11月23日，南京江北新区浦口实验小学一年级英语组在“十四五”省级重点规划课题《长江边长大：小学生探究性学习的叙事研究》的引领下展开教学，执教的内容是译林英语教材一上Unit 6 Look at my balloon（第1课时）。本课谈论的话题是气球以及颜色。

　　杨老师的这节课和学生展开积极的互动和交流，营造了一种良好的语言学习氛围，让学生感觉身临其境。教学以课本为基础，设计相关的贴合学生生活和学习的教学情境，让语言生动灵活，学生的输出在有趣的生活情境中水到渠成。教师还从各种丰富的活动中让学生来应用这些“可理解性输入”，让学生在真实的教学和生活情境中自然而然地输出目标语，从而实现教学语言和教学内容的完美融合。教学内容与我们的生活实际和长江文化紧密相连、息息相关，通过江边不同颜色的事物引发学生进行深入的思考，引导学生了解长江，爱护环境，让学生的情感价值观得到升华。

　　杨老师结合绘本延伸课堂知识，让绘本与课本相结合。绘本图文并茂，色彩鲜艳，故事情节有趣，夸张幽默的语言也非常符合小学生的心理和年龄特征。与此同时，杨老师还根据学生的表现和问答给予及时的反馈和评价，点燃学生的自信心和学习英语的热情，让课堂氛围不时达到高潮。

　　最后在拓展环节，结合课题与长江文化相衔接，跟着主人公一起去长江边游玩，有五彩缤纷的气球和风筝。同时，根据不同颜色的垃圾桶了解垃圾分类的重要性，树立环境保护的意识。

　　课后，一年级组成员基于主题对本节课进行了课例研讨。学生的语言能力是在定的语言环境下通过日积月累不断强化、耳濡目染下形成的。通过创设丰富有趣的英语学习环境，让学生身临其境地学习语言，提高学生的积极性，加深语言学习的兴趣。师生通过观赏长江边的风景，感受长江边的风土人情和文化，培养学生热爱长江的意识，让环保意识深入人心，守护我们共同的家园。（撰稿：李蕴 摄影：诸亚南 录入：张致玮 第一审核：诸亚南 第二审核：魏苹苹 第三审核：秦玥）