7月2日上午第一节课, 浦口实小乐学楼传来了时而低沉凝重、时而情绪激昂的歌声，朱琳晶老师正带领孩子们学习歌曲《开心里个来》，孩子们在歌曲中想过去、看今朝，身临其境、感触万千。

《小学音乐课堂“四维”情境创设与体验的研究》是南京市“十三五”规划课题，也是江北新区前瞻性项目，朱老师把课题研究和项目研究整合起来，并在日常教学中不失时机的深入开展教学研究活动。此次教学研究课中，朱老师充分运用现代化教学手段将欣赏情境融入《开心里个来》的歌曲教学活动，探索欣赏情景与歌曲教学的新模式。

《开心里个来》是一首根据江苏民歌《吴江歌》，源自宋代民歌《几家欢乐几家愁》改版的现代民歌。在歌曲教学设计中，朱琳晶老师进行了“欣赏情境”教学的尝试。过去的小街小巷、现在的宽阔马路，过去的低矮平房、现在的高楼大厦等进行对比式音乐欣赏教学，学生在欣赏中感受音乐的情绪变化、自学歌曲的旋律，在歌曲学唱中自发的将自豪、积极、热情的饱满情绪放进了诵唱“看今朝”的歌曲旋律中。

在歌曲的拓展部分，给学生欣赏了以前的民间叫卖调和现代说唱音乐、广告音乐，从叫卖调音乐的发展中体会的音乐的时代烙印，通过生动形象的视频影像资料展现了社会的进步，祖国的发展。在学生听赏学唱《新叫卖调》歌曲中，学生感受到了“老调新唱”的乐趣与传统文化的传承，更好的激发了学生学习民间音乐的兴趣，增强了民族自豪感。

欣赏情景在歌曲教学过程中的渗透，是《小学音乐课堂“四维”情境创设与体验的研究》的一个新尝试，旨在打破传统的教师教唱、学生学唱的模式。让学生在特定的欣赏情境中自发学习、自主学习，体会音乐的魅力，接受美的熏陶，提升艺术素养。

我们深知教学无止境、教研无终点，我们将以饱满的热情投入到日常教学中，以研带教、以研促教，做课题研究路上的追梦人。（撰稿：赵英华  摄影：施茜  录入：范春景  审核：张月玲）