2021年4月1日，浦口实小三年级英语组进行了“跨文化教学”英语研讨活动。陈璇老师在区级第十一期个人课题《童眼看世界：小学英语世界习俗“跨文化”教学策略的研究》的引领下展开教学，执教的内容是译林英语教材三下Unit5 How old are you?（第1课时），我国跨文化教学的目标应该是把学生培养成具有跨文化意识。在国际交往中,不但能理解外国文化,更应该具备中国文化与他人交流的能力。在分析当前我国跨文化教学的现状的基础上,提出了教学建议，取得了较好的教学效果。

本节课通过“歌曲导入，数字游戏，新课教授，视频欣赏，戴头饰表演，体验情感，小组合作”的方式，让学生通过教师设置的整体情境，进行积极互动，引导学生将所学的文本句型运用到生活实际中：学会询问他人的年龄。从而提高学生的综合语言运用能力。教师通过组织学生进行生生互动，师生互动，在互动过程中让学生了解不同国家的文化习俗，进而激发学生学习的兴趣。

课后，三年级英语组的老师们一起进行了教学课例研讨，大家一起总结收获：在当今的跨文化教育的环境背景下，针对“小学语法教学中口语交际能力培养的缺失”的问题，可以设计“在多元互动模式下进行情景创编的‘趣味’语法教学”等方法，引导学生针对中西礼仪差异“迸发”出创新意识，“互动”出创新能力，“碰撞”出创新方法，使“多元化互动的教学课堂”成为培养学生综合语言能力的广阔天空。教师也应该在多元互动的反思过程中，不断地提高自己的专业水平和驾驭高效课堂的能力，从而实现师生双方在互动中主体的积极建构和发展。（撰稿：杨芳  摄影：崔倩凡  推送：高洁 第一审核人：张月玲）