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  • 15 2018-10
    赏识教育无论牙牙学语还是蹒跚学步,人的学习都始于赏识。哈佛大学教授威廉·詹姆斯说:“人性中最本质的期望是要得到赞赏和肯定。”生活中的每一个人都渴望得到肯定和赞赏,包括教育工作者,同样希望得到学校和学生、家长的肯定。人人渴望赏识,儿童更…
  • 15 2018-10
    2018.9追求幸福教学感悟.doc
  • 15 2018-10
    《爱的教育》读后感最近读了《爱的教育》,透过读书让我觉得,读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受。读这些教育专著时,我边看边与自我平时的教育实际相比较,不禁有了感触,有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时,也教会了我们如何做人。…
  • 15 2018-10
    《每个孩子都能成功》读后感  《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果证明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩…
  • 15 2018-10
    王庆教师成长规划反思.doc
  • 15 2018-10
    在暑假里,我一口气读了论语这本书,我觉得它里面所包含的道理实在太深厚了,而且不是一读就懂,要你细细得去品味,去理解,去阅读才能明白这其中的含义。比如:有子曰:"其为人也孝弟,而好犯上着,鲜矣;好犯上者,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生…
  • 15 2018-10
    《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思,和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述,而是记录了她对教育教学的积极的态度,以及对教育的无奈与困惑。刚拿…
  • 15 2018-10
    2018.82018年,我荣幸地成为南京市江北新区教师队伍中的一员,更有幸的成为了浦口实小大家庭中的一份子,开始了自己人生新的征程。浦口实小校领导和老师非常重视我们这群新来的老师,为了使我们新教师尽快适应教学工作,特地对我们继区教育局和事业局帮…
  • 15 2018-10
    记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自我心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,…
  • 15 2018-10
    本节课是学生已掌握了万以内数位顺序表、万以内数的组成及四位数(中间、末尾没有零)、三位数的读写的基础上教学的。因此,本节的教学目标是进一步学习万以内数的读写,掌握中间、末尾有0的数的读写方法;培养学生归纳、概括以及知识的迁移能力。教学…
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