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交往视点

  • 16 2018-05
    小学高年级美术课堂言语互动探究
    言语是人们的语言实践，即个人运用语言的过程或产物。互动是指相互作用、相互影响。言语互动是人们通过有声的口头语言进行有效交流、相互影响的过程。 契科夫说过：“书是音符，谈话才是歌。”在美术课堂教学中，言语是师生、生生交流探讨的媒介，言…
  • 10 2018-05
    注重技能训练是提高学生社会交往能力的重点（二英）
    注重技能训练是提高学生社交能力的重点 　　小学生由于生活范围较窄，阅历不广，缺乏社会交往的经验和交往技能。有的自信心不足，怕挫折，不善交往；有的性格内向，不善表达；有的任性，交往不文明，“一切以我为中心”，难与他人合作。教师在传…
  • 09 2018-05
    课堂交往中最近发展区的作用
    在台上设问频频，学生在台下默默无闻，所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生间互动的热烈气氛。因此若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机。 最佳时机是在学生愿意学新知识的那一刻…
  • 04 2018-05
    二年级：如何培养小学生的交往能力
    随着时代的快速发展，家庭独生子女越来越多的局面。被父母视为“手中宝”“小少爷”的孩子在家里起重要作用，具有特殊性，在家里唯我独尊，以自我为中心，无法与他人和睦相处，而更可笑的是有的家长把孩子关在家中；与世隔绝，造成孩子极度缺乏人际交…
  • 04 2018-05
    英语教学中运用交际性原则组织教学应注意的问题
    运用交际性原则组织教学应注意的问题 1.学生的外语交流畏惧心理 学生的外语交流畏惧心理属于外语学习焦虑的一种。Horwitz等（2001）认为，对于课堂环境下的学生而言，外语学习焦虑主要有三种：交流畏惧、负评价恐惧和考试焦虑。根据笔者2006年对部…
  • 04 2018-05
    浅谈英语教学中的交际性原则
    在英语教学中如何体现和运用交际性原则 英语教学的交际性原则就是要求教师在教学过程中把英语当作交际工具来教，从而使学生把英语当作交际工具来学。在英语课堂教学中，具体如何体现和运用交际性原则呢？笔者认为，应做到以下几点： 1．教学过程交…
  • 03 2018-05
    社会交往能力
    交往能力 人们处在繁忙的工作生活当中，复杂的人际关系，无疑给人增添了新的压力，那么，该怎样经营好你的人际关系呢? 处理好各种关系 对上司：上司一般都把下属当成自己的人，希望下属忠诚地跟着他，拥戴他，听他指挥。所以要在上司面前，讲诚…
  • 02 2018-05
    数学课堂中师生交往的有效化
    新课程标准下 数学课堂教学中师生交往的有效化 摘要：，广大教师如何更新教学理念，摆正自己在教学中的位置，以适应新课程标准的要求，是目前迫切需要解决的问题。数学课堂教学改革是数学课程改革的一项重要工作。数学课随着新课程在全国逐步推广堂…
  • 01 2018-05
    一家人，什么最重要？
    一家人，什么最重要？ 是锦衣玉食的生活吗？ 是用之不尽的财富吗？ 若家人不能和睦相处， 就算大富大贵，也心如死灰； 若家庭没有欢声笑语， 就算锦衣玉食，也枯燥乏味。 一家人，包容最重要！ 老人，能体谅孩子的辛苦…
  • 28 2018-04
    小学语文阅读的四个好方法
    一、问题法 　　读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。 　　二、移位法 　　课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有…
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