为了构建新时代高质量教育体系，落实“金陵好课堂”实验项目——一起努力学：交往课堂的实践深化，5月10日上午，一场别开生面的小学信息科技研训活动在南京江北新区浦口实验小学顺利举行。本次研训活动以“从逻辑思维的角度思考信息科技教学”为主题，聚焦如何通过逻辑思维优化信息科技课堂教学，开启一场教育创新的新篇章。南京市教学研究室小学信息学科教研员王少峰，江北新区小学信息学科教研员秦晶及全区小学信息科技教师参加活动。

　　此次研训内容丰富，涵盖专家讲座、课堂展示、交流研讨等多个环节。

　　活动伊始，南京市教学研究室小学信息学科教研员王少峰老师为与会者带来一场精彩的专题讲座。王老师深入解析逻辑之美，并强调教学应建立在合理的逻辑结构之上。他以实际教学案例为例，详细阐述了如何从逻辑思维的角度出发，构建信息科技课堂的教学内容与教学活动，让与会者深刻感受到逻辑思维在信息科技教学中的重要性和魅力。

　　在随后的课堂展示环节，两位青年教师展现了精彩纷呈的教学风采。第一节是浦口实小魏兰兰老师执教的三年级第七单元第1课《规划协作学习》。魏老师以学校“读书月活动”为背景，引导学生通过“明确规划步骤”、“完善方案细节”、“绘制思维导图”等任务，掌握系统规划在线协作学习的步骤，并学会用图示的方式直观地呈现协作学习方案。

　　第二节是浦口实小万江分校的周凡老师执教的三年级第七单元第2课《选用在线协作平台》。周老师带领学生们探索了在线协作平台的功能及应用场景。通过三个小组活动，学生们不仅了解了常用的在线协作平台，还学会了如何根据实际需求选择合适的平台，并掌握了其使用方法。

　　随后，高新实小的刘雨菲老师和浦口实小的梁毅副校长进行了交流研讨。刘老师深入探讨了新课标背景下小学信息科技课堂的分层作业设计，以满足不同学生的学习需求。而梁毅副校长则从“科”“技”并重的要求、内涵及策略三个维度出发，详细介绍如何开展三年级信息科技教学，为与会者提供了宝贵的实践经验。

　　活动尾声，江北新区小学信息学科教研员秦晶老师对本次教研活动给予高度评价，并对全体教师提出殷切期望。她鼓励我校信息科技教师继续深化对信息科技教学的探索，不断寻找新的教学方法和途径，为培养新时代的创新人才贡献智慧和力量。

　　此次研训活动为全区信息科技教师构建了一个拓宽视野、启迪思维、激发创意的优质平台，也为信息教师之间搭建了一个广泛交流、碰撞思想、共享资源的宝贵机会。今后，我校全体信息科技教师将不断学习，追求创新，探索更加高效、科学的教学方法。我们相信，未来信息科技教育将展现出更加精彩纷呈的新篇章。（撰稿：魏兰兰 录入：张致玮 第一审核：朱姮 第二审核：梁毅 第三审核：秦玥）