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交往视点

  • 24 2019-10
    交往,是人与人之间为了交流信息而相互施加影响的过程。交往既是人自身发展的需要,也是现代社会对人的要求。社会交往作为现代人适应未来社会的重要能力越来越受到人们的重视。新课程的培养目标明确提出要“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”,要…
  • 24 2019-10
    一、创设问题情境   传统的课堂教学中视学生为容器,泛讲、滥讲,一讲到底的现象客观存在,不认真分析教材,不进行教学前的预测。一些基础差的学生跟不上,一些超前的学生发展受到抑制,从而造成学生在课堂中不愿动。另一方面教学环境的封闭性。学生…
  • 24 2019-10
    儿童的社会交往行为表现出的具有不同特点的种类。一般被划分为受欢迎型、一般型、被拒绝型和被忽视型四种。每一种社会交往类型都与特定的社会行为相联系,在外表、行为、能力、性格、情绪情感、交往技能等方面都各有特点。 (1)受欢迎型,一般外貌…
  • 17 2019-10
    从个体发展历程来看,交往是作为个体的人生活与学习的基本方式。对此,维果茨基在论述影响认知发展的要素问题时肯定了交往对人的心理发展的巨大作用。他认为,“人所特有的被中介的心理机能不是从内部自发产生的,它们只能产生于人们的协同活动和人与人的交…
  • 10 2019-10
    课堂就是一个交际的场所,是一个人际交往作用与教学任务的过程。教学过程中传递的知识或认知信息,是“课堂交际”的介质,让这介质被学生所思考、探讨、接受甚至内化,是“课堂交际”的目的。这需要教师与学生、学生与学生之间展开多方面的交流。这就是…
  • 10 2019-10
    一、教师和学生建立和谐的人际关系师生之间的交往活动,实际上首先是人际感情的交流,爱心构建“双向信任”的桥梁。这里特别要强调,教师应具有良好的人际品质,主要包含两个方面:一方面就是理解学生,另一方面就是与学生和谐相处。具体说来,前者要求…
  • 03 2019-10
    教学不只是传授知识,它也是师生情感交流的过程,是师生互动、生生协调的多向活动过程。研究表明,教师和学生之间的交互作用越多,学生参与的时间也越多。在互动中,教师更容易了解学生的各种情况,维持学生学习的意愿。可以说,在课堂教学中实现有效的…
  • 25 2019-09
    社团课程——魔幻花园娇娇乐乐齐准备娇娇:你知道万物复苏的时候是什么季节吗?乐乐:春季娇娇:那么春天的时候有什么特征呢?乐乐:花开了,小草发芽了,天气变暖。哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢!我听到小蝴蝶说,要带我们班的宝宝们去看看春天的花园…
  • 25 2019-09
    提高学生学习主动性和积极性的方法一、创建民主、平等、和谐、接纳的环境氛围提供和创造一种促进学生积极发展的环境和氛围——安全、友善、宽容、鼓励、民主、自由、相互尊重的环境,不仅有利于培养学生的自尊心、自信心,还有利于充分调动学生的学习主…
  • 25 2019-09
    如何在小学数学课堂教学中调动学生积极性浦口实小张红《数学课程标准》指出“以学生终身发展为本”的教育教学理念,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。让学生学会自主学习是十分重要的,在学习中要努力激发学生的学习兴趣,要充分调动学生…
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