11月20日上午，三年级英语组围绕江苏省“十四五”重点规划课题“长江边长大：小学生探究性学习的叙事研究”开展课题研究活动，全体三年级英语教师参加了此次活动。

　　冷美静老师上了一节语篇教学课Colours，冷老师围绕英语核心素养，面向学生的实际生活，让学生采用观察猜测、对比发现、归纳总结、对话交流等方式解决语篇教学中的重难点问题，结合学校校园内的美丽景色、丰富色彩等，开展体验色彩之美的旅途。冷老师充分利用校园地理位置优势，介绍长江周边特色景点，讨论长江附近的引人入胜的风光所展现出的丰富色彩，对比从前和现在长江周边的色彩变化，引发学生思考，坚持学科育人，教育学生做“长江守护者”。

　　课堂上,冷老师以“美丽色彩，美好生活”为主题，通过学习理解、应用实践两大板块，加深学生对本单元课文的认知和理解。在迁移创新环节，冷老师给学生播放了一个关于长江环境治理前后对比的视频，通过鲜明强烈的色彩对比，引发学生对于长江环境保护的思考，以此教育学生要保护长江，留住长江的色彩之美。课堂上，学生们讨论表达了许多保护长江环境的方法和措施，许多同学还表示，要积极参加志愿活动，言语间对长江充满热爱。

　　课后，老师们进行了热烈的研讨，高度肯定了冷老师这节课呈现的探究活动充满长江文化特色，师生通过讨论学习，充分感受到住在长江边，作为浦口实小的一名学生，为了让长江的景色更加美丽，为了能一直欣赏到长江边的美丽色彩，我们每一个人都有义务和责任为保护长江环境做出自己的贡献。为学生的成长打下长江文化的烙印，培养学生的长江情怀、家国情怀，使其成为“弘扬长江文化，保护美丽家园”的“长江守护者”。(撰稿：冷美静 摄影：徐可馨 录入：张致玮 第一审核：冷美静 第二审核：朱虹 第三审核：王华）