3月4日上午，南京市江北新区浦口实验小学周云云老师在三年级数学教研组内开展了主题为“‘1＋1’交往学习”的课题研究课《面积的含义》。《面积的含义》是苏教版小学数学三年级（下册）第六单元《长方形和正方形的面积》的第一课时，此前学生掌握了长方形和正方形的特征及周长的计算方法，教材中结合学生已有经验引导学生通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。学会比较物体表面和平面图形的大小。通过本节课的学习，为学生今后学习和探索平面图形面积的计算奠定基础。

　　教是为学服务的，在设计中周老师主要采用了观察、比较、直观演示法。通过学生观察身边物体的面，体会面积的含义。对不同物体的面或平面图形的比较，认识面积是有大小的，并在比较中理解比较面积大小的方法。周老师细心准备了例2中的纸片、纸条、方格纸，让学生动手操作直观演示平面图形面积大小的比较方法。

　　依据“‘1＋1’交往学习”的基本理念，突出学生主体交往学习的过程，周老师课前安排学生向同伴、向老师或父母寻求帮助、搜集网络信息等“1＋1”的交往学习方式，搜寻“面积的由来”，并完成课前任务单，了解和面积有关的人文知识，促进对新知的理解。课中，安排自主探究、合作交流和反思活动，让学生在丰富的“1＋1交往学习”中培养小组合作精神、去芜存菁的学习交往能力。

　　课后，听课老师们就听课情况进行交流和讨论。通过这次“‘1＋1’交往学习”主题的研训活动，老师们深刻认识到，在教学中应该多学习、多思考，努力成为一名学习型和研究型的教师，努力提高自身的教育教学和科研水平。（通讯员：周云云    新闻摄影：高洁    录入：朱琳晶    第一审核：张月玲    第二审核：陆华明）