为共享区域基础教育课程教学改革经验和实践，由江苏省教育厅主办、南京市教育局承办的江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动于10月27日在南京举办。江北新区浦口实验小学有幸受邀作为江北新区代表，在一号分会场——南京市拉萨路小学教育集团方兴小学围绕“为儿童的学习：区域综合育人的协同与创造”主题进行系列展示与交流活动。

出席本次活动的有来自江苏省教育厅、省教科院、南京市教育局、市教研室的专家领导们：顾月华副厅长、董洪亮主任、叶兵副处长、张利明副局长、田家英处长、王磊处长、陆静主任等，以及南京市教研室教研员刘正松老师、陆伟老师。

课程创新，校本实践放光彩

活动当天，会场广场上的十一所学校通过“嘉年华”的形式进行了校本实践的展示。展示内容从文体艺术到信息科技，可谓精彩纷呈。

我校的展示主题是“大江从游——交往教育理念下长江文化课程的沥粉工艺实践”。展示小屋围绕学校长江文化课程“黄金水道通九州”“文明传承绵延长”等六个板块，借助中国传统艺术形式——沥粉艺术，将学校不断积淀、发展地“快乐交往 共享成长”办学理念展现得淋漓尽致。

小讲解员与小手艺人向参观者娓娓道来学校将艺术创作与交往哲学、与生态保护、与未来发展融为一体的创新实践，充分展现了浦实学子的文化自信和精神气韵。

教学改革，儿童学习新样态

在课堂教学展示环节，12位骨干教师通过线上点播与现场直播的形式进行了学科课堂教学展示。我校的邱婷副校长作为小学数学教师代表，面向全省开设展示课，展示了学校数学学科“1+1交往学习模式”的教学过程。

整堂课注重体现新课改的理念，从学生已有知识和经验出发，鼓励学生用数学的眼光发现新问题、提出新问题，并自主探究新问题。在探究活动中，始终给予学生广阔的思维空间，让学生大胆猜测，自主提出研究新问题的方案，并能自主迁移方法进行探究。在师生交往互动过程中，展现了浦实学子自主、合作、探究的科学品质。

协同发展，教育美好正相遇

活动现场，江苏省教育科学研究院教育研究中心主任张晓东博士和来自六所学校的校长、老师们一起就教育共同体发展的南京实践做了深入的沙龙探讨。我校的教科室主任张月玲是沙龙参与者之一。

作为教育者，我们是如何与儿童相遇的？这是我们要直面的问题。本次沙龙的主题是“最美好的相遇”，就“相遇”一词，校长、老师们纷纷发表了自己的看法。

张月玲主任分享，浦口实小研究交往教育30年，为了最美好的相遇，为了看见“每一个”，浦口实小以学校为核心场域打造“儿童交往学院”，营造润泽的学习空间。以国家课程为主体，以拓展课程，特色课程为外延，家、校、社协同，培养儿童的交往素养，形成具有交往特色的课程样态。

她还展望道，我校将继续践行“大交往”，构建大格局，实现大融合，为江北教育人提出的“办人民满意的未来教育”作出新贡献。同时，期待更多的教育资源能汇智江北，潮引未来。

浦口实小此次参与省级活动，是一次对先进教育思想的学习，是一次对优质教育经验的汲取，更是一次对教育教学改革的推动。为了“每一个”孩子，在教书育人的道路上，我们学习着，我们成长着！（撰稿：眭艺馨 供图：朱姮、拉萨路小学 录入：张致玮 第一审核：杜家琳 第二审核：殷玥）