

浦口实验小学

20189月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校体育教科研工作管理办法

为了促进本校体育教科研工作的发展,提高体育教师的教育科研水平和研究的实效性,加快学校体育组发展的步伐,特制订教科研工作管理办法。

一、组织领导

(一)工作领导小组:

为了提高体育教科研工作的实效性,学校成立以校长为组长,副校长、教务处、教科室主任为副组长,每学年选择确定的校教科研工作积极分子为成员的工作领导小组,对学习体育的教科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。

(二)主要职责:

1.认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。  

2.收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报,为学校体育决策提供信息和依据,为体育教师提供必要的的教科研资料,使他们及时了解体育相关科研动态,为提高科研水平打下良好的基础。  

3.积极开展体育教育科研和教改研究,成立对体育教育教学有较大现实意义的课题组,组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。  

4.收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事实材料,为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。

5.组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法,交流教育教学经验。

6.引导体育教师努力探索现代化教育教学模式,按照规律进行教学,努力提高教学质量和改革效率。主要做法如下:

1)举办科研讲座; (2)组织专题学习、讨论;(3)开展教学观摩活动;(4)组织论文和研究报告;(5)评选优秀论文和研究报告;(6)交流教科研成果,并向上一级推荐优秀论文等。  

二、组织管理

1. 学校体育教科研工作由教科室统一管理。

2. 体育教师可以以课题组或个人形式申报课题,申报时须提交《学校教育科研课题申报表》或《课题研究方案》。

3.校级课题由学校教科室审核立项,市级或市级以上课题由学校教科室审核,经校长批准后向上级教科研部门推荐。

4. 立项的课题必须及时建立课题档案,档案资料包括:课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书等。

5. 课题组要有计划地开展研究,每学期初要认真制订“学期研究活动计划”,每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇;每学期课题组活动不少于3次,由课题组负责人组织开展,并及时填写“课题研究活动情况记载”。

6. 课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神,每学期课题组至少上一节公开研究课。

7. 课题组要注重经验总结,课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文,课题组每学期进行一次书面工作总结。

8. 课题组成员变动,由本人提出申请,课题组长同意,校级课题报教科室批准,市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

9. 教科室按学期对课题组及成员进行考核,不能正常开展研究的,终止该课题研究,不能履行课题研究义务的成员,不得享受课题研究成果及相关待遇。

10. 课题结题由课题负责人提出申请,校级课题由学校教育科研工作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题,由上级教科研部门鉴定。结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。  

三、过程管理

以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的过程管理。  

1.选题:

1)选题必须有价值;(2)选题必须有科学的现实性;(3)选题必须具体明确;(4)选题要新颖且有独创性; (5)选题要有可行性;  

2.申报:每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题,然后由教科室对各项课题进行审批、认定。  

3.审批:教科室根据上交的课题,逐一审批,避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。  

4.对已确定下来的国家、省、市和校级课题,课题承担人要写出开题报告。开题报告的内容有:  

1)课题名称。(2)本课题研究的目的、意义。(3)研究的目标和主要内容。(4)本课题国内、外研究 现状,预计有哪些突破。(5)完成本课题条件分析:包括人员结构、资料准备和科研手段等。(6)课题研究计划(计划要具体,能操作,有日程安排)以及审批部门要求填写的其它内容。  

5.检查:各课题组要及时收集与本课题相关的材料,召开课题组成员会议,依据论证报告定期上交阶段性总结,教科室负责检查督促工作。  

6.鉴定:课题工作完成后,学校组织鉴定。

四、成果管理

课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。

 1.成果回收及时收集体育教师的科研成果;及时装订体育教师的论文集;编撰《体育科研通讯》;

2.成果鉴定  

对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时,加大投入,确保实验课题的顺利进行;对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析,邀请顾问组成员参与研究,讨论决定下一步工作;对于学校重点课题结题,及时做好总结工作,并邀请有关部门人员进行鉴定。

 3.成果推广

成果印发给各体育教师参考;推荐上级刊物发表;纳入学校就科研总成果,丰富学校的办学思想。

 

浦口实验小学

20189月

 

 

 

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