为了科学落实“双减”政策，促进教师专业水平提高，推动同伴互助，提高课堂效果。9月23日，江北新区浦口实验小学三年级英语组以My friends为主题，开展了基于裴子娴老师的课题《基于生活化的小学低段高效课堂探析》为主题的同课异构教研活动。三位教师依据新课标要求，认真研读教材，展示了实小青年教师的别样风采。

刘老师课堂紧凑，内容丰富，操练形式多样。开场以生活情境为切入点，以问题为导向，从展示自己的朋友引出课题，自然的引导学生充分参与到课堂中来。在Let’s say 环节中立足文本，合理创设生活中和朋友打招呼的情境，为学生创造了思考和表达的机会。创造性的拓展教材，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果，帮助学生习得语言知识的同时达成语用目标。

裴老师以课文情境为依托进行拓展，通过卡通人物Sam和Bobby串联整个课堂，第一时间激发了学生的热情。情节环环相扣，层层推进，从介绍卡通人物的朋友再到了解Mike的朋友再到介绍学生自己的朋友，学生在多样化的操练形式中学会了运用。整个课堂有料、有趣、有温度，源于生活，用于生活。

朱老师情绪饱满，自然大方，通过Listen and say、Watch and think、Read and find等环节帮助学生在听、说、读中习得语言。理解文本。同时结合三年级学生的好玩好动的特点，朱老师通过丰富的表情、有趣的肢体动作、多样的游戏帮助学生理解重点词句的运用场景，整节课学生参与度高，节奏把控到位，充分体现了学生是学习主体的地位。

课堂展示结束后，三年级英语组进行了认真细致的评课，肯定了三位老师的课堂设计思路，也对培养学生在生活中发现英语，教学中引导学生运用英语的做法投以赞赏。同课异构的形式充分体现了浦口实小交往学习的理念，展现了教育教学和而不同之美，促进了英语组教师专业水平的提升。未来大家将在实践中不断探索，思维碰撞中不断成长，打造高质高效的英语课堂。(撰稿：裴子娴 摄影：高银霞  推送：高洁  第一审核：张月玲)